1、返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 （唢呐独奏）（唢呐独奏） 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 聆听全曲，说一说乐曲前后的速度、情绪有什么变化？并用自聆听全曲，说一说乐曲前后的速度、情绪有什么变化？并用自 己的语言表达对乐曲的印象
2、。己的语言表达对乐曲的印象。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 聆听全曲，说一说乐曲前后的速度、情绪有什么变化？并用自聆听全曲，说一说乐曲前后的速度、情绪有什么变化？并用自 己的语言表达对乐曲的印象。己的语言表达对乐曲的印象。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演
3、 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 仔细聆听乐曲中唢呐模拟百鸟争鸣的部分仔细聆听乐曲中唢呐模拟百鸟争鸣的部分，你记住了几你记住了几 种鸟虫鸣叫的声音种鸟虫鸣叫的声音？试着学一学试着学一学。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 仔细聆听乐曲中唢呐模拟百鸟争鸣的部分仔细聆听乐曲中唢呐模拟百鸟争鸣的部分，你记住了几你记住了几 种鸟虫鸣叫的声音种鸟虫鸣叫的声
4、音？试着学一学试着学一学。 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 唢唢 呐呐 唢呐是中国各民族中广为流传的吹管乐器之一唢呐是中国各民族中广为流传的吹管乐器之一，管身木制管身木制，配有芦配有芦 苇制双簧哨片苇制双簧哨片。唢呐源于波斯唢呐源于波斯，在民间中在民间中，唢呐常用于节庆唢呐常用于节庆、佳日佳日、婚婚、 丧丧、嫁嫁、娶娶、寺庙祭典等寺庙祭典等，作为主奏乐器作为主奏乐器。唢呐演奏技法多样唢呐
5、演奏技法多样，有吐有吐、 滑滑、吞吞、垫垫、打打、抹抹、压等多样技巧压等多样技巧。在现代民族管弦乐队中在现代民族管弦乐队中，唢呐也唢呐也 得到不断的发展和改良得到不断的发展和改良，目前的改革品种主要有加键高音目前的改革品种主要有加键高音、加键中音加键中音、 加键次中音加键次中音、加键低音唢呐等加键低音唢呐等，扩大了唢呐演奏的音域扩大了唢呐演奏的音域，方便转调方便转调，增增 强了乐队唢呐组的表现力强了乐队唢呐组的表现力。唢呐的代表曲目有唢呐的代表曲目有百鸟朝凤百鸟朝凤山村里来山村里来 了售货员了售货员等等。著名的唢呐演奏家主要有：任同祥著名的唢呐演奏家主要有：任同祥、胡海泉胡海泉、陈家齐陈家齐、
6、 刘英刘英、郭雅志郭雅志、周东朝等周东朝等。 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 （女声独唱）（女声独唱） 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 台湾童谣台湾童谣 听一听听一听，这两个版本的这两个版本的一只鸟一只鸟 仔仔有什么不同有什
7、么不同？ （版本（版本1） （版本（版本2） 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 （管弦乐）（管弦乐） 【俄俄】穆索尔斯基穆索尔斯基 曲曲 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 你能听出哪些乐器在演奏你能听出哪些乐器在演奏 吗吗？你能
8、用动作表现鸟雏破壳你能用动作表现鸟雏破壳 而出的画面吗而出的画面吗？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 根据图形的提示设计动作跟着音乐做一做。根据图形的提示设计动作跟着音乐做一做。 乐曲中乐曲中 和和 两段音乐出现的顺序是两段音乐出现的顺序是: : 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一
