1、达尔文自然选择学说的评价达尔文自然选择学说的评价积极意义积极意义：局限性：局限性：1.1.进化进化的原因的原因2.2.揭示生物揭示生物统一性和统一性和多样性多样性3.3.适应性适应性的形成的形成（拟态、保护色、警戒色）（拟态、保护色、警戒色）1.1.对于对于遗传和变异遗传和变异的本质不能作出科学解释的本质不能作出科学解释2.2.个体个体3.3.强调物种形成都是强调物种形成都是渐变渐变的结果，无法解释物种的结果，无法解释物种大爆发现象大爆发现象抄抄P111P111结论：结论：对生物进化的解释对生物进化的解释1.1.进化基础进化基础 过度繁殖过度繁殖3.3.进化内因进化内因遗传和变异遗传和变异5.
2、5.进化方向进化方向 自然选择决定自然选择决定2.2.进化动力进化动力生存斗争生存斗争4.4.进化结果进化结果适者生存适者生存 在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大在远离大陆的印度洋南部的克格伦岛，岛上经常刮大风。风。达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非达尔文发现这里的昆虫有两种类型：一类是翅非常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与常发达，一类是无翅或翅小不能飞翔，并指出上述现象与岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回岛上经常刮海风有关。请试用达尔文的自然选择观点来回答以下问题：答以下问题：1这些昆虫与海风是什么关系？这些昆虫与海风是什么关系？2这里刮的
3、海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了什么作用？3通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的通过这种现象说明变异是定向的还是不定向的?l1这些昆虫与海风的关系是这些昆虫与海风的关系是生存斗争生存斗争。l2这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了这里刮的海风对岛上昆虫的翅起了选择作用选择作用。l3变异是变异是不定向不定向的。的。1一只雌蛙能产卵一只雌蛙能产卵40005000个，卵受精后只有个，卵受精后只有510能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（能发育为成体。达尔文对这一事实的解释是（）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D自然选择自然选择2达尔文进化学说的
4、中心内容是（达尔文进化学说的中心内容是（）A适者生存适者生存B过度繁殖过度繁殖C生存斗争生存斗争D自然选择学说自然选择学说3生物进化的内因是（生物进化的内因是（）A过度繁殖过度繁殖B生存斗争生存斗争C遗传和变异遗传和变异D适者生存适者生存4最先提出生物进化学说的科学家是（最先提出生物进化学说的科学家是（）A达尔文达尔文B孟德尔孟德尔C拉马克拉马克D摩尔根摩尔根BDCC反馈练习反馈练习5对达尔文自然选择学说的正确理解是（对达尔文自然选择学说的正确理解是（）环境改变使生物产生适应性的变异环境改变使生物产生适应性的变异 可遗传的变异是生物进化的基础可遗传的变异是生物进化的基础 变异是不定向的变异是不
5、定向的 变异是定向的变异是定向的 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型物的新类型ABCD课下能力课下能力 P111B阅读阅读P114-118，思考解决：，思考解决：1.种群概念？基因库概念？基因频率概念？基因种群概念？基因库概念？基因频率概念？基因型频率概念？型频率概念？2.分析分析P115思考与讨论，完成表格计算；思考与讨论，完成表格计算；3.完成完成P117探究的表格计算。探究的表格计算。4.归纳生物进化的基本单位？进化的原材料？什归纳生物进化的基本单位？进化的原材料？什么决定生物进化的方向？么决定生物进化的方向？1 1、概
