1、第一章 走进实验室 2 实验探究的重要环节（一）班级 姓名 1认识长度的基本单位及常用单位，会进行单位换算；2会用刻度尺测量常见物体的长度。11960年，国际上通过了一套统一的测量标准，叫 ，简称 。2在SI中，长度的基本单位为 ，符号是 ，时间的基本单位为 ，符号是 。3写长度的常用单位名称和符号 （ ）、 （ ）、 （ ）、 _（ ）、 （ ）、 （ ）。时间的常用单位有： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）。4长度单位的换算关系：1Km= m；1m= dm= cm= mm= _m= _ nm。5图1中刻度尺的分度值是 ，量程是 ，物体的长度是 。图16图2中刻度尺的分度值是 ，物体的长
2、度是 ，与图1中刻度尺进行对比，测量不同之处是 。 图21 使用刻度尺要做到三观五会:使用前：观察刻度尺的_ _、_ _ 和 _；使用时：会选：根据测量_选择合适的刻度尺；会放：刻度尺要 ，如果尺子较厚，要将有刻度的一侧紧贴 ，零刻度线对准被测物体的一端，如果零刻线磨损，可用一整刻度对准被测物体一端；会看：视线应与刻度尺面 ；会读：认准分度值，并要估读到分度值的_；会记：记录测量结果时，要有 和 。2下列单位换算关系式中，正确的是( )A3.75m=3.75m100=375cm B3.75m=3.75m100cm=375cmC3.75m=3.75cm=0.375cm D3.75m=3.7510
3、0cm=375cm3单位换算:4105m=_m； 7.84106m=_km；25nm=_m；15km=_cm； 3.6m=_nm4我国的长江全长6300km，如果换算成以米为单位，相当于_m。5如图3所示，刻度尺的分度值为_，木块的长度为_。6如图4所示，所用刻度尺的分度值为_，此物体的长度为_cm。7如图5所示是用分度值为mm的直尺测量物体的长度，甲同学的读数为41mm，乙同学的读数为41.0mm，丙同学的读数为16mm，丁的读数为16.0mm。上述四位同学中读数正确的是_。 图3 图4 图5 A组1测量长度的基本工具是 ，时间的测量用 。2在国际单位制中，长度的基本单位是 ，用符号 表示；
4、时间的基本单位是 ，用符号 表示。3请为下列数据填写上适当的单位：小明的身高为1.64 ；课桌宽46 ；物理课本的长为250 ；一枚硬币的厚度为2 ；刘翔在奥运会上夺得冠军的比赛项目距离为110 。4无线电波在1s内通过的距离为3105km=_m_mm。5如图6所示，用某刻度尺测量物体的长度，则此物体的长度为 cm。图66同一长度的四次测量记录是:25.1mm，25.2mm，27.2mm，25.3mm，其中一次明显是错误的，它是_ ，根据以上测量记录，这一物体的长应记作 。7小明上学路上用了15min，合 h，我校一节课的时间为40min，合 s。B组8用刻度尺测得一木块长32.65cm，由此
5、测量结果可判断这把刻度尺的分度值是 。 9某同学测量物体的长度，记录结果是27.45cm，其中准确值是 ，估计值是 _cm，如果用毫米做单位，记录可写作 mm。 10关于长度单位的换算，下列正确的是（ ）A48cm=48cm100=0.48m B. 48cm=48cm100cm=0.48mC. 48cm=48cmcm=0.48m D. 48cm=48m=0.48m11用分度值是1cm的刻度尺，测量教室的长度，下面记录正确的是（ ）A120.3dm B.12.03cm C.120.36dm D.12.5m12关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把
6、它写出来吧！2 实验探究的重要环节（二）班级 姓名 1练习使用刻度尺测物体的长度 ；学会一些特殊的测量长度的方法。2学会测量时间的方法。3能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法。甲 图1 乙1时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；1s= ms； 1ms= s。2王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是 _h ，合 s 。3测量值与 值的差异叫误差。4在你看来，误差产生的原因与 或 有关。5减小误差的方法：（1） ；（2） ；（3） 。 测量长度的一些特殊方法实验中的注意事项：平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币