9、只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 返回返回 主页主页
10、关闭关闭 选择合选择合 适的打击乐适的打击乐 器或声势动器或声势动 作为歌曲伴作为歌曲伴 奏奏。边唱边边唱边 表演吧表演吧。 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 选择合选择合 适的打击乐适的打击乐 器或声势动器或声势动 作为歌曲伴作为歌曲伴 奏奏。边唱边边唱边 表演吧表演吧。 返回返回 主页主页 关闭关闭 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟
11、雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 和同学合作，以不同的方式做综合表演。和同学合作，以不同的方式做综合表演。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞
12、蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 试着创编新词试着创编新词 唱一唱吧唱一唱吧。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 简线谱转换简线谱转换 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合
13、表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 试着创编新词试着创编新词 唱一唱吧唱一唱吧。 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 设计动作，随设计动作，随斑鸠调斑鸠调音乐律动。音乐律动。 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤
14、百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范奏范奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 范奏范奏 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 百鸟朝凤
15、百鸟朝凤 斑鸠调斑鸠调 一只鸟仔一只鸟仔 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 返回返回 主页主页 关闭关闭 燕子燕子 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 百鸟朝凤百鸟朝凤原是一首民间乐曲原是一首民间乐曲，其流行区域很广其流行区域很广，在山东在山东、安安 徽徽、河南河南、河北等地都有不同版本河北等地都有不同版本。本首乐曲旋律热情欢快本首乐曲旋律热情欢快，唢呐唢呐 演奏似百鸟和鸣之声演奏似百鸟和鸣之声，表现了生机勃勃的大自然景象表现了生机勃勃的
16、大自然景象，在演奏技法在演奏技法 上运用循环换气上运用循环换气、快速双吐等技巧模仿出逼真的鸟叫快速双吐等技巧模仿出逼真的鸟叫。乐曲开始乐曲开始， 由唢呐吹出一个长音后由唢呐吹出一个长音后，接着是呈现百鸟齐鸣的引子接着是呈现百鸟齐鸣的引子，一段欢快的一段欢快的 旋律后便是在固定曲调伴奏下各种鸟的争相鸣叫声旋律后便是在固定曲调伴奏下各种鸟的争相鸣叫声，情趣盎然情趣盎然，形形 象鲜明象鲜明。快速双吐的演奏技巧快速双吐的演奏技巧，和气息长时间不断的长音衬腔使音和气息长时间不断的长音衬腔使音 乐高潮迭起乐高潮迭起。尾句再次百鸟齐鸣尾句再次百鸟齐鸣，与引子相呼应与引子相呼应。 返回目录返回目录 返回返回
