1、1道德与法治学科第三单元作业、单元信息、单元分析（）课标要求初步认识和体验的命是可贵的，珍惜命。知道命只有次，理解命的珍贵，懂得珍惜命，呵护命。树安全律意识，学会我保护技能，远离危险：知道保护隐私的重要性，能够识别陌环境，谨慎与陌交往。（）教材分析安全问题是童在健康成中常重要的个。针对学阶段各种层出不穷的安全伤害事故，本册教材将安全问题及早引，设计了“安全护我成”单元。本单元共三课，以“体会命宝贵”“学会护救”“警惕际交往安全”构成单元逻辑主线。命最宝贵是基础和起点，也可以说是学习后两课的前提。安全记上是重点，中的“110”是深化。本单元教材内容着重让学了解命来之不易，命不能重来，了解活中存在
2、的安全隐患以及遇到危险情境时基本的护救法，了解际交往中存在基本信息学科年级学期教材版本单元名称道德与法治三年级上学期教版安全护我成单元组织式然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1命最宝贵我们的命来之不易爱护体珍惜命2安全记上平安出不让溺悲剧发“119”的警安全通证3中的“110”有点警惕性不要上当受骗2的安全问题和处理法、初步认识到社会的复杂性。本单元重点引导学探索命怎么来的、我们应该怎样保护命两的问题。命最宝贵旨在让学体会命来之不易，逐步认识到保护命不仅要靠、还要靠，树珍爱命的意识。安全记上从正引导学发现活中的安全隐患，初步学会常活中基本的护救法，提安全意识。中的“110”包含了
3、防盗、防骗、防拐、防性侵教育内容，引导学初步认识到社会的复杂性，在乐于助、参与社会活的同时保持警惕性，初步形成际安全意识。（三）学情分析防童意外伤害是个世界难题，全世界每年有 100 万 14 岁以下童死于意外伤害。教材在低中年级都安排了安全教育内容。低年级重点促进学具有初步的我保护意识和能；中年级强调了命度的安全教育，主要有保护命的安全技能学习和际安全的教育。三年级的学虽然主活动能增强了,但是安全意识却较淡薄。学个体的出式主要是步,他们的主要为特征是较爱玩，注意时间较短，容易分，缺少预估和预判；其次学处于成期，觉性不够强，觉遵守交通规则的意识不是很强，容易在路上追逐、玩耍，导致交通事故。所以
4、要结合学实际情况，有针对性地进有效的交通安全教育,提升交通安全素质。三、单元学习与作业标1.引导学体会到的命承载了家很多、感受到命和成不是件容易的事情。2.知道怎样对待来之不易的命。3.平安出，要觉遵守交通法规。4.引导学掌握防溺的安全知识与技能，远离溺危险。5.引导学了解遇到安全事故时应采取的正确、有效的措施、进步增安全知识，提安全技能。6.让学知道要在保护安全的前提下机智地应对坏，能正确拨打报警电话 110。37.引导学学会识别陌，同时也要防备边熟悉的“陌”，增强安全防范意识。四、单元作业设计思路1.让学通过分享的经历、在活中亲体验，体会到命和成不是件容易的事情。2.让学从视频、图书中学习
5、，明我们的体不可再，我们的命不可重来，从激发学珍惜命的意识。3.让学通过事故案例分析，真实数据触动学弦，深切体会出现交通安全问题、溺事件会给家、社会带来怎样的影响，以此来增强学遵守交通规则意识，远离溺危险。4.让学留边的活场景，将学习与活相结合，进形成护救能和良好的社会责任感。五、课时作业第七课命最宝贵第课时作业 11.作业内容：尝试写诗献给勤哺育我们的妈妈。2.时间要求：5 分钟3.评价设计：以家的头评价为主，励、之间的深交流，并由家将结果反馈给师。4.作业分析与设计意图：进学科间的联系，锻炼学的书写能和头表达能。励家和孩起，从诗中体会到孩的感恩之，并有效促进关系的进步融合。作业 21.作业
6、内容：和爸爸妈妈起完成“成中的故事”表格填写。成过程中爸爸妈妈的做法我懂得了我病了我摔破了膝盖我哭闹不休4我尝到了失败的滋味2.时间要求：15 分钟3.评价设计：对于学的课后作业（实践性作业）完成情况则要以交流形式为主，掌握学在珍惜命、保护的收获，师再加以引导，并予以头评价。4.作业分析与设计意图：“活即教育，为活教育”。在学的边，有许多鲜活的道德与法治的教育事例。作业的设计重视教师课堂教学的延伸与拓展，遵循活性、合作性、情趣性、开放性的原则，积极引导学在观察中学，在总结中学，主动参与、乐于探究，提他们交流和合作的能。让学在和爸爸妈妈交流中深刻体会爸爸妈妈养育的劳。第七课命最宝贵第课时作业 1