7、实验目的：测量硬币的直径实验步骤：累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、电话线均可）实验目的：测量细铜丝的直径实验步骤：替代法：1、器材：刻度尺、细线、物理课本实验目的：测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:1000）实验步骤：滚轮法：1、器材：刻度尺、细线、铁环实验目的：测量操场跑道的长度实验步骤： A组1用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能 ，只能尽量 。误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够 的。2为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值为1mm的刻度尺测得这32圈的
8、总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 。 3有关误差的正确说法是( )A对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差B在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的C只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差4第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A2m B.2mm C.2cm D.2dm5测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（ ）A刻度尺的测量长度 B测量者的意愿C测量的要求 D刻度尺的分度值6如下图示2所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中
9、正确的是（ ） 图2B组7.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热情的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（ ）A偏大 B偏小 C一样大 D无法确定8有人说：“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。”你认为这种说法有道理吗？为什么？9关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！第二章 运动与能量1 认识运动；2 运动的描述班级 姓名 1知道什么是机械运动，理解运动和静止的相对性。2会选择参照物判断物体的运动状态。1一个物体相对于另一个物体的_改变，叫机械
10、运动。2判断一个物体是运动还是静止，要选择一个作标准的物体，这个物体叫做_。3如果一个物体相对于参照物没有发生位置变化，则这个物体 ； 如果一个物体相对于参照物发生了位置变化，则这个物体 ；4在高速飞驰的列车上，小明座在椅子上，说自己的是静止的，他选的参照物可能是 ；在车外大地上的行人，说小明的运动的，他选择的参照物可能是 。5物体经过路线是直线的运动称为 ，经过路线是曲线的运动称为 ，游乐场的过山车做的是 运动。1卡车和联合收割机以相同的快慢前进收割麦子，则收割机相对于_是运动的，相对于_是静止的。图12图1所示，建国50周年国庆阅兵式上，我国向世界展示了空中加油机，当加油机在空中给战斗机加
11、油时，加油机相对于_是静止的。3当我们乘坐电梯上楼时，则相对于_我们是运动的，而相对于_我们是静止的。4在站台上并列的两列火车上，甲车上的乘客看到乙车向东运动，乙车的乘客看到窗外的树木也向东运动，如果以站台为参照物，则( )A甲车向西运动，乙车向东运动 B甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动快C甲车向东运动，乙车向西运动 D甲乙两车都向西运动，但甲车比乙车运动慢5清晨，太阳从东方冉冉升起，则以 为参照物，太阳是运动的。6歌词“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前句是以 为参照物，后句是以 为参照物。7“我坐在奔驰的汽车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速向后退去”文中的描述所
12、选择的参照物分别是:“静靠”_，“奔驰”_，“后退”_。8诗句:“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物分别是_和_。9通过本课你学到了什么？写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。 A组1宇宙是由物质组成的，物质是由 组成的。分子在不停息地作无规则 。观察图2-1-5，了解物质三态对应的分子运动的情况，固态物质分子间距_，运动缓慢；气态物质分子间距_，分子运动最剧烈，但它们都不是机械运动。2一汽车沿着湖边的公路以54Km/h的速度行驶，则它在水中的倒影相对于汽车是_的。 3说“月亮在莲花般的云朵里穿行”是以_为参照物，“彩云追月”
