大卫上学去 ppt课件+教案-小学一年级《心理健康教育》.rar

新 生 适应|开 学 第 一课|校 园规 则大卫上学去第一部分P A R T 0 1请你说一说一一、请你你说一一说幼儿园幼儿园小学小学有哪些人/事让你难忘的？1、踏入新学校，你有什么感受？2、你期望的小学生活是怎么样的？第二部分P A R T 0 2大卫也上小学了大大家家好好，我我叫叫大大卫；我我 今今 年年 6 岁了了。我我性性格格活活泼开开朗朗，喜喜欢交交朋朋友友。我我刚上上小小学学的的第第一一天天，就就发生生 了了许多多 事事.大大卫的的老老师总是是说大大卫的的第第一一天天结束束了了，高高 高高兴 兴的的 回回 家家 去去.第三部分P A R T 0 3“可以”与“不 可 以”“不可以”看完大卫的一天，看完大卫的一天，你发现了有哪些行为是你发现了有哪些行为是“不可以不可以”的吗？的吗？“可以”ABC遵守校纪校规遵守校纪校规团结友爱团结友爱为校为班做好事为校为班做好事不迟到、遵守课堂纪律、上课铃声响自觉回班.与同学友好相处、不捉弄同学、不打架.爱护卫生、摆放桌椅、收拾图书.请你帮帮大卫，告诉大卫应该怎请你帮帮大卫，告诉大卫应该怎么做，才能得到老师更多表扬。么做，才能得到老师更多表扬。第四部分P A R T 0 4总 结小结这节课很多小朋友分享了自己的想法，可真棒！这节课很多小朋友分享了自己的想法，可真棒！老师也看到许多同学已经知道，老师也看到许多同学已经知道，怎么做才能成为一名优秀的小学生。怎么做才能成为一名优秀的小学生。老师相信你们一定可以顺利适应小学生活，老师相信你们一定可以顺利适应小学生活，认识更多新朋友，开启丰富多彩的小学生活。认识更多新朋友，开启丰富多彩的小学生活。如果你遇到的困难自己无法解决，你可以寻求：如果你遇到的困难自己无法解决，你可以寻求：班主任班主任学校心理老师学校心理老师你信任的老师你信任的老师父母、同学等等的帮助父母、同学等等的帮助加油小朋友们再 见1大卫上学去教学设计大卫上学去教学设计【教学主题】【教学主题】“新生适应”（大卫上学去）【教学年级】【教学年级】一年级【教学目标教学目标】1.通过回顾幼儿园的生活以及对小学生活的展望，引起学生共鸣，产生凝聚感。2.学生通过大卫的故事，知道校园里哪些是“可以”还是“不可以”，初步培养学生形成纪律意识与规则意识。3.学生在交流和观察中提升适应学校学习生活的能力。【学前准备学前准备】绘本大卫上学去、ppt【教学过程教学过程】一、请你说一说一、请你说一说目的：通过回顾幼儿园的生活以及对小学生活的展望，引起学生共鸣，产生凝聚感。同学们，首先非常祝贺你们已经从幼儿园顺利毕业，来到了小学，祝贺你们已经成长到人生的一个新的阶段。1、老师很好奇，在幼儿园的时候有哪些人/事让你很难忘？2、现在上了小学，你希望的小学生活是怎么样的呢？（教师多从学生的话语中发现优势进行赞美，不做评判，不批评；学生说不出来时适当引导。）二、大卫上小学了二、大卫上小学了2目的：学生通过大卫的故事，知道校园里哪些是“可以”还是“不可以”，初步培养学生形成纪律意识与规则意识。每个人在从幼儿园进入到小学的时候，都会有这样或者那样的一些不适应，要经过一段时间的努力才能真正地成为一名小学生，今天老师就要把一位像你们一样刚刚从幼儿园升入小学的小朋友介绍给你们认识，他的名字叫“大卫”。大卫刚刚进入小学都经历了什么呢？下面就让我们来认识一下他。1.导入绘本：看，这就是大卫，让我们跟他打个招呼吧你好，大卫！（引导学生做手势打招呼。）2.看到大卫，你觉得他会是一个合格的小学生吗，你这样想的原因是什么？（教师反馈语言：从分享中我感受到，你们对于如何做一名合格的小学生都有了很多自己的了解，真了不起！）3.那么大卫到底在刚刚进入小学的时候都经历了什么事情呢？我们一起看看吧【老师根据绘本故事，自由发挥讲解绘本，贴合小学实际，提前预告学生有哪些“不可以”，有哪些“可以”。】4、看来，大卫真的做了很多被人说“不可以”的事情，最后连回家也被老师说“不可以”了。三、“可以”与“不可以”三、“可以”与“不可以”目的：学生在交流和观察中提升适应学校学习生活的能力。1、看完大卫的一天，你发现了有哪些行为是“不可以”的吗？2、请你帮帮大卫，告诉大卫应该怎么做，才能得到老师更多表3扬。3、小结：遵守校纪校规、团结友爱、为校为班做好事.四、总结四、总结这节课很多小朋友分享了自己的想法，可真棒！老师也看到许多同学已经知道，怎么做才能成为一名优秀的小学生。老师相信你们一定可以顺利适应小学生活，认识更多新朋友，开启丰富多彩的小学生活。如果你遇到的困难自己无法解决，你可以寻求：班主任、学校心理老师、你信任的老师、父母、同学等等的帮助。