1、撰写演讲稿写作言语之力大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。德海涅对演讲来说，演讲稿就是言语之力的奠基石。今天我们就来学习如何撰写演讲稿。写作指导演讲稿的主要特点一、针对性。要充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，还要明确演讲的目的。二、目的性。明确演讲的目的，然后围绕这一目的确定主旨、选择材料、安排结构、组织语言。写作指导三、条理性。要让听众能听清、听懂，要条理清楚，层次分明。四、通俗性。演讲的语言应是通俗易懂、明白晓畅。五、鼓动性。要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思。演讲要冷静地分析，又要有诚挚热烈的感情。技法总
2、结撰写演讲稿的结构技法一、开头。一、开头。（1）开门见山法。（2）迂回带入法。列举一系列引发共鸣的事实、数据，或讲一个新奇的小故事，引起听众的兴趣。（3）要点提问法。以尖锐的问题引起听众的关注。（4）出人意料法。以出人意料的表述引起听众的好奇。技法总结二、主体。二、主体。（1）并列式。把演讲内容分成并列的几个部分。比如，以书开启人类智慧大门的金钥匙为题的演讲稿，主体部分由“藏书，我比较求多”“读书，我比较求博”“写书，我比较求精”“用书，我比较求活”四个并列的层次组成，充分表明演讲者对书的态度。技法总结 （2）递进式。几个层次之间层层递进、层层深化。常用的逻辑顺序是“是什么”“为什么”“怎么做
3、”。比如，以做新时代的智者为题的演讲稿，主体部分按照“什么是智者”“为什么要做智者”“怎样做智者”的顺序逐步递进。技法总结 （3）并列递进结合式。或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。比如，以把目光投向中国为题的演讲稿，主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国”“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国”“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国”三部分组成，既是中国在三个历史时期不同特点的并列，又是中国“昨天今天明天”的递进。技法总结三、结尾。三、结尾。（1）引导式。升华主题，留下思考。（2）希望式。提出倡议或号召。（3）抒情式。表达对听众的激励和鼓舞。技法总结撰写
4、演讲稿的语言技法一、在词语选用上，要尽量多用口语词，少用书面词。二、在句式选择上，要多用短句，少用长句，尽量避免插说、倒装等复杂句式。三、引用诗词、古语、典故要尽量选择大家熟知的，如果不得已要用大家不那么熟悉的，最好能够辅以简要的翻译或解说。技法总结四、尽量避免使用标示反语的引号（因为口头上无法体现）、标示插说或补充说明的括号（容易造成表意的断裂）等。五、适当使用一些修辞手法，如比喻、排比、反问、反复、呼告等，可以有效地加强语言的气势，强化听觉效果，增强演讲的鼓动性、感染力。将“诚信”比作“树”，这个比喻新鲜、精彩，有效地增强了语言的生动性和感染力。技法总结诚信很可贵，也很脆弱，如小树一样经不
5、起风雨到那一天，脆弱而珍贵的诚信便会长成参天大树，它的每片绿叶，都会沐浴阳光雨露，都能经受风霜雨雪，生机无限！技法总结我梦想有一天，这个国家会站立起来我梦想有一天，在佐治亚的红山上我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹我梦想有一天，我的四个孩子以“我梦想有一天”领起的四段话构成排比，既鲜明地表达了演讲者对未来的美好憧憬，又使演讲气势磅礴。一连串的反问，既能吸引听众注意力，启发听众思维，又能增强语势，强化感情。技法总结红包真的能带来快乐吗？红包真的能带来幸福吗？红包真的能带来友谊吗？假如以你一生的名誉为代价，去换取几个红包，你说值得吗？假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个红包，你说值得吗？演
6、讲者反复强调“战斗”，不断在听众的脑海中巩固这一观点，同时增强了语言的气势。技法总结丢掉幻想，准备战斗！我们必须战斗！我再重复一遍，必须战斗！战争已不可避免那么就让它来吧！我再重复一遍，就让它来吧！在以国家、民族与正气为题的演讲中，演讲者在结尾运用呼告的方式，面对听众直抒胸臆，使演讲者与听众的感情产生直接撞击，将听众的感情推向高潮。技法总结青年朋友们，爱我们的国家吧，爱我们的民族吧，同心协力，把我们民族的正气，把我们中华民族奋发图强的爱国主义精神极大地发扬起来！技法总结撰写演讲稿的风格技法一、根据演讲话题的特点。不同的演讲话题决定了演讲稿的风格。比如，在最后一次讲演中，演讲者面对的是进步人士李
7、公朴先生被国民党反动派残害这个沉重的话题，他的风格是激昂慷慨的；而在我一生中的重要抉择中，演讲者面对的是谈论自己的人生经历这个轻松的话题，他的风格则是风趣幽默的。技法总结二、根据演讲者的身份。科学家在演讲时可能偏向于准确严谨，比如应有格物致知精神；而社会活动家在演讲时可能偏向于庄重典雅，比如庆祝奥林匹克运动复兴25周年。作为学生，演讲稿的风格则应符合学生的特点活泼，有朝气。在学习名人演讲的过程中，不能生搬硬套，否则会让人感觉是在堆砌辞藻、故作高深。技法总结三、根据听众的特点。演讲稿的风格对听众的兴趣有重要影响。如果听众是朝气蓬勃的青少年，演讲者宜选用轻松、幽默的风格，而不应过于严肃、深沉；如果听众是亟待了解科研成果的学者，演讲者宜选用严谨、求实的风格，而不应过度调侃或者过分追求文雅。请尝试撰写一篇演讲稿。不少于600字。（下面的话题可供参考。）我的梦想让爱永驻心中书香，伴我成长假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。写作实践