17、主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈是俄罗斯作曲家穆索尔是俄罗斯作曲家穆索尔 斯基于斯基于18741874年所作的钢琴组曲年所作的钢琴组曲图画展览会图画展览会中的第中的第 五首，是作曲家在参观已故挚友俄罗斯画家哈特曼的五首，是作曲家在参观已故挚友俄罗斯画家哈特曼的 遗作展后有感而写的。木管乐器表现小雏鸟的叫声，遗作展后有感而写的。木管乐器表现小雏鸟的叫声， 小提琴明亮的颤音让音乐活泼、幽
18、默，展现了优美的小提琴明亮的颤音让音乐活泼、幽默，展现了优美的 舞蹈画面。舞蹈画面。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 一只鸟仔一只鸟仔是一首台湾童谣是一首台湾童谣。歌曲为五声徵调式歌曲为五声徵调式，四四 四拍四拍，音域在九度内音域在九度内，全曲四乐句全曲四乐句，每句两小节每句两小节，节奏型几节奏型几 乎完全相同乎完全相同。第三乐句是第一乐句的下行大二度移位第三乐句是第一乐句的下行大二度移位，
19、第四第四 乐句是第二乐句的变化重复乐句是第二乐句的变化重复，曲式属于典型的曲式属于典型的“起承转合起承转合”。 下滑音下滑音、衬词衬词、衬腔的运用衬腔的运用，使得歌曲显得非常风趣使得歌曲显得非常风趣，具有具有 浓郁的地方色彩和诙谐的风格浓郁的地方色彩和诙谐的风格。全曲统一全曲统一、完美完美，形象地表形象地表 现了孩子们天真现了孩子们天真、可爱可爱、纯洁的性格以及热爱家乡纯洁的性格以及热爱家乡、大自然大自然 的真挚情感的真挚情感。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟
20、朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 斑鸠调斑鸠调是流行于江西安远地区的民间小调是流行于江西安远地区的民间小调，歌词以五言歌词以五言 为主体为主体，间用四言的多句体间用四言的多句体，“呀哈咳呀哈咳”“”“里格里格”“”“咿呀伊兹呦咿呀伊兹呦” 等衬词等衬词、衬句衬句，既增加了唱词节奏的变化既增加了唱词节奏的变化，也突出了歌腔的地方也突出了歌腔的地方 特色特色。歌曲由三部分组成歌曲由三部分组成，第一部分是基本的呈示第一部分是基本的呈示，节奏规整节奏规整， 音调欢快音调欢快，具有一定的方整性和较鲜明的舞蹈风格；第二部分除具有一定的方整性和较鲜明的舞蹈风格；第二部分
21、除 结尾处有一点变化外结尾处有一点变化外，基本是首段的重复；第三部分是第一部分基本是首段的重复；第三部分是第一部分 的原样再现的原样再现，把音乐推到了高潮并完满终止把音乐推到了高潮并完满终止。乐曲为民族五声徵乐曲为民族五声徵 调式调式，贯穿使用具有赣南色彩特征的语汇贯穿使用具有赣南色彩特征的语汇，使整首乐曲荡漾着春使整首乐曲荡漾着春 天的勃勃生机天的勃勃生机，令人欢快喜悦令人欢快喜悦。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八
22、）竖笛练习（八） 律动律动 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 燕子燕子是一首欢快抒情的乐曲是一首欢快抒情的乐曲，八六拍八六拍， 两段体两段体，以两小节为单位以两小节为单位，舒展优美的旋律加上舒展优美的旋律加上 波音记号的演奏波音记号的演奏，展现了燕子轻盈而又舒展的飞展现了燕子轻盈而又舒展的飞 翔姿态翔姿态。 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 本单元题为本单元题为“百鸟朝凤百鸟朝凤”，它由风趣诙谐它由风趣诙谐、形象逼真的民形象逼
23、真的民 歌歌、童谣童谣、中外器乐作品等组成中外器乐作品等组成，大家可以通过聆听大家可以通过聆听、歌唱歌唱、 律动律动、演奏等不同的活动形式来感受和比较演奏等不同的活动形式来感受和比较“鸟鸟”的不同音乐的不同音乐 形象形象，感受中外作品表现同一题材的感受中外作品表现同一题材的“各有千秋各有千秋”。 听听、唱唱一只鸟仔一只鸟仔要和律动表演结合起来要和律动表演结合起来，感受这首台感受这首台 湾童谣的风趣和诙谐湾童谣的风趣和诙谐。学习学习斑鸠调斑鸠调，可以通过民歌中衬词可以通过民歌中衬词、 衬句的学唱衬句的学唱、不同段落的处理不同段落的处理、歌词的创编歌词的创编，走近并亲近民歌走近并亲近民歌。 听赏两
