1、认识“上、下、前、后”认识“上、下、前、后” 位位 置置 2 2 小朋友们，这是南京长江大桥，小朋友们，这是南京长江大桥， 我们一起去看看吧。我们一起去看看吧。 上面有上面有 说一说：说一说：轮船上面有什么？轮船上面有什么？ 小组讨论：小组讨论： 这些交通工具谁在谁的这些交通工具谁在谁的上面上面，谁在谁的，谁在谁的下面下面呢？呢？ 在在 上面上面 在在 上面上面 在在 上面上面 在在 上面上面 举手发言：举手发言：谁在谁的上面？谁在谁的上面？ 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 在在 下面下面 举手发言：举手发言：谁在谁的下面？谁在谁的下面？ 在在 下面下面 在在 下面下面 在在
2、下面下面 在在 下面下面 小组讨论：小组讨论： 能直接说谁在上面，谁在下面吗？能直接说谁在上面，谁在下面吗？ 应该怎么说？应该怎么说？ 有时要找到有时要找到参照物参照物才能说才能说 清楚谁在谁的清楚谁在谁的上面上面，谁在谁的，谁在谁的下下 面面，这样才能确定物品的位置。，这样才能确定物品的位置。 小组讨论：小组讨论： 这些交通工具谁在谁的这些交通工具谁在谁的前面前面，谁在谁的，谁在谁的后面后面呢？呢？ 在在 前面前面 在在 前面前面 在在 前面前面 举手发言：举手发言：谁在谁的前面？谁在谁的前面？ 的前面有的前面有 举手发言：举手发言：前面是什么？前面是什么？ 在在 后面后面 在在 后面后面
3、在在 后面后面 举手发言：举手发言：谁在谁的后面？谁在谁的后面？ 的后面有的后面有 举手发言：举手发言：后面是什么？后面是什么？ 有时要找到有时要找到参照物参照物才能才能 说清楚谁在谁的说清楚谁在谁的前面前面，谁在谁的，谁在谁的 后面后面，这样才能确定物品的位置。，这样才能确定物品的位置。 把把 放在小狗的后面，放在小狗的后面， 放在小狗的前面，放在小狗的前面， 放放 在小狗的上面，在小狗的上面， 放在小狗的下面。放在小狗的下面。 填“上”“下”“前”“后”。填“上”“下”“前”“后”。 人在自行车的（人在自行车的（ ）面。）面。 自行车在人的（自行车在人的（ ）面。）面。 上上 下下 填“上
4、”“下”“前”“后”。填“上”“下”“前”“后”。 小勇在小丽的（小勇在小丽的（ ）面。）面。 小丽在小勇的（小丽在小勇的（ ）面。）面。 前前 后后 小丽小丽 小勇小勇 小东前面是小东前面是 。 小玉小玉 前面前面 小云在小华的小云在小华的 。 在树的在树的( ( ) )面；面； 在树的在树的( ( ) )面；面； 在在 的的( ( ) )面；面； 在在 的的( ( ) )面面。 上上 上上 下下 下下 填一填填一填 小红在小丽的小红在小丽的( ( ) )面，面， 小美在小红的小美在小红的( ( ) )面，面， 小丽在小美的小丽在小美的( ( ) )面，面， 小红在小美的小红在小美的( (
5、) )面。面。 前前 前前 后后 前前 1. 1. 上、下是一组上、下是一组相对相对的位置关系，的位置关系， 位置在位置在高处高处的物体为的物体为上上，低处低处的物的物 体为体为下下。 2. 2. 要确定前后的位置，需要先确定要确定前后的位置，需要先确定 以什么为以什么为参照点参照点，参照点，参照点面对面对的方的方 向是向是前前，背对背对的方向是的方向是后后。 课后作业课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。 课堂感想课堂感想 1、这节课你有什么收获？、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！谢谢观赏！ 再见！再见！