6、念：、概念：生活在生活在 的的 的的 ，成为，成为种群种群（populationpopulation）,是是生物繁殖生物繁殖的基本单位。的基本单位。（一）（一）是生物是生物进化进化的的基本单位基本单位一、种群基因频率的改变与生物进化一、种群基因频率的改变与生物进化2 2、基因库基因库：一个一个 中中 所含有所含有的的 。3 3、基因频率基因频率：在一个种群在一个种群 中，中，占全部占全部 的比率。的比率。概念：概念：例例1:1:从种群中随机抽出从种群中随机抽出100100个个体，测知基因个个体，测知基因型为型为AAAA、AaAa和和aaaa的个体分别是的个体分别是3030、6060和和1010
7、个。个。那么那么A A和和a a的基因频率是多少的基因频率是多少?解解:A A基因的基因频率为基因的基因频率为:a a基因的基因频率为：基因的基因频率为：基因频率基因频率=某基因的数目某基因的数目该基因的等位基因的总数该基因的等位基因的总数=40%=40%A%=100%100%2AAAa2(AAAaaa)a%=100%100%=60%=60%2aaAa2(AAAaaa)100%100%练习、某工厂有男女职工各练习、某工厂有男女职工各200人，对他们进行人，对他们进行调查时发现，女色盲调查时发现，女色盲5人，女性携带人，女性携带15人。男性人。男性色盲色盲11人，求人，求XB,Xb的频率。的频率
8、。总基因数：总基因数：2002200600XbXb 5个个 XBXb 15个个 XBXB 180个个 XbY 11个个 XBY 189个个 Xb：（：（521511）/600=6%XB：（：（180215+189）/600=94%基因频率该基因的总数基因频率该基因的总数 /该等位基因的总数该等位基因的总数基因型基因型频率该基因型个体数频率该基因型个体数 /该种群个体总数该种群个体总数基因频率与基因型频率基因频率与基因型频率例例3:3:已知人的褐色已知人的褐色(A)(A)对蓝色对蓝色(a)(a)是显性。在一个有是显性。在一个有3000030000人的人的群体中，蓝眼的有群体中，蓝眼的有36003
9、600人，褐眼的有人，褐眼的有2640026400人，其中纯体人，其中纯体1200012000人。那么，在这个人群中人。那么，在这个人群中AAAA、AaAa、aaaa基因型频率基因型频率和和A A、a a基因频基因频率率是多少？是多少？AA基因型频率：基因型频率：12000/30000=40%Aa基因型频率基因型频率（26400-12000）/30000=48%aa基因型频率：基因型频率：3600/30000=12%则则,A基因频率：基因频率：401/24864 a基因频率：基因频率：12 1/24836 某基因频率某基因频率 =该纯合体基因型频率该纯合体基因型频率 +1/2+1/2杂合子基因
10、型频率杂合子基因型频率例例4 4：在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型基因型AAAA的个体占的个体占12%12%，基因型，基因型AaAa的个体占的个体占76%76%，基因，基因型型aaaa的个体占的个体占12%12%，那么基因，那么基因A A和和a a频率分别是多少？频率分别是多少？A A基因频率：基因频率：12121/21/276765050a a基因频率：基因频率：1212 1/21/276765050基因可以通过繁殖实现前后代基因的传递，那么，基因可以通过繁殖实现前后代基因的传递，那么，在繁殖传递过程中，基因频率会不会发生变化呢？在繁殖传
11、递过程中，基因频率会不会发生变化呢？探究活动（一）探究活动（一）用数学方法讨论基因频率的变化用数学方法讨论基因频率的变化1 1、假设上述、假设上述昆虫昆虫种群非常大种群非常大，所有的，所有的雌雄个体间都雌雄个体间都能能自由交配自由交配并产生后代并产生后代，没有迁入和迁出没有迁入和迁出，自然选择自然选择对翅色这一相对性状没有作用对翅色这一相对性状没有作用，基因基因A A和和a a都不产生突都不产生突变变，根据孟德尔的分离定律计算：根据孟德尔的分离定律计算：(1)(1)该种群产生的该种群产生的A A配子和配子和a a配子的比率是多少？配子的比率是多少？(2)(2)子代基因型的频率各是多少？子代基因
12、型的频率各是多少？(3)(3)子代种群的基因频率各是多少？子代种群的基因频率各是多少？(4)(4)子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？率会同子一代一样吗？30%30%30%10%36%48%16%60%40%A 60%A 60%a 40%a 40%36%24%16%AAAaAa24%aa卵子卵子精子精子36%48%16%60%40%36%16%48%60%60%40%40%36%48%16%结论：上述上述5个假设成立的条件下，种群个假设成立的条件下，种群基因频率基因频率在在世代繁衍过程中不会发生变化，我们称为世代繁衍过程中不会
