1、学习目标学习目标2.通过动手操作，观察，比较，类推等方式，培养学生初步的知识迁移类推能力。1.知道1、2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义，初步记住1、2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。3.培养探索意识，增强合作意识，体验成功。复习导入复习导入23 读作（）乘（），表示（）个（）相加。34 读作（）乘（），表示（）个（）相加。23323443情境导入情境导入1 1探究新知探究新知1 11个212=2一二得二一二得二2个2相加22=4二二得四二二得四想一想：21=2 2一二得二一二得二探究新知探究新知2 29 91个32个3相加3个3相加13=3一三得三一三得三2
2、3=6二三得六二三得六33=9三三得九三三得九3 36 6一三得三一三得三二三得六二三得六探究新知探究新知3 3一节车厢坐4人，2节车厢坐几个？3节呢？4节呢？算一算把表格填完整。车厢的节数车厢的节数1 12 23 34 4 人数人数481216探究新知探究新知3 3车厢车厢的的节节数数1 12 23 34 4 人数人数4812161 1个个4 414=4一四得四一四得四2 2个个4 4相加相加24=8二四得八二四得八3 3个个4 4相加相加34=12三四十二三四十二4 4个个4 4相加相加44=16四四十六四四十六12124 48 8一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二试一试试一
3、试11=一一得（一一得（）1 1一一一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六一一得一一一得一一三得三一三得三二三得六二三得六三三得九三三得九一二得二一二得二二二得四二二得四典题精讲典题精讲4（）=12想一想有关4 的乘法口诀，哪一句？1、一四得四一四得四二四得八二四得八三四十二三四十二四四十六四四十六3 3典题精讲典题精讲2、每个盘子里有4个苹果，两个盘子里有多少苹果？4+4=8（个）42=8（个）42=8也是表示2个4相加易错提醒易错提醒1、11=2 错11=11个1还是1对易错提醒易错提醒2、两个乘数都是4，积是多少？42=8 44=16 错对学以致用学以致用1、41=32=33=4+1=3+2=3+3=4 45 56 65 59 96 6学以致用学以致用2、（）()=414=422=4学以致用学以致用3、14=32=31=21=41=13=11=44=12=43=4 一四得四6 二三得六3 一三得三2 一二得二4 一四得四3 一三得三1 一一得一16 四四十六2 一二得二12 三四十二学以致用学以致用4、课堂小结课堂小结乘法口诀的作乘法口诀的作用大吧，赶快用大吧，赶快记记熟记记熟!你又有了什么新的你又有了什么新的收获？收获？谢谢
