1、第五单元第五单元习作习作插上科学的翅膀飞第一课时第一课时激趣导入激趣导入 同学们，还记得我们学过的课文同学们，还记得我们学过的课文纳米技术就在纳米技术就在我们身边我们身边吗吗？这篇？这篇课文让我们知道，未来使用纳米课文让我们知道，未来使用纳米技术后，纳米机器人就会通过血管直达病灶，解决了技术后，纳米机器人就会通过血管直达病灶，解决了人工无法解决的问题人工无法解决的问题。多么神奇呀多么神奇呀！科学家们正在不断努力，把想象中！科学家们正在不断努力，把想象中的神奇技术变成现实。的神奇技术变成现实。激趣导入激趣导入 你印象最深刻的科你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里幻故事是什么？故事里写了哪些现实中
2、并不存写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学的科学技术？这些科学技术对人们的生活产生技术对人们的生活产生了怎样的影响？了怎样的影响？启发思路启发思路 如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代机穿越时空回到恐龙时代你会做些什么？你会做些什么？大胆想象大胆想象启发思路启发思路 想象一下，如果你想象一下，如果你的大脑可以直接从书上的大脑可以直接从书上拷贝知识，你会做些什拷贝知识，你会做些什么？么？启发思路启发思路遇到有人晕倒，可遇
3、到有人晕倒，可以利用丰富的知识以利用丰富的知识进行救助。进行救助。发明一些新东西，发明一些新东西，方便人们的生活。方便人们的生活。省下学习的时间去旅省下学习的时间去旅游，更好地认识这个游，更好地认识这个世界。世界。启发思路启发思路 想象一下，如果想象一下，如果你拥有一个背包飞行你拥有一个背包飞行器，你会做些什么？器，你会做些什么？启发思路启发思路思维导图：思维导图：上学上学航拍航拍购物购物嬉戏嬉戏旅行旅行帮助他人帮助他人如果你拥有背如果你拥有背包飞行器，你包飞行器，你会做些什么？会做些什么？启发思路启发思路 想象一下，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代，你会做些什么？启发思路启发思路养一只小食
4、草恐龙。养一只小食草恐龙。骑到恐龙背上去旅行。骑到恐龙背上去旅行。收藏一个恐龙蛋。收藏一个恐龙蛋。写法指导写法指导故事要有一定的情节。故事要有一定的情节。在故事中确定几个角色，在故事中确定几个角色，要有各自的名字。要有各自的名字。想象要有一定的真实性，想象要有一定的真实性，令人信服。令人信服。你知道我们如何写科幻故事吗？你知道我们如何写科幻故事吗？作文内容要具体。作文内容要具体。课文回顾课文回顾 那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在了。在21552155年年5 5月月1717日这一天里她写道：日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书
5、！今天，托米发现了一本真正的书！”读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。写法指导写法指导1.1.写科幻故事，想象要源于写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。生活，有所依据，令人信服。课文回顾课文回顾 玛琪和托米翻玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序顺序移动。真是移
6、动。真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？“他们读到的字全都静止不动。他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面的一页时，刚刚再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。读过的那些字仍然停留在原地。”这种书给人们的阅读带来了多大便利！这种书给人们的阅读带来了多大便利！尝试想象尝试想象 你你能发挥想象，说能发挥想象，说一说大脑是如何直接从一说大脑是如何直接从书上拷贝知识的吗？书上拷贝知识的吗？写法指导写法指导
7、 只见只见李博士拿李博士拿出知识拷贝器，这是出知识拷贝器，这是一一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐乐的太阳穴部位接住，根线在乐乐的太阳穴部位接住，只用了只用了一一秒钟，知识就拷贝秒钟，知识就拷贝到了乐乐到了乐乐的大脑中。的大脑中。电脑中传来电脑中传来“拷贝完毕，可以使用拷贝完毕，可以使用”的的声音声音。写法指导写法指导2.2.写作时要大胆想象。写作时要大胆想象。回顾课文回顾课文 我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水事是常有的。我把它调慢了，已经
8、适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的平了。说实在的，她总的学习情况够学习情况够令人满意了。令人满意了。读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！写法指导写法指导 展开想象，写一展开想象，写一写背包飞行器的神奇写背包飞行器的神奇之处。之处。写法指导写法指导 这个这个飞行器是我喜欢的粉红色，飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有它很轻巧，只有300300克，而且它里面克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就可以当书
9、包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。它的最重要的功能是能载着我飞行。写作提纲写作提纲1.1.要写的不可思议要写的不可思议的的科学技术是什么科学技术是什么？2.2.叙述一个什么经历表现这一技术？叙述一个什么经历表现这一技术？3.3.这个经历的起因、发展、结果是什么？这个经历的起因、发展、结果是什么？4.4.打算打算拟定什么题目？拟定什么题目？习作习作提纲要求提纲要求例文赏析例文赏析 第一次乘坐飘行车第一次乘坐飘行车叶永烈叶永烈 “小燕也会开汽车？小燕也会开汽车？”我可真的不敢相信了。我可真的不敢相信了。“这汽车，谁都会