24、首器乐作品：听赏两首器乐作品：未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈与与百鸟朝凤百鸟朝凤， 着重比较感受鸟的不同音乐形象与表现特色着重比较感受鸟的不同音乐形象与表现特色，并加深对唢呐并加深对唢呐、 长笛等乐器的音色印象长笛等乐器的音色印象。竖笛吹奏竖笛吹奏，要把握好高音区的音色和要把握好高音区的音色和 “急吸缓吹急吸缓吹”的呼吸控制的呼吸控制。 总 听 唱 动 奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 听 总 百鸟朝
25、凤百鸟朝凤（唢呐独奏唢呐独奏）先了解唢呐的音色先了解唢呐的音色、形状形状、表现力表现力。 初听全曲后初听全曲后，可重点聆听和哼唱乐曲中唢呐模仿百鸟争鸣的部分旋律可重点聆听和哼唱乐曲中唢呐模仿百鸟争鸣的部分旋律， 猜一猜模仿的是哪种鸟猜一猜模仿的是哪种鸟。再次欣赏时再次欣赏时，可以说一说不同的乐段速度可以说一说不同的乐段速度、 情绪的变化和不同的音乐形象情绪的变化和不同的音乐形象。 一只鸟仔一只鸟仔（女声独唱女声独唱）可与流行风格的改编版本从歌词可与流行风格的改编版本从歌词、衬衬 词词、唱腔唱腔、情绪等方面进行对比情绪等方面进行对比。再模仿方言再模仿方言，随音乐唱一唱随音乐唱一唱。 未孵化的鸟雏
26、的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈（管弦乐管弦乐）听赏前先了解乐曲的创作背听赏前先了解乐曲的创作背 景景，在能听辨管弦乐队中几种木管乐器的音色后在能听辨管弦乐队中几种木管乐器的音色后，可猜测小小的鸟雏可猜测小小的鸟雏 适合用什么乐器表现适合用什么乐器表现。再次欣赏时可随着音乐用动作来表现鸟雏破壳再次欣赏时可随着音乐用动作来表现鸟雏破壳 而出的画面而出的画面，感受乐曲丰富的表现力感受乐曲丰富的表现力。 返回返回 主页主页 关闭关闭 唱 动 奏 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）
27、竖笛练习（八） 律动律动 一只鸟仔一只鸟仔用轻松用轻松、自然的声音表现风趣自然的声音表现风趣、幽默的特点幽默的特点。注注 意意：1 1. .歌声短促而有弹性歌声短促而有弹性；2 2. .下滑音与休止符能正确运用下滑音与休止符能正确运用；3 3. .以富以富 有童心和童趣的歌唱来表现童谣的天真活泼有童心和童趣的歌唱来表现童谣的天真活泼。歌曲共四句歌曲共四句，节奏基节奏基 本相同本相同，大家可以从力度大家可以从力度、情绪上加以不同的处理情绪上加以不同的处理。学会歌曲后学会歌曲后， 可以对歌词进行趣味改编可以对歌词进行趣味改编，如鸟叫声如鸟叫声“啾啾啾啾”、衬词衬词“咿都咿都”的改的改 编编。还可以
28、用打击乐器和声势动作表现还可以用打击乐器和声势动作表现。 斑鸠调斑鸠调反复聆听范唱反复聆听范唱，把握活泼欢快的风格把握活泼欢快的风格。学唱时重点学唱时重点 学唱第一段学唱第一段，注意下滑音和衬词注意下滑音和衬词。衬词模拟鸟叫衬词模拟鸟叫，要唱得轻巧要唱得轻巧。在在 唱好第一段的基础上通过对唱等形式唱好第一段的基础上通过对唱等形式，开展师生开展师生、生生互动生生互动。在力在力 度处理上度处理上，问句可用轻声问句可用轻声，答句可以响亮答句可以响亮，强弱的处理应与歌曲风强弱的处理应与歌曲风 格一致格一致。 唱 听 总 返回返回 主页主页 关闭关闭 动 奏 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱）