13、是以_为参照物，“云彩遮住了太阳”是以_为参照物。4宇航员杨利伟乘坐神州五号升空的过程中，地面上的人看到他快速向高空飞去，而他在舱内却感觉不到自己运动，则地面上的人和杨利伟分别以_和_为参照物。5.下列运动中不是机械运动的是（ ）A物体从高空落下 B从小孩长成大人C飞机在空中飞行 D自行车在公路上转弯6.下列变化中可称为机械运动的是（ ）A物体温度从150C升高到25 B电灯从亮到不亮的过程C小刚同学做100米短跑 D花园里充满花香7下列两个物体可以认为保持相对静止的是( )A地球和太阳 B月球和地球 C地球和它的同步卫星 D人行走时左脚和右脚8站在商场自动扶梯上徐徐下降的顾客，看到地面在上升
14、，他选的参照物是( )A电梯 B地面 C商场的柜台 D柜台前购物的顾客9妈妈送小云上了火车，忽然听见火车一声长鸣，只见旁边并列的列车徐徐向后离去，于是妈妈急着要下车，而小云从另一侧窗外看了看车站，又看了看手表，对妈妈说:“别急，我们乘的车还没开呢!”母女俩结论不同的原因是( )A她们听到的火车鸣叫声不同 B母女俩所处的地点不同 C母女俩所处的时间不同 D母女俩所选择的参照物不同B组10平直的路上，甲乙丙三人骑自行车顺风行驶，但甲感觉顺风，乙感觉逆风，丙感觉无风，由此判断三人骑车速度最大的是_。11据报道，某地的一幢高楼正在施工，天气突变，一片乌云飞快的飘过高楼上空。突然有人惊叫“楼要倒了!”结
15、果引起邻近大批人惊叫狂奔。造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是( )A地面 B乌云 C自己 D高楼12甲、乙、丙三人各乘一台升降机，甲看见楼房在匀速上升，乙看见甲匀速上升，甲看见丙匀速下降，则他们相对于地面( )A甲上升 B乙下降，但比甲快 C乙下降，但比甲慢 D丙下降，但比甲快13一小说中写到:“昨晚一阵大风，将院内的一口井吹到了篱笆之外”。这句话所选择的参照物是( )A井 B地面 C院子 D篱笆14关于动与静，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！ 3 运动的速度（一）班级 姓名 1能识别常用比较快慢方法，知道速度的定义，并理解速度的物理意义；
16、2记住速度的公式，并能用公式进行相关运算，会进行单位换算；3能判断物体是否是匀速直线运动。1一个物体沿直线运动，在任意相同的时间内，通过的路程始终相等，这样的运动称为 。2单位时间内物体通过的_叫做速度。在物理上速度用来表示 。3我们用符号_表示路程，用符号_表示时间，用符号_表示速度，则计算速度的公式可以表示为_。其中路程的单位是_；时间的单位是_；速度的单位是_。另外在交通运输中还常用_做速度的单位。1一物体的速度为30m/s，它表示的意义是 _ 。21m/s= km/h 20m/s= km/h 108km/h= m/s3甲的速度是5m/s，乙的速度是20m/s，甲和乙比较 更快些，你判断
17、的依据是 _。4一辆行驶速度为75km/h的汽车，与一列行驶速度为28m/s的火车，谁更快些？5敏捷的雨燕每秒能飞48m，凶猛的鹰在捕捉猎物时，每分钟飞行距离可以达到2700m，比一比，他俩谁是冠军？7火车提速后，在北京和上海之间的运营速度约为104km/h，两地之间的铁路线长为1463km，则火车从北京到上海大约需要多长时间?8通过本课你学到了什么？写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。 A组1依据公式，还可以得到两个变形公式，它们是t= ；s= 。2在100m赛跑中，同样是比较快慢，观众认为跑在前面的跑得快，裁判则是通过计时，时间用的少的跑得快，前者是在 一定的情况下，比较 的长短，后者是
18、在 一定的情况下，比较_ 的长短。3完成以下速度单位的换算(1)1080km/h=_m/s；(2)10m/s=_km/h；（3）36km/h=_m/s。4汽车的速度计上有“km/h”字样，当速度计指针指在“90”处，该汽车此时的速度为 km/h= m/s。5成年人步行的速度最接近于（ ）A5km/h B1 km/min C5m/sD0.1m/s6若某人乘坐出租车在平直公路上匀速行驶，右表为他到达目的地时的车费发票。（1）出租车行驶的时间是 ； （2）出租车行驶的速度是 。B组7如右图是一个骑车人和跑步人运动的“路程-时间”关系图，从图中看骑车人的速度是 m/s，跑步者的速度是 m/s，按此速度
19、，骑车人20min可以骑 m。8一列长200m的火车匀速通过一座长2.8km的大桥，共用了1min40s，则列车的行驶速度是多少？3请根据图中两个交通标志牌的含意，在遵守交通规则的前提下，汽车从标志牌到西大桥最快需要多少小时？9关于速度的计算，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！3 运动的速度（二）班级 姓名 1能区别匀速直线运动和变速直线运动，能用公式进行相关计算；2会用图象法表示匀速直线运动或变速直线运动；1在物理学中，把速度不变的直线运动叫做 。把速度不断变化的直线运动叫做 。2一个物体做直线运动，每小时通过的路程都是100km，它做的是匀速直线