13、发生变化，我们称为遗传平衡遗传平衡。在这种条件下，生物是否有进化？为什么？在这种条件下，生物是否有进化？为什么？没有，因为种群的基因频率没有发生变化。没有，因为种群的基因频率没有发生变化。在一个群体中，一对等位基因（在一个群体中，一对等位基因（AaAa）的频率分别为）的频率分别为A=p A=p a=qa=q，p+q=1,p+q=1,那么根据遗传平衡原理能否算出那么根据遗传平衡原理能否算出AA,Aa,aaAA,Aa,aa基因型的频率？基因型的频率？A（p）A(p)a(q)a(q)p2pqq2AA=Aa=Aa=pqaa=卵子卵子精子精子AA=PAA=P2 2 Aa=2pq aa=q Aa=2pq
14、aa=q2 2(p+q)(p+q)2 2=p=p2 2+2pq+q+2pq+q2 2=1=1哈温定律哈温定律例例6 6 已知苯丙酮尿是位于常染色体上的隐性遗传病。已知苯丙酮尿是位于常染色体上的隐性遗传病。据调查，该病的发病率大约为据调查，该病的发病率大约为1/100001/10000，请问在人群中，请问在人群中该丙苯酮尿隐性致病基因（该丙苯酮尿隐性致病基因（a a）的基因频率以及携带此）的基因频率以及携带此隐性基因的携带者隐性基因的携带者(Aa)(Aa)基因型频率各是多少？基因型频率各是多少？提示：人群中，某种遗传病的发病率符合遗传平衡提示：人群中，某种遗传病的发病率符合遗传平衡所以：所以：A
15、A=P AA=P2 2 Aa=2pq aa=q Aa=2pq aa=q2 2aa=qaa=q2 2=1/10000=1/10000a=q=1/100a=q=1/100A=p=1-q=1-1/100=99/100A=p=1-q=1-1/100=99/100Aa=2pq=2Aa=2pq=21/1001/10099/100=198/1000099/100=198/10000变异变异可遗传的变异：遗传物质改变可遗传的变异：遗传物质改变不可遗传的变异：遗传物质没变不可遗传的变异：遗传物质没变可遗传的变异可遗传的变异突变突变基因重组基因重组基因突变基因突变染色体变异染色体变异生物生物进化进化的原的原材料材
16、料进化的实质是：进化的实质是：种群的基因频率发生变化的过程种群的基因频率发生变化的过程 自然界，生物自发突变的频率很低，自然界，生物自发突变的频率很低，而且突变大多数是有害的，为什么还能而且突变大多数是有害的，为什么还能够作为生物进化的原材料的呢？够作为生物进化的原材料的呢？果蝇约有果蝇约有104对基因，假定每个基因对基因，假定每个基因的突变率是的突变率是105，一个约有，一个约有108个果蝇个果蝇的种群每一代出现的基因突变数是？的种群每一代出现的基因突变数是？2 210104 410105 510108 82 210107 7每个种群每一代果蝇都会出现大量突变基因每个种群每一代果蝇都会出现大
17、量突变基因突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料突变的有利或有害不是绝对的，它是突变的有利或有害不是绝对的，它是由由 决定的决定的突变和重组突变和重组都是都是 ，因此它们只能，因此它们只能提供生物进化的提供生物进化的原材料，不能原材料，不能决定生物决定生物进化进化的方向的方向 a a随机、随机、b b不随机、不随机、c c定向、定向、d d不定向不定向生物的生存环境生物的生存环境a、d问题问题：桦尺蠖种群中桦尺蠖种群中s s基因的频率为什么越来越低？基因的频率为什么越来越低？假设假设：根据前面所学的你能做出假设吗？根据前面所学的你能做出假设吗？探究活动（二）探究活动（二）
18、“探究自然选择对种群基因频率的影响探究自然选择对种群基因频率的影响”黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖自然选择可以使种群的基因频率定向改变。自然选择可以使种群的基因频率定向改变。SSSSSSSS2 2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。的原因。18701870年桦尺蠖的基因型频率为年桦尺蠖的基因型频率为SS 10%SS 10%；Ss 20%Ss 20%；ss 70%ss 70%，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于，在树干变黑这一环境条件下假如树干变黑不利于桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少桦尺蠖的生存，使得