7、（选做题）1.作业内容：以组为单位，观察校园下课时间，同学们在爱护的命和体，做得好、做得不好的地，交流并记录下来，并写写如何劝阻他们。2.时间要求：20 分钟3.评价设计：在作业评价中注重对学以激励性、灵活性的评价为主，励学细观察校园同学们好的或者不好的为，从实践中去判断，并结合实际情况去改正。4.作业分析与设计意图：任何说教都不上实际观察和反思。通过课下的仔细观察，学再联系实际，可以深反思课下些不好为的危害，及时改正，师起巩固教学效果。作业 2（选做题）1.作业内容：完成表格“如何避免受到伤害”。情况正确做法天突然降温个在家没有热了个过斑线家空调或电扇突然坏了2.时间要求：5 分钟53.评价
8、设计：以组交流形式为主，组织学评判如何避免伤害的正确为，加深认识和理解。对表现好的组予以表扬。4.作业分析与设计意图：从思想到为上的提升，从激发他们懂得珍惜命、懂得保护。第课安全记上第课时作业 11.作业内容：课后调查、辆过路违反交通规则情况，做好记录，并说说应该怎样改正。2.时间要求:10 分钟3.评价设计：本次作业注重学的课外实践活动能的培养，组织学在课后主反馈，并励家在此次活动中加以持和引导。4.作业分析与设计意图：通过实地调查，明交通安全的重要性，引导学将安全牢记上，形成初步的安全意识。作业 21.作业内容：溺的原因有哪些？2.时间要求:2 分钟3.评价设计：以组交流的形式完成，教师对
9、学的发予以正确的引导。4.作业分析与设计意图：明造成溺的各种情况，促进学对溺种种原因的认知，懂得命的脆弱，远离溺的危险。作业 31.作业内容：判断下列为是否正确，并说明原因。具体为判断原因放学了，红看公路上没有辆就横穿路。明在库边上玩耍，看有溺，话不说就跳下去施救。李丽的爸爸喝完酒后开去上班。2.时间要求：3 分钟3.评价设计：以班级交流为主，对表达清楚的学教师予以肯定和表扬。以此励学在常活中懂得保护，保护家。64.作业分析与设计意图：通过对案例的判断及分析，让学加深对危险为及其危害的理解，并能做到在活中远离危险。第课安全记上第课时作业 11.作业内容：观察你的周围，如家中、学校、公共场所存在
10、哪些消防安全隐患，写写。家中学校公共场所安全隐患改进建议2.时间要求：10 分钟:3.评价设计：以教师书批改为主，予以学优秀、良好等级的评价。对不能完全完成此项作业的学，教师加以耐指导。4.作业分析与设计意图：引导学仔细观察边的安全隐患，进步加强安全意识，并励学积极动脑思考，提出解决办法，让教学达到真正的效果。作业 21.作业内容：社会实践，写写。发的紧急情况我们应该怎样应对家电器插座冒花在外遇到灾，上着了在家闻到了煤味被困在电梯放筝线缠到电线上2.时间要求：5 分钟3.评价设计：组织学以组交流的形式完成，集思益，对完成情况很好的组，教师予以奖励，进步激发学探究兴趣。4.作业分析与设计意图：正
11、引导学发现活中的安全隐患，将活与教学紧密相连，励学在活实践中多观察、多思考，达到学以致的效果。作业 31.作业内容：给家讲解当遇到灾时应该怎样逃，并演。2.时间要求：2 分钟73.评价设计：家对孩的讲解和演予以评价，对于孩讲述不完全的地，家可以给予适当的补充和指导。4.作业分析与设计意图：家校联合，深化安全意识，做到消防安全放中。初步学会常活中基本的救护法。第九课中的“110”第课时作业 11.作业内容：当你独在家时，应该注意些什么？，谁知道得多。2.时间要求：5 分钟3.评价设计：组织学展开场的竞赛，获胜者得红花。4.作业分析与设计意图：励学以头表达为主，并在班级泛交流中，获得启迪和教育，了
12、解当在家时的诸多注意事项，增强了安全意识。作业 21.作业内容：报警电话怎么打？打通之后应该说些什么？请你与伙伴起演演吧！说清楚是谁：我叫。说清楚紧急事件发的位置。事件发在遇到的紧急事件是什么？（模拟下你可能遇到的紧急事件）2.时间要求：3 分钟3.评价设计：组织组演绎，学作为观众评选出最佳表演者。4.作业分析与设计意图：教育学留边的活场景，将学习与活相结合，进形成护救能第九课中的“110”第课时作业 11.作业内容：选择题独对陌，我们应该提警惕预防上当受骗，请在下的选项中选择正确为，画。(1)不轻信陌的话，不跟陌。（）8(2)对陌的求助，不可以说“不”。（）(3)不接受陌的物品。（）(4)体