20、运动吗？为什么？1.下列运动是匀速直线运动的是（ ）A.火车在平直的铁轨上快慢不变地前进 B.苹果从树上落到地面 C.摩托车在圆形跑道上匀速行驶 D.踢出去的足球正在空中飞行2有几位同学根据匀速直线运动的计算公式得出了如下结论，其中正确的是（ ）A速度跟路程成正比 B速度跟时间成反比C速度与时间和路程无关 D路程与时间成反比3如图所示是路程时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的图像是( ) A B C D4甲乙两物体做匀速直线运动，甲乙的速度之比为5:4，它们在相等时间内，甲乙通过的路程之比是_。5一座大桥长1.6km，一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥，需要的时间为( )A1
21、20s B140s C160s D180s6一辆汽车在平直公路上行驶，先以10m/s的速度匀速行驶100m，接着又以20m/s的速度匀速行驶了300m，则该汽车在这400m路程上的平均速度为多少?7通过本课你学到了什么？写出来，与同伴交流一下，看谁总结得好。 A组1“龟兔赛跑”新传：龟兔同时从同一地点沿同一条道路向同一目标前进，兔子半途睡了一觉，醒来时发现龟离目标很近了，撒腿就跑，结果龟兔同时到达终点，下列说法错误的是( )A全程龟和兔的平均速度相等 B前半程龟的平均速度更快C后半程兔子平均速度更快 D无论如何兔子都比龟快2小明家距学校1.5Km，一天，小明骑自行车上学，他以4m/s的速度行驶
22、到刚好一半路程时，车胎被扎坏，他只好停下来，补胎用了5min，接着又以6m/s的速度到达学校，则小明骑车从家到学校的平均速度约为( )A4.8m/s B5m/s C2.45m/s D4.8km/h3一列火车长300m，以36km/h的速度匀速通过1.2km的大桥，求：（1）车通过大桥需要多少时间？（2）车身全部在桥上的时间是多少?B组4原来人们常用炸药开山筑路，一次利用炸药爆破时，使用了导火索引爆的方式进行，导火索长120cm，点燃后燃烧的速度为1cm/s，点火后点火人以6m/s向远处跑，他要跑到500m外才安全，那么他能跑到安全区吗？5一列火车以30m/s的速度在平直的轨道上匀速行驶，在相邻
23、的另一轨道上迎面开来一列长为300m的货车，速度为20m/s，坐在窗口的乘客看到货车从他眼前经过的时间是多少？7关于速度的计算，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！4 能量班级 姓名 1知道能量与物体的运动有关；2能说出常见的几种能量形式名称。3能描述常见能量的的转化。一、各种形式的能量1、观察阅读P32图2-4-2、2-4-3、2-4-4、2-4-5，综合分析说明：不同的 对应着不同形式的能量，能量可以转移或相互转化。2、合作交流：各种运动形态所对应的能量形式（1）龙卷风具有 能；（2）太阳具有 能；（3）电池具有 能；（4）光具有 能；（5）物体内
24、部的分子运动具有 能；（6）原子核内具有 能，原子弹爆炸就是利用了 能；（7）煤、汽油存储了 能。二、能量可以相互转化既然能量可以相互转化。那么，请同学们再来研讨一下。在如下情景中。能量又是如何转化的。水电站用水发了电：_； 寒冷的冬天，老百姓烧煤取暖：_； 汽车燃烧汽油前进：_； 电动车向前运动：_； 钻木取火：_；电灯发光：_；电饭煲煮饭：_。1出行是人们工作、生活中不可少的环节，出行的工具是各种各样，使用的能源也是不尽相同，自行车、电动自行车和燃油汽车所消耗能量的类型分别是（ ）生物能 核能 电能 太阳能 化学能A B C D 2. 在火力发电站，运进的是“煤”，送出的是“电”。在这个过
25、程中能量转化是（ ）A. 化学能内能机械能电能 B. 化学能重力势能动能电能C. 机械能内能化学能电能 D. 内能化学能机械能电能3. 原子弹爆炸可毁灭城市、核电站可为我们提供丰富的电能可说明具有能量的是（ ）A. 电和光 B. 做机械运动的物体 C. 物体内部运动的分子 D. 原子核内部4请将能量转化类型与其对应的实例或装置用线联起来光能转化为电能 太阳能热水器光能转化为内能 太阳能电池化学能转化为内能 电暖炉电能转化为内能 木柴燃烧 5目前，中国是世界上手机用户最多的国家，手机电源主要是锂电池，锂电池在充电时将 能转化为 能。使用时又将 能转化为 能。6关于能量，你还有什么问题想问老师吗？
26、说不定你的问题也是其他同学的问题呢。请把它写出来吧！第一、二章 基础知识要点复习班级 姓名 1.认识什么是物理学，理解科学探究的环节；2.会正确应刻度尺测量物体的长度；3.会描述物体的运动，灵活应用速度公式进行相关计算。知识梳理一、认识物理学1.物理学主要研究 ， ， ， ， 等运动和相互作用规律。物理学是以 和 为基础的自然科学。2.科学探究的七个环节是： 、 、 、 、 、 、 。二、长度与时间的测量3长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 。4长度的主单位是 ，用符号： 表示，我们走两步的距离约是 米，课桌的高度约 米。5长度的单位关系是：1km= m= dm= cm= mm= m人的