29、未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 综合表演：一只鸟仔综合表演：一只鸟仔是听是听、唱童谣唱童谣一只鸟仔一只鸟仔的拓展性活动的拓展性活动。歌曲的前奏部分歌曲的前奏部分， 大家可以模仿生活中的鸟叫声大家可以模仿生活中的鸟叫声，然后分不同角色来表现歌曲：一部分同学可以分领然后分不同角色来表现歌曲：一部分同学可以分领 唱唱、齐唱的形式有表情地歌唱；一部分同学以圆舞板齐唱的形式有表情地歌唱；一部分同学以圆舞板、三角铁等打击乐器加入；一三角铁等打击乐器加入；一 部分同学以拍腿部分同学以拍腿、拍手等
30、声势动作加入拍手等声势动作加入。在表演的形式上在表演的形式上，大家要大胆地说出自己大家要大胆地说出自己 的创意的创意，然后以小组为单位相互分工合作然后以小组为单位相互分工合作，以不同的方式来表现歌曲以不同的方式来表现歌曲。 律动：斑鸠调律动：斑鸠调先了解灯歌的音乐及舞蹈特点先了解灯歌的音乐及舞蹈特点，可以欣赏赣南采茶戏可以欣赏赣南采茶戏茶童戏主茶童戏主 片段及赣南采茶曲牌新唱片段及赣南采茶曲牌新唱斑鸠调斑鸠调的录像的录像，大家观察并学一学其中的典型舞蹈动大家观察并学一学其中的典型舞蹈动 作：作：1 1. .矮子步矮子步, ,2 2. .扇子花扇子花。歌曲学会后歌曲学会后，可把动作设计作为课后小
31、练习可把动作设计作为课后小练习，大家分组合大家分组合 作作，结合歌词内容结合歌词内容，设计动作并表演设计动作并表演。在创编动作时在创编动作时，大家可以根据歌曲的速度和大家可以根据歌曲的速度和 乐句来设计乐句来设计。 动 唱 奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 听 总 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 奏 唱 动 竖笛练习竖笛练习（八八）燕子燕子 1 1. .此曲舒展而抒情此曲舒展而抒情，演奏前可先跟着老师的琴声哼一哼演奏前可先跟着老师的琴声哼
32、一哼、唱一唱唱一唱， 唱准乐曲的旋律和波音记号唱准乐曲的旋律和波音记号。 2 2. .乐曲以乐曲以“连音连音”演奏为主演奏为主，1 1- -1212小节中小节中，以两小节为单位连音演以两小节为单位连音演 奏奏，1313- -1616小节是四小节连奏小节是四小节连奏。 3 3. .乐曲高音较多乐曲高音较多，急吹为高音急吹为高音，演奏时大家要控制好运舌的力度和演奏时大家要控制好运舌的力度和 速度速度，注意高音区的音色注意高音区的音色，使高音区能吹出圆润使高音区能吹出圆润、动听的声音来动听的声音来。 4 4. .乐曲乐曲（第第1313- -1616小节小节）是整首乐曲的高潮部分是整首乐曲的高潮部分，
33、吹奏前要吸足气吹奏前要吸足气， 吹奏时注意气息和力度的控制吹奏时注意气息和力度的控制，演奏时能奏出乐句的强弱记号演奏时能奏出乐句的强弱记号。 返回返回 主页主页 关闭关闭 听 总 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 古老传说古老传说百鸟朝凤百鸟朝凤 音乐家音乐家穆索尔斯基穆索尔斯基 视频欣赏视频欣赏一枝花一枝花唢呐独奏唢呐独奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠
34、调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 很久以前很久以前，凤凰只是一只很不起眼的小鸟凤凰只是一只很不起眼的小鸟，羽毛也很平常羽毛也很平常，丝毫不像丝毫不像 传说中那般光彩夺目传说中那般光彩夺目。但它有一个优点但它有一个优点勤劳勤劳，不像别的鸟那样吃饱了不像别的鸟那样吃饱了 就知道玩就知道玩，而是从早到晚忙个不停而是从早到晚忙个不停，将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起将别的鸟扔掉的果实都一颗一颗捡起 来来，收藏在洞里收藏在洞里。可别小看了这种贮藏食物的做法可别小看了这种贮藏食物的做法，到了一定时候到了一定时候，可发可发 挥大用处了挥大
