1、一年级 数学 上册 青岛青岛版版( (五年五年制制) ) 第三单元第三单元 1010以内的加减法以内的加减法 3.4 3.4 被减数是被减数是6 6、7 7 的减法的减法 学习目标学习目标 1.初步掌握被减数是6、7的减法计算方法， 能正确计算被减数是6、7的减法算式。 2.使学生从具体情境中理解根据一幅图可以 列出两道减法算式，体会两道减法算式之间 的联系。 3.感受数学与生活的联系，进一 步增强学习数学的兴趣。 复习导入复习导入 看图列算式。 1 4 5 = （只） 情景导入情景导入 从图中你知道了哪 些数学信息？ 根据这些信息，你能提 出什么数学问题？ 探索新知探索新知 树上有6个 摘了
2、5个 还剩几个桃子？ 有6个同学 树上有7只 走了2个同学 还剩几个同学？ 从树上跳下5只 树上还剩几只猴子？ 探索新知探索新知 还剩几个同学？ 6 2 = （个） 有6个同学 走了2个同学 探索新知探索新知 6 2 = （个） 5, 4 还剩几个同学？ 探索新知探索新知 还剩几个同学？ 6 2 = （个） 探索新知探索新知 6 2 4 还剩几个同学？ 6 2 = （个） 探索新知探索新知 4+2=6 - 6 2 = 4 6 2 = （个） 还剩几个同学？ 探索新知探索新知 树上有7只 从树上跳下5只 树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 探索新知探索新知 6,5,4,3,2 树上还剩几只 ？
3、7 5= （只） 探索新知探索新知 树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 探索新知探索新知 7 5 2 树上还剩几只 ？ 7 5= （只） 探索新知探索新知 ，摘了5个 。 还剩几个 ？ 树上有6个 6-5=1（个） 典题精讲典题精讲 7 个 7 - - = ? 个 3 4 易错提醒易错提醒 看图写算式。 2 4 3 3 6 4 3 6 5 1 易错提醒易错提醒 错误分析： 6-2计算错误。 2 4 3 3 6 4 2 6 5 1 学以致用学以致用 4 + = 3 7 + = 3 4 7 7 - = - = 1. 5 7 2 2 5 学以致用学以致用 2. 摘桃子。 6-4= 6-5= 7-4= 7-1= 7-6= 6-0= 6-3= 7-2= 3 1 6 1 6 5 2 3 学以致用学以致用 7 - 4 = 3 3.青蛙跳远。 学以致用学以致用 4.把得数是5的 圈起来。 学以致用学以致用 5. ? 只 4 + = 2 6 7 只 7 = 1 6 - ？只 课堂小结课堂小结 这节课有什么收获？ 利用“一图两式”理解被减数是6、7的减法意义。 减法是加法的逆运算。
