1、面试面试讲课技巧讲课技巧 老师讲课是一种输出, 学生听课是一种接受, 究竟效果如何呢?教师应从反馈中不断提 高自己的讲课水平。平时在课堂上要注意观察学生的表情,以此来掌握学生的接受程度。此 外,还可通过作业、答疑、小测验,甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑, 引入激发学生思考的问题,及时调整讲课的进度,总结如何用最贴切的语言讲述问题 一、语言语调的技巧 教师讲课的语言应清楚流畅、 精练朴实、 通俗易懂、 幽默风趣, 讲课的语调要抑扬顿挫、 绘声绘色。对重点内容、公式、定理应加重语气,力求集中学生的注意力,调动学生的学习 积极性。否则语言平淡呆板,只能成为催眠曲,使学生昏昏欲睡。教师
2、讲课的语速要适中, 要始终与学生的思维协调合拍。 有关资料已总结出教师的语言应具备“六性“: 1、叙事说理,条理清楚,言之有据,全面周密,具有罗辑性。 2、描人状物,有声有色,情景逼真,细腻动人,具有形象性。 3、范读谈话,情真辞切,平易流畅,真挚感人,具有感染性。 4、借助手势,穿插事例,比喻新颖,生动有趣,富有趣味性。 5、发音准确、吐字清晰,措词恰当,寓意贴切,富有精确性。 6、举一反三,弦外有音,留有余地,循循善诱,富有启发性。 二、时间分配的技巧 一节课中各部分内容大致需要多长时间,应心中有数,重点和难点需要的时间要长些, 讲的力度要深些,切忌主次不分,重点不清。时间分配要讲究科学,
3、前松后紧或前紧后松都 会影响教学效果。有的教师讲课开始时怕学生听不懂,反反复复,絮絮叨叨,把精讲变成了 繁讲,到后来一看时间不多了,便任意删减授课内容,“草率收兵“;还有的教师随意拖堂, 下课铃响了半天,还在不停地讲授,室外“喧闹四起“,室内“无心听讲“。“草率收兵“或“随意 拖堂“都是不良的教学习惯,应努力克服。 三、课堂举例的技巧 一堂课 45 分钟,若老师总是滔滔不绝地讲述,势必得不到理想的效果。适时穿插一些 妙趣横生的实例,往往会将平淡的一堂课变得生动,富有情趣。课堂上一个好的例子,可以 达到一箭双雕的目的,不但使学生们学得懂,记得牢,而且还活跃了课堂气氛。但举例也不 能太随意,以免得
4、到相反的效果。 四、课堂提问的技巧 课堂提问是启发学生积极思维的有效方法,设计的问题必须保持逻辑性、系统性,要注 意深浅程度,既不能冒进,也不能保守。课堂提问可分为以下三种: 1为讲新课铺路的提问。这种提问可创设一些悬念,激发学生的求知欲。从一开始就 抓住学生的注意力,为讲清新课内容铺平道路。 2、为突出重点难点而有意创设的提问。通过提问,启发学生独立思考,使他们自觉地 接受、掌握课堂知识。教师在讲授新内容时如果遇到了旧的知识,不要直接应用,而应采取 提问的方式,让学生回答,从而加强教学的系统性和巩固性。 3、总结式的提问。这种提问一般在每节课的小结中进行,老师可以了解学生对所学知 识掌握的程
5、度,最后,还可以请几名学生到黑板上作示范以便纠正学生们普遍存在的问题。 讲课的技巧是多方面的,注意上述四个方面的有机结合,取他人之长,补自己之短,就 会得心应手,水到渠成,形成具有特色的讲课五、注意力的培养。教师要上好课,关键是要 抓住学生的注意力。抓住学生的注意力有以下种办法:在开始讲课以前,要花几分钟时间 让学生定下心来。你如果一开始就讲重要问题,学生很可能因注意力不集中而产生遗漏。因 此在开始讲课时,可以先讲几句无关紧要的话,向学生示意你已开始讲课了。尽量让学生 知道你的讲课内容、 讲课时间, 以及所讲内容跟学生的关系。 你可以把讲课要点先提示一下, 使学生即使遗漏了某一点,思路也能跟上
6、讲课进度。用一个故事,一个例子开始讲课,对 吸引学生的注意力关系极大。 教师应当寻找这类材料作为讲课的开头。 但是光靠这几点去吸 引学生的注意力是不够的。 要在整整一堂课上都能使学生全神贯注地听讲, 你还得考虑到其 它方面。比如兴趣。 六、兴趣的培养。怎样才能使学生对你的讲课感兴趣呢?有几种办法非常有效:要使 讲课材料适应你学生的情况。 讲课前教师要对学生的情况作一番分析, 使所讲的内容能引起 学生的兴趣,并使他能够理解,不要讲深奥的、学生不能理解的东西。不要把你所掌握的 全部知识灌给学生, 因为学生不可能一下子理解全部知识。 最好把讲课内容中的要点讲深 讲透,不要把所有的问题都讲得很细。讲课内容集中,学生才感兴趣。要知道,学生不可能 把所有的问题一下子全记住。采用多种讲课方式方法激发学生的兴趣。 方法。 八、姿势。姿势是指讲话时的动作。通过一定的姿势,可以使学生集中注意力、提高学 习兴趣。反过来又会促进教师实现自己把课讲好的愿望。 要显得胸有成竹,讲得有条不紊。目光要始终盯住学生,使师生感情融成一体。 要在学生面前走动,但又不要作出分散学生注意力的动作。动作要自然,不要做作。要 落落大方,能应付课堂上可能发生的一切。