10、开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。这汽车，谁都会开。小灵通，你只要跟我学一分钟，保证会。”小虎子说道，小虎子说道，“在我在我们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。们这儿，飘行车简直像鞋子一样普遍，几乎每家每户都有飘行车，每个人都会开这玩意儿。”“小灵通，你还是先跟我学吧！小灵通，你还是先跟我学吧！”小燕让我看她面前的操纵板，说道，小燕让我看她面前的操纵板，说道，“你看看这操纵你看看这操纵板，就明白一大半了。板，就明白一大半了。”我我凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度凑近一看，只见浅绿色的塑料操纵板上，写着：开关、速度、高度
11、 小燕告诉我：小燕告诉我：“开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节开车的时候，你把第一个开关朝左一推，车子就开动起来了。你再调节好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，好速度和高度。以后，就只要管管方向盘了，向左拐弯时，把方向盘朝左转，往右转弯时，将方向盘往右转。将方向盘往右转。”例文赏析例文赏析 往常往常，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是，我爱坐在司机旁边，想学学开汽车。可是，司机的座位旁边，总是写着写着“开车时请勿与司机谈话开车时请勿与司机谈话”。所以，一开车，我就静静地坐在司机旁边，。所以，一开车，
12、我就静静地坐在司机旁边，不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。不敢问一句话。可小燕开车时，只顾跟我讲话，我真担心，车子可别出事故。正正想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。想着，迎面来了一辆飘行车，与我们的飘行车头对头，几乎要撞上了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。我大吃一惊，还没来得及喊出口，那辆飘行车从我们的头顶上飞过去了。小燕笑着告诉我：小燕笑着告诉我：“你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即你只管放心，一百个放心！坐飘行车，非常安全。即使司机闭上眼睛开车，也不会闯祸。使司机闭上眼睛开车，也不会
13、闯祸。例文赏析例文赏析 因为因为飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，飘行车装有自动避撞装置，一遇上对面有车子开来，它就会自动向左拐，而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘而对方的车子也会自动向左拐，不会撞上。有时，突然对面出现一辆高速行驶的飘行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞行车，来不及躲开，其中的一辆飘行车就会自动加大气流，从另一辆飘行车上面飞过去。过去。”“如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？如果飘行车掉到河里或者撞到山上，怎么办呢？”我还是有点担心。我还是有点担心。“没关系，飘行车在
14、水上也能飘行，还能爬山。没关系，飘行车在水上也能飘行，还能爬山。”小燕一边说着，一边故意让小燕一边说着，一边故意让飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。飘行车离开了公路，开进一条小河，然后再沿着河岸爬上去，重新回到公路上。例文赏析例文赏析 我我跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲跟小燕很快就熟悉起来。我发现，她现在也像小虎子似的，很喜欢讲话。只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。话。只不过她在陌生人面前，才一言不发罢了。这时这时，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在用那，我想起了小虎子，他怎么一声不响呢？回头一看，原来他在
15、用那小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。小盒子电视机收看文艺节目，正看得津津有味呢。飘飘行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里，外边的景色像放电影行车的整个车壳，像水晶一样透明。坐在车里，外边的景色像放电影似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到我的脸上，却并似的，从身边溜过去。太阳光虽然透过透明的车壳，直射到我的脸上，却并不觉得热，大约那车壳是用会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，不觉得热，大约那车壳是用会吸热的透明塑料做的。车里还装有小型冷气机，非常凉爽。非常凉爽。例文评价例文评价 故事故事以以“我我”第一次乘坐飘行车的内心变第一次乘坐飘行车的内心变化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写化为行文的线索，条理清晰。故事的语言描写出色，出色，“我我”、小燕和小虎子之间的对话体现、小燕和小虎子之间的对话体现了人物的特点，推动了故事情节的发展。了人物的特点，推动了故事情节的发展。敬请各位老师提出宝贵意见！