35、用处了！果然有一年果然有一年，森林大旱森林大旱，鸟儿们觅不到食物鸟儿们觅不到食物，都饿得头昏眼都饿得头昏眼 花花，快支撑不下去了快支撑不下去了。这时这时，凤凰急忙打开山洞凤凰急忙打开山洞，把自己多年积存下来的把自己多年积存下来的 干果和草籽拿出来分给大家干果和草籽拿出来分给大家，和大家共渡难关和大家共渡难关。旱灾过后旱灾过后，为了感谢凤凰为了感谢凤凰 的救命之恩的救命之恩，鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来鸟儿们都从自己身上选了一根最漂亮的羽毛拔下来，制成了制成了 一件耀眼的百鸟彩衣献给了凤凰一件耀眼的百鸟彩衣献给了凤凰，并一致推举它为鸟王并一致推举它为鸟王。以后以后，每逢凤凰每逢凤
36、凰 生日之时生日之时，四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺四面八方的鸟儿都会飞来向凤凰表示祝贺，这就是这就是“百鸟朝凤百鸟朝凤” 的传说的传说。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 俄国近代音乐现实主义的奠基人俄国近代音乐现实主义的奠基人，是是“强力集团强力集团” 中最主要的作曲家中最主要的作曲家。他的创作具有揭露社会黑暗他的创作具有揭露社会黑暗、反映反映 人民疾苦的批判现实主义的倾向人民疾苦的
37、批判现实主义的倾向，在艺术风格上具有浓在艺术风格上具有浓 郁的俄罗斯民族特点和独特个性郁的俄罗斯民族特点和独特个性，在音乐语言和艺术形在音乐语言和艺术形 式上有大胆的创新式上有大胆的创新。在他的创作领域中在他的创作领域中，歌剧处于首要歌剧处于首要 位置位置。他总共写了他总共写了5 5部歌剧部歌剧，鲍里斯鲍里斯戈都诺夫戈都诺夫和和 霍万斯基党人之叛乱霍万斯基党人之叛乱是其代表作是其代表作。 穆索尔斯基以哈特曼纪念画展中的十幅画为素材穆索尔斯基以哈特曼纪念画展中的十幅画为素材， 创作了创作了图画展览会图画展览会钢琴组曲钢琴组曲，管弦乐大师拉威尔改管弦乐大师拉威尔改 编成管弦乐组曲编成管弦乐组曲，成
38、为乐坛中经久不衰的作品成为乐坛中经久不衰的作品。未孵未孵 化的鸟雏的舞蹈化的鸟雏的舞蹈是其中的第五曲是其中的第五曲。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 （1839- -1881） 1 2 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八）
39、 律动律动 1 2 简线谱转换简线谱转换 划拍视唱下面的曲谱划拍视唱下面的曲谱，并在并在斑鸠调斑鸠调里找一里找一 找它重复出现了几次找它重复出现了几次？ 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 1 2 划拍视唱下面的曲谱划拍视唱下面的曲谱，并在并在斑鸠调斑鸠调里找一里找一 找它重复出现了几次找它重复出现了几次？ 简线谱转换简线谱转换 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 一只鸟仔（女声一只
40、鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 聆听下面的音乐片段，说出曲名和演唱（奏）形式。聆听下面的音乐片段，说出曲名和演唱（奏）形式。 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关闭 百鸟朝凤百鸟朝凤 （唢呐独奏）（唢呐独奏） 爱的喜悦爱的喜悦 （小提琴独奏）（小提琴独奏） 情系江淮情系江淮 （领唱、合唱）（领唱、合唱） 未孵化的鸟雏未孵化的鸟雏 的舞蹈的舞蹈 （管弦乐）（管弦乐） 一只鸟仔（女声一只鸟仔（女声 独唱）独唱） 未孵化的鸟雏的舞蹈未孵化的鸟雏的舞蹈 斑鸠调斑鸠调 综合表演综合表演 百鸟朝凤百鸟朝凤 一只鸟仔一只鸟仔 竖笛练习（八）竖笛练习（八） 律动律动 2 1