19、种群中浅色个体每年减少10%10%，黑色，黑色个体每年增加个体每年增加10%10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？因型频率与基因频率是多少呢？70.7%26%29.2%14.7%56.1%60.9%26.1%73.9%29.3%13.1%升高升高降低降低(3)在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？浅色个体的出生率有影响吗？变黑的环境对变黑的环境对桦尺蠖起了选择作
20、用，黑色个体桦尺蠖起了选择作用，黑色个体更容易逃避天敌而生存下来，更容易逃避天敌而生存下来，导致控制浅色的导致控制浅色的s s基因频率减少，基因频率减少，S S基因频率增加基因频率增加许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被许多浅色个体可能在没有交配、产卵前就已被天敌捕食天敌捕食 在在自然选择自然选择的作用下，种群的作用下，种群的的基因频率基因频率会发生会发生定向改变定向改变，导，导致生物朝着一定方向不断进化。致生物朝着一定方向不断进化。小结：小结：是生物进化的基本单位是生物进化的基本单位 产生进产生进化的原材料化的原材料 决定生物进化的方向决定生物进化的方向生物进化实质就是生物进化实质就是
21、的过程的过程种群种群突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择种群基因频率改变种群基因频率改变 AA、Aa、aa的个体分别占的个体分别占24%、72%、4%、那么那么A、a的基因频率是多少？（的基因频率是多少？（）A.36%和和64%B.57%和和43%C.24%和和72%D.60%和和40%DP118练习阅读阅读P119思考思考1.物种概念：物种概念：2.隔离概念？分类？能分析隔离概念？分类？能分析P120隔离对物种形隔离对物种形成的作用。成的作用。一一 、物种的概念、物种的概念在遗传学和进化论中，把能在遗传学和进化论中，把能够在自然状态下相互够在自然状态下相互交配交配，并能够并能够产生出
22、可育后代产生出可育后代的一的一群生物称为一个群生物称为一个物种物种，简称，简称“种种”。1.在自然状态下，能否交配？在自然状态下，能否交配？2.不同物种之间不同物种之间一般不能相互交配一般不能相互交配。即使交配成功后代也不可育。即使交配成功后代也不可育。如何判断两个生物是不是同一如何判断两个生物是不是同一物种呢？物种呢？ss长满地衣的树干上的桦尺蠖长满地衣的树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖19世纪中叶世纪中叶20世纪中叶世纪中叶1919世纪的桦尺蠖和世纪的桦尺蠖和2020世纪的桦尺蠖是世纪的桦尺蠖是不是两个不同的物种？不是两个不同的物种？不同肤色的人属于一个物种吗？不同肤
23、色的人属于一个物种吗？全世界的人都是一个物种，全世界的人都是一个物种，无论白人黑人黄种人结婚，都能无论白人黑人黄种人结婚，都能产生具有生殖能力的后代。产生具有生殖能力的后代。骡是不育的，所以马和驴是骡是不育的，所以马和驴是两个不同的物种。两个不同的物种。骡骡马和驴马和驴是一个物种吗？是一个物种吗？虎狮兽是不育的，所虎狮兽是不育的，所以虎和狮是两个物种以虎和狮是两个物种虎和狮虎和狮是一个物种吗？是一个物种吗？在在自然界中，新物种的自然界中，新物种的形成往往要有形成往往要有隔离隔离发生。发生。新的物种如何形成？新的物种如何形成？1 1、概念：不同种群间的个体，在自然条、概念：不同种群间的个体，在自
24、然条件下件下基因不能自由交流基因不能自由交流的现象。的现象。二二 隔离隔离2 2、隔离的类型、隔离的类型生殖隔离生殖隔离地理隔离地理隔离基因不能自由交流基因不能自由交流地理隔离地理隔离 分布在不同自然区域的种群，分布在不同自然区域的种群，由于由于高山、高山、河流、沙漠等河流、沙漠等地理上的障碍地理上的障碍，使彼此间无，使彼此间无法相遇而法相遇而不能发生基因交流不能发生基因交流。东北虎东北虎华南虎华南虎生殖隔离生殖隔离 种群间的个体不能自由交配，或者交种群间的个体不能自由交配，或者交配后不能产生出可育后代。配后不能产生出可育后代。练习练习 1 1、外表相近但种类不同的鱼在生、外表相近但种类不同的
