1、一年级 数学 上册 青岛青岛版版( (五年五年制制) ) 第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法 3.1 3.1 加法的意义加法的意义 学习目标学习目标 1.能初步理解加法的含义，知道把两个数 合起来用加法计算。 2.初步学会从实际情境中提出问题，感受数 学与生活的联系。 3.积极参与学习活动，培养学习 数学的兴趣和探索的欲望。 复习导入复习导入 数一数，写一些。 情景导入情景导入 从图中你知道了哪 些数学信息？ 根据这些信息，你能提 出什么数学问题？ 探索新知探索新知 树上有3只 ， 石头上有2只 。 一共有几只 ？ 左边飞来4只 ， 一共有几只 ？ 右边飞来1只 。 左边有2个
2、 ， 右边有2个 。 一共有几个 ? 探索新知探索新知 就是把3只 和2只 合起来。 一共有几只 ,什么意思？ 把3只 和2只 合起来是几只？ 一共有几只 ？ 探索新知探索新知 把3只 和2只 合起来是几只？ 把3根小棒和2根小棒合起来是5根。 一共有5只 。 一共有几只 ？ 探索新知探索新知 把3只 和2只 合起来是几只？ 把3和2合起来是5。 5 3和2组成5。 一共有5只 。 一共有几只 ？ 3 2 探索新知探索新知 把3和2合起来是5。 读作：3加2等于5。 3 2 = 5 （只） + 加号 一共有几只 ？ 探索新知探索新知 1 4 + = 5 (只) 一共有几只 ？ 探索新知探索新知
3、 一共有几个 ？ 2 2 + = 4 (个) 典题精讲典题精讲 + = 1 3 4 看图写算式。 易错提醒易错提醒 看图写算式。 + = 1 1 3 3 5 5 易错提醒易错提醒 错误分析： 计算错误。 + = 1 3 4 学以致用学以致用 1、先画一画，再填得数。 2 + 3 = 1 + 1 = 1 + 4 = 5 2 5 学以致用学以致用 2.摆一摆，填一填。 2和1合起来是( )。 3 学以致用学以致用 3 3、看图写算式。 学以致用学以致用 4.数一数，填一填。 一共有多少只小兔？ 3+1=4（只） 学以致用学以致用 5. 看图列式计算。 1 4 + = 5(只) 课堂小结课堂小结 这节课有什么收获？ 把两部分合起来， 我们就可以用加法来计算。 例如,算式2+3=5，读作：2加3等于5。