13、的隐私部位不能被别随意触摸。（）2.时间要求：1 分钟3.评价设计：以班级交流为主，注意积极引导和励。4.作业分析与设计意图：通过判断对错，紧密联系活，让学形成定的我保护意识。引导学初步认识社会的复杂性，初步形成际安全意识。作业 21.作业内容：如果有试图以种不安全的式接触你，尤其是触碰你的隐私部位时，你该怎么办？2.时间要求：2 分钟3.评价设计：班级交流，教师予以积极引导，并肯定学的正确做法。4.作业分析与设计意图：以场景设置，让学动脑思考如何保护已的安全，在交流中获取办法，从达到教育效果，保护学安全。六、单元质量检测作业（）单元质量检测作业内容、填空题。1.个最宝贵的是，命对于我们只有。
14、2.从命的形成到命的孕育、养育都充满了。3.要承担孕育、养育我们的。我们应该在这样的呵护下，学会、。4.妈妈孕育我们不容易，在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了。5.在上学和放学的路上，我们要遵守，注意。6.当我们遇到灾的时候，如果势较，我们可以捂住鼻，沿着墙壁向室外逃。7.灾是种常可怕的灾难，学会灾时的、和的法常重要。98.如果遇到灾难不要，要学会向他。9.如果我们掌握了些基本的安全知识和，就能各种事故的发。10.如果遇到偷,我们要拨通电话。11.我们要在活中学会对，既不能把陌都当成坏,也要有定的警惕性，有的意识。12.学习游泳应该由家带领去规范的场所，要有专业的设备和，同时还要掌握些。、
15、选择题。1.下列为中是爱护体、珍惜命的表现的是（）早睡早起参加体育锻炼独去河游泳过路时闯红灯吃饭不挑不攀爬围墙栏杆A.B.C2.家电器正在使时，下列说法中正确的是（）A.湿插拔电源插头。B.湿更换灯泡。C.家电器正常使时，不随意搬动。3.家庭中如果燃泄漏，下列说法中正确的是（）A.闻到燃味时，即关闭燃阀并打开窗通。B.闻到燃味时，即打电话通知相关部进检修。C.打机照明或者打开电灯，检查漏位置。4.被困在电梯中应采取的正确动是（）A.将扒开脱险。B.从电梯顶部爬出脱险。C.按响应急警铃或打电话求救，等待救援员。5.下列答案中属于遵守交通法规的为是（）A.穿越隔离带。10B.在机动道上玩滑板。C.
16、绿灯亮后斑线过横道。6.上完体育课回来,做得好的同学是（）A.李上完体育课回来，赶紧穿上外套预防感冒。B.王强上完体育课回来，赶紧喝了杯冰凉的矿泉。C.张红上完体育课回来，赶紧站在空调跟前吹吹凉。7.放学路上，遇到陌向你问路，下那种做法正确（）A.热情地给陌带路。B.告诉陌附近的警亭位置，让陌找警察问路。C.爱理不理，脸厌恶地开。8.放学后，俊俊发现有偷在撬邻居家的，他应该（）A.冲出去，制偷的偷盗为。B.害怕，躲在家中。C.跑回房间，拨打“110”报警电话。9.在公共场所受到威胁时，应该（）A.即向多的地靠近。B.往偏僻的地跑。C.顺其然。10.如果碰到溺者，刚好你会游泳，那你会（）A.刻跳
17、到救。B.在岸上看着，着急。C.上找搭救。三、判断题(对的打“”，错的的打“”)1.红红上学要迟到了，过路闯红灯是可以理解的。（）2.夏天太热了，放学后军悄悄地约了个伙伴去河边游泳去了。（）3.体是我们的,保护和伤害都是我们的事，与别关。（）4.爸爸把家地的秸杆就地点燃了，这样的秸秆运输很便。（）5.同学坐在楼梯扶上向下滑，速度楼梯快多了。（）6.个陌的叔叔给我礼物，还答应带我去游乐场，他定是好。（）117.妈妈说所有陌都是坏，千万不要理陌。（）8.同桌很挑，他知道这个习惯对体不好，他决要改正。（）9.弟弟把打机当成是最好玩的玩具，他随时随地能擦出苗。（）10.下了，电闪雷鸣，我们赶快到树下避
18、避吧。（）四、问答题。1.在爱护的命和体，你有哪些做得好的地，可以跟家分享？2.灾是种常可怕的灾难，当遇到灾时需要拨打警电话“119”，你知道在电话和消防员叔叔怎样说，才能让消防在最短的时间来到灾现场吗?3.游泳是我们喜爱的项体育运动，然，溺的悲剧常常在我们边发。你知道哪些游泳技巧可以避免悲剧的发吗?4.假如边发了以下紧急情况,我们该怎样应对?放鞭炮点燃了草丛。炒菜时油锅起了。家电器插座化，冒花。5.周末，爸爸带着明明去参加爸爸的同学聚会。他们后特别兴，晚宴上，爸爸和同学们喝了好杯酒。餐后，爸