27、头发丝的直径约为：0.07 ；地球的半径：6400 。6刻度尺的正确使用：“三观五会”，三观指的是使用刻度尺之前，一要观察_在哪里，是否磨损；二要观察_，即刻度尺的测量范围；三要观察_，即刻度尺的最小刻度的长度。五会指的是使用刻度尺时，一要会选，根据测量 选择不同精度的刻度尺（不一定越精确越好）；二要会放，要求是：位置正，靠刻度， ；三要会看，读数时视线要与尺面 _ ；四要会读，读数时要估读到 的下一位数字；五要会记，记录测量结果由 和 组成。7误差： 与 之间的差异，叫误差。（事实上，一个物体长度的真实值是没有人知道的）误差是绝对 的，它只能 ，常用减少误差的方法是： 。8时间的主单位是 ，
28、用符号： 表示,常用单位有: ， , ， 。9时间单位的关系：1h= min； 1min= s； 1s= ms； 1ms= s。三、动与静10机械运动：物体 的变化叫机械运动。11参照物：在研究物体运动还是静止时被选作 的物体（或者说被假定 的物体）叫参照物。12运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的 。四、快与慢13速度的物理意义：用来表示物体 的物理量。14速度的定义：在匀速直线运动中，速度等于物体在 内通过的 。 15匀速直线运动：快慢 ，经过的路线是 的运动。这是最简单的机械运动。16匀速直线运动速度计算公式： 。17速度的单位： _、 ；1m/s= km/h。18
29、变速运动：物体运动速度是 的运动。19平均速度：在变速运动中，用 除以 就是平均速度。公式： 。1如图1所示，木块的长度为 cm；此刻度尺的分度值是 cm。2对同一物体的运动情况的描述可能不同。 例如：（1）图中收割机司机的判断是以 为参照物的， 田野旁的小朋友的判断是以 为参照物的。（2）正在行驶的列车，若选择铁轨两旁的树为参照物，列车是 的，若选择列车上的座椅为参照物，则列车是_的。3小明用下图所示装置做测小车在斜面上向下运动时平均速度”的实验：（1）该实验的根据公式是_。实验中用_测路程,用_测时间。（2）请根据图1所示，填写下列表格。 4.一列长450m的列车，经过一座长2250m的隧
30、道，列车完全进入隧道用了2.5s，求：（1）列车穿过这条隧道需要多长时间？（2）火车全部在隧道中时间有多长？第三章 声1认识声现象班级 姓名 1通过观察和实验，知道声音是由物体的振动产生的。2知道声音的传播需要介质，在真空中，声音是不能传播的，并且知道声音以波的形式向四周传播。3知道常温下空气中的声速大约是340m/s，了解声音在固体、液体、气体中的传播速度及温度对传播速度的影响。1声音是由物体 产生，_停止，发声也停止。2声音不能在_中传播，声音的传播需要_。声音在空气中的传播速度大约为_m/s。3声音可以在一切固体、液体、气体中传播。在 传播速度最快，在 传播速度最慢。1指出下列发声现象是
31、由什么振动的结果： 悠扬的钟声 ；海浪的波涛声 ； 气球破裂时的爆裂声_；水沸腾时发出的声音_； 下雨天听到的雷声_；用嘴贴着空瓶口吹气发出声音_。2. “小声说话，小心隔墙有耳”说明 能够传播声音；一钓鱼者说：“轻点行走，不要吓跑了我的鱼”说明 能够传播声音；另一钓鱼者说：“不要说话，不要吓跑了我的鱼”说明 能够传播声音。3下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中的传播速度。物质空气氧气铝铁铅物质的密度(kg/m3)1.291.432 7007 90011 300声音传播的速度(m/s)3303165 1005 0001 300 根据上表提供的信息，可以得出的结论是_（选填A、B、C、
32、D）A声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4超音速飞机的飞行速度常用马赫数表示，马赫数指的是声速的倍数（声速提声音在15时的传播速度）。某超音速飞机飞行的马赫数为2.5，那么它的飞行速度是多少ms？若广州到北京的距离为1700km，这架飞机从广州飞到北京需要多少时间？5通过本课你学到了什么？请写出来，并与同伴交流一下，看谁总结得好！ A组1“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这些声音都是由于物体的_产生的。2在抗日电影铁道游击队中，八路军为了伏击日军火车，侦察员常用耳朵贴着铁轨来提前判断是否来了火车。这是利用声音在铁轨中的传播速度_声音在空气中的传播速度。（填“大于”“小于”或“等于”）3龙舟比赛时，阵阵鼓声是由鼓面的_而产生的，并经_传入人耳，将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失了，这是因为_。要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的_