25、鱼在生殖期间将卵和精子释放在同一水域殖期间将卵和精子释放在同一水域中，但一种鱼的精子不能进入另一中，但一种鱼的精子不能进入另一种鱼的卵，这种现象属于种鱼的卵，这种现象属于A.A.生殖隔离生殖隔离 B.B.地理隔离地理隔离C.C.形态各异形态各异 D.D.不在同一水层不在同一水层两个鼠种群还能自由交配吗？两个鼠种群还能自由交配吗？隔离在物种形成中有什么作用呢？隔离在物种形成中有什么作用呢？阅读阅读 P120“资料分析资料分析”讨论：讨论：加拉帕戈斯群岛上的各种地加拉帕戈斯群岛上的各种地雀是如何形成的？雀是如何形成的？加拉帕戈斯群岛地理分布加拉帕戈斯群岛地理分布新物种形成的主要形式新物种形成的主要
26、形式突变和基因重组突变和基因重组自然选择自然选择种群基因频率发生改变种群基因频率发生改变基因库的差别基因库的差别生殖生殖隔离隔离新物种形成新物种形成标志标志地理隔离地理隔离物种形成的三个基本环节物种形成的三个基本环节:突变和基因重组突变和基因重组 自然选择自然选择 隔离隔离现代生物进化理论的基本观点：现代生物进化理论的基本观点：生物进化的基本单位生物进化的基本单位生物进化的实质生物进化的实质种群种群种群基因频率的改变种群基因频率的改变物种形成的三个基本环节物种形成的三个基本环节突变和基因重组、自然选突变和基因重组、自然选择及隔离择及隔离阅读阅读P123-126思考思考1.什么是共同进化？什么是
27、共同进化？2.生物多样性包括什么？形成原因？生物多样性包括什么？形成原因？三、共同进化与生物多样性的形成三、共同进化与生物多样性的形成1、共同进化、共同进化某种兰花与专门给它传粉某种兰花与专门给它传粉的蛾的蛾兰花细长的花矩兰花细长的花矩蛾细长蛾细长 的吸的吸管似的口器管似的口器 捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？捕食者的存在是否对被捕食者有害无益？猎豹追捕斑马猎豹追捕斑马猎豹：跑得越来猎豹：跑得越来越快越快斑马：肌肉发斑马：肌肉发达、动作敏捷达、动作敏捷有利于增加物种多样性有利于增加物种多样性“精明的捕食者精明的捕食者”策略策略1、共同进化、共同进化1进化历程图思考与讨论2 有几个共同？有几
28、个共同？什么是共同进化？什么是共同进化？共同进化的结果是什么？共同进化的结果是什么？生物多样性主要包括哪生物多样性主要包括哪 几个层次？几个层次？证据1、共同进化、共同进化任何一个物种都不是单独进化的。任何一个物种都不是单独进化的。不同不同物种之间、生物与无机环境之间物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。共同进化。共同进化的结果：共同进化的结果：千姿百态的物种，多种多样的生态系统。千姿百态的物种，多种多样的生态系统。2、生物多样性的形成、生物多样性的形成主要内容主要内容 基因基因多样性多样性 物种物种多样性多样性 生态系统生态
29、系统多样性多样性3、生物进化理论的发展、生物进化理论的发展 自行阅读自行阅读P126总结：总结：现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容以以自然选择学说自然选择学说为核心为核心生物进化的基本单位是生物进化的基本单位是种群种群突变和基因重组突变和基因重组为进化提供原材料，由为进化提供原材料，由自然选择自然选择决定进化的方决定进化的方向向自然选择导致种群自然选择导致种群基因频率基因频率发生改变，进而可能导致发生改变，进而可能导致生物进化生物进化隔离隔离是物种形成的必要条件是物种形成的必要条件共同进化促进共同进化促进生物多样性生物多样性的形成的形成12p 经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量p Study Constantly,And You Will Know Everything.The More You Know,The More Powerful You Will Be写在最后Thank You在别人的演说中思考，在自己的故事里成长Thinking In Other PeopleS Speeches，Growing Up In Your Own Story讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
