3 认识物体的形状 ppt课件（教案+素材）-2024新教科版一年级下册《科学》.rar

科学 教科版 一年级 下册许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。物体的形状会影响它的平铺方式。物体的形状会影响它的平铺方式。科学概念目标1科学探究目标用简单的方法可以比较出不同物体的形状有所不同用简单的方法可以比较出不同物体的形状有所不同。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。不同的物体，会有不同的摆放或堆放方式。212发展对物体进行研究的兴趣。发展对物体进行研究的兴趣。认同物体的特征是可以被观察和测量的。认同物体的特征是可以被观察和测量的。体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆体会到生活中不同的物体有不同的形状，有可能其摆放、拼接或堆放的方式也不同。放、拼接或堆放的方式也不同。科学态度目标科学、技术、社会与环境目标121它们它们的的形状形状一样一样吗？吗？形状形状是物体的重要特征是物体的重要特征如果把物体装进盒子里，怎样装得更多如果把物体装进盒子里，怎样装得更多?r u b w t zhun jn h z li zn yn zhun de n du 把下列物体分别平铺在盒子里把下列物体分别平铺在盒子里 b xi li w t fn bi pn p zi h z li 这些物体是什么形状的？这些物体是什么形状的？这些物体是什么形状的？这些物体是什么形状的？平铺：指一个物体紧挨着另一个物体平铺：指一个物体紧挨着另一个物体pn p zh y w t jn i zhe ln y w tn zhn w t fn de sh lin zu du 要求：要求：1.1.装满装满纸盒。纸盒。2.2.分工合作分工合作。3.3.及时及时记录数据。记录数据。4.4.做做完放在纸盒里完放在纸盒里，不要不要倒回塑料盒。倒回塑料盒。哪种物体放的数量最多？哪种物体放的数量最多？1把第把第1 1次次平铺平铺一层放入盒子里物体的数量记录下来一层放入盒子里物体的数量记录下来2525161624249 9乒乓球木块橡皮螺母第1次第2次第1次第2次 第1次 第2次 第1次 第2次第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组班级记录表为什么小木块放入盒子中的数量要比乒乓球的数量多为什么小木块放入盒子中的数量要比乒乓球的数量多？乒乓球是球形的，很多空间没有利用上乒乓球是球形的，很多空间没有利用上换一种换一种平铺平铺的方法，能装得更多吗的方法，能装得更多吗？2hun y zhn pn p de fn f nn zhun d n du m 1.1.思考：思考：怎样装的更多？怎样装的更多？2.2.分工合作分工合作。3.3.及时及时记录数据。记录数据。4.4.做做完放在纸盒里完放在纸盒里，不要，不要倒回塑料盒。倒回塑料盒。让我们一起来试试看吧！就像这样换种方法：竖起来就像这样换种方法：竖起来将实验结果将实验结果记录在记录在实验记录单上实验记录单上把第把第2 2次次平铺一层平铺一层放入盒子里物体的数量记录下来放入盒子里物体的数量记录下来3232161640409 9立起来后能够利用更多的空间乒乓球木块橡皮螺母第1次第2次第1次第2次 第1次 第2次 第1次 第2次第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组班级记录表只有一种只有一种有不同种木块为什么木块为什么没有其他摆没有其他摆放方式？放方式？螺母为什么螺母为什么有不同的摆有不同的摆放方式？放方式？少多tn y zhn w t de lin zhn pn p fn f ji u y yn m 同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？说说你的看法说说你的看法shu shu n de kn f 少多各个面的形状都相同各个面的形状都相同各个面的形状都相同各个面的形状都相同都是圆形都是圆形都是正方形都是正方形有不同形状的面有不同形状的面有不同形状有不同形状的面的面1 12 21 12 23 3 （25）（32）（16）（16）（24）（40）（9）（9）（）和（）和（）无论怎么摆放，其平放在盒子里）无论怎么摆放，其平放在盒子里的数量是一样的。的数量是一样的。（）和（）和（）以不同的方式平铺，其差异很大。）以不同的方式平铺，其差异很大。木块木块 乒乓球乒乓球 螺母螺母 橡皮橡皮用螺母将盒子铺满后，盒子真的被用螺母将盒子铺满后，盒子真的被填满填满了吗了吗?shu shu n de kn f 说说你的看法。说说你的看法。yn lu m jin h z p mn hu h z zhn de bi tin mn le m 1 1.有些物体没有形状。有些物体没有形状。（）2.2.有些物体没有固定形状。有些物体没有固定形状。（）3.3.生活中的很多物体都有固定形状。生活中的很多物体都有固定形状。（）4.4.用乒乓球铺满盒子后，还可以在乒乓球的间隙里放更小的用乒乓球铺满盒子后，还可以在乒乓球的间隙里放更小的物体。物体。（）5.5.形状不一样的物体形状不一样的物体“占地儿占地儿”可能一样。可能一样。（）课堂达标课堂达标判 断1 1.所有物体的形状所有物体的形状，（，（）。A.A.都是完全相同的都是完全相同的 B.B.都是完全不同的都是完全不同的 C.C.有的相同，有的不同有的相同，有的不同2.2.在盒子里平铺一层橡皮，怎样可以放得最多？在盒子里平铺一层橡皮，怎样可以放得最多？（）。A.A.平着放平着放 B.B.立着放立着放 C.C.侧着放侧着放3.3.下面的物体不止一种摆放方式的是下面的物体不止一种摆放方式的是（）。A.A.橡皮橡皮 B.B.玻璃球玻璃球 C.C.乒乓球乒乓球课堂达标课堂达标选 择C CB BA A 总总 结结许多物体具有固定的形状，形状是物许多物体具有固定的形状，形状是物体的基本特征之一。体的基本特征之一。认识物认识物体的形体的形状状用简单的方法可以比较出不同物体的用简单的方法可以比较出不同物体的形状有所不同。形状有所不同。物体的形状会影响它的平铺方式。物体的形状会影响它的平铺方式。如何自制一个放大镜并检验它是否具如何自制一个放大镜并检验它是否具有放大作用有放大作用