1、1. 高考真题 2. 审题事项 3. 评分标准 4. 高分作品 5. 专家点评 2020 2020 浙江浙江 7 7月应用文高考真题月应用文高考真题 假定你是李华, 你校来自爱尔兰的外教Peter因病回国休 假。请给他写一封电子邮件, 内容包括: 1.询问近况; 2.分享班级最新消息; 3.表达祝愿。 注意:1.词数80左右; 审题事项审题事项 1.参与者关系：是外教与学生的关系，需要注意措辞语气 ，用词（慎用大，难，偏） 2.应该有明确的框架概念（询问近况简洁明了即可，无需 太啰嗦；主要要点为分享班级最新消息，最好能和外教 有一定联系，例如对于外教的感谢，这是隐形要点；祝 福最好能契合因病回
2、国这一背景） 3.这篇应用文应该包含关心concern, 思念missing, 感激 gratitude, 评分原则评分原则 1.本题总分为15分，按5个档次给分。 2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3.词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。 4.评分时关注的要点：内容要点、应用词汇和语法结构的丰 富性和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应 视其对交际的影响程度予以考虑。 6.如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。 7. 格式不符，扣1分。 二、各档次的给分范
3、围和要求 档次 描述 第五档（13-15 分） 完全完成了试题规定的任务。-覆盖所有内容要点。-应用了较多的语法结构和词汇。- -语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备 较强的语言运用能力。-有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。完全达到 了预期的写作目的。 第四档（10-12 分） 完全完成了试题规定的任务。-虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。-应用的 语法结构和词汇能满足任务的要求。-语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主 要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。-应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧 凑。达到了预期的写作目的。 第三档
4、（7-9分） 基本完成了试题规定的任务。-虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容，-应用的语法结构和词汇能 满足任务的要求，有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。-应用简单的语句间连接成分， 使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档（4-6分） 未适当完成试题规定的任务。-漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 -语法结构单调、词汇项目有限。-有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作 内容的理解.-较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给 读者。 第一档（1-3分） 未完成试题规定的任务。-明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能
5、是未理解 试题要求，-语法结构单调、词汇项目有限。-较多语法结构或词汇方面的错误，影响 对写作内容的理解。-缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。 0分（慎打） 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所 写内容无法看清。 总结：漂漂亮亮 总结：清清楚楚 总结：马马虎虎 总结：手舞足蹈 总结：支离破碎 14分 点评 1.（委婉表示关心问候，（委婉表示关心问候，health reason, 让人舒服），礼貌，得体，符让人舒服），礼貌，得体，符 合人物关系；合人物关系； 2.主体段落双重否定表肯定：地道巧妙主体段落双重否定表肯定：地道巧妙 “.muc
6、h less active without your humour.” 3.写的内容句句关注到写信对象写的内容句句关注到写信对象 4.第二段班级信息与外教有关，焦点突出，师生之间的人物关系体会第二段班级信息与外教有关，焦点突出，师生之间的人物关系体会 到位，最后一句到位，最后一句 Many thanks for that 很贴切语境很贴切语境 5.祝愿简洁到位，祝愿简洁到位， “Were all looking forward to attending your class !” 结尾加个结尾加个again更好更好 6.有些许错误但不影响意义的传达：第二行拼写错误有些许错误但不影响意义的传达：
7、第二行拼写错误 Irland (Ireland); 第二段第四行第二段第四行had won 时态不合适。时态不合适。 11分 点评 1.语言和内容表达语言和内容表达基本到位基本到位，达到了交际目的，达到了交际目的 2.废话略多废话略多，例如一段结尾（，例如一段结尾（Did you still have a headache?） 3.逻辑逻辑连贯性稍弱连贯性稍弱，例如第二段，例如第二段 “It was your help that made me feel more confident” 虽然和外教建立联系的这种意识好，但是这里插入虽然和外教建立联系的这种意识好，但是这里插入 的有些突兀生硬。如
8、果前面有铺垫，比如的有些突兀生硬。如果前面有铺垫，比如“I used to be timid” 之类显之类显 得比较恰当得比较恰当 4.有小的格式错误有小的格式错误Dear Peter 和和Best wishes 后都应该有逗号；拼写错后都应该有逗号；拼写错 误，倒数第二行误，倒数第二行recover 应该是应该是recovery 应用文备考要点 1.题目审全，切合题意，不要生硬套用模板，结合实际，把交际目的题目审全，切合题意，不要生硬套用模板，结合实际，把交际目的 的达成放在首位。的达成放在首位。 2.用恰当的语言把事情讲清楚用恰当的语言把事情讲清楚 3.寒暄客套话（开头结尾）干净清爽，不出错就好，不需要太花哨复寒暄客套话（开头结尾）干净清爽，不出错就好，不需要太花哨复 杂；杂； 4.中间段落主要彰显语言能力。中间段落主要彰显语言能力。 5.层次清晰层次清晰 （关键要点一定展开写，写具体，（关键要点一定展开写，写具体， 有操作性）有操作性） 6.考试时间紧迫，不要绞尽脑汁去想高级词汇，多次高考真题证明不考试时间紧迫，不要绞尽脑汁去想高级词汇，多次高考真题证明不 需要需要 高大上词汇，清楚妥帖简明的语言，也能拿高分。高大上词汇，清楚妥帖简明的语言，也能拿高分。 Thank your!
