1、初中语文八年级下册第12课诗经二首1下列加点字词注音有错误的一项是（）A芼（mo）好逑（qi）溯洄（s hu）B沚（zh）辗转（zhn）寤寐（w mi）C晞（x）荇菜（xng）蒹葭（jin ji）D坻（ch）悠哉（zi）窈窕（yo tio）2下列句子中加点的“之”字用法不同于其他三项的一项是（）A关关雎鸠，在河之洲。B求之不得，寤寐思服。C溯回从之，道阻且长。D窈窕淑女，琴瑟友之。3下列加点词语解释有误的一项是（）A窈窕淑女（文静美好的样子。）寤寐求之（睡时。）B参差荇菜（长短不齐的样子。）左右芼之（挑选。）C溯洄从之（逆流而上。）溯游从之（顺流而下。）D蒹葭采采（茂盛鲜明的样子。）道阻且跻（
2、高。）4阅读课文，回答问题。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）诗歌从“蒹葭苍苍，白露为霜”写起有什么作用？（2）这首诗的三章只是通过一字之易，一韵之转，其他内容基本一致，这种形式有怎样的表达效果？（3）这首诗抒发了主人公对“伊人”怎样的情感？参考答案1【答案】D【解析】D项“窈窕”应读yo tio。2【答案】A【解析】A项“关关雎鸠，在河之洲”中的“之”字为结构助词“的”，其
3、他三项中的“之”均为代词。3【答案】A【解析】A项，寤：醒时。4（1）【答案】以“蒹葭”起兴，既点明了时节和环境，又点明了地点，描绘了一幅萧索冷寂的晚秋图，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人而不得的惆怅之情。【解析】“蒹葭苍苍，白露为霜”点明了时间和环境。“蒹葭”和“白露”是秋天之景，给人以萧索、凄凉之感，这两种景物营造了朦胧的意境。（2）【答案】这首诗每章只更换其中的几个字，这不仅产生了重章叠句、反复吟咏、一唱三叹的美，使诗歌充满了音韵之美，带给人一种委婉深长的艺术效果。【解析】从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”到“在水之湄”再到“在水之涘”，从“宛在水中央”到“宛在水中坻”再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”到“道阻且跻”再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚定不移的精神。（3）【答案】抒发了对美好爱情的追求、向往之情和相思之苦。【解析】主人公一番艰难的上下追寻后，依旧无法接近伊人，全诗抒发了主人公对心上人深深的爱慕之情，以及求而不得的惆怅之情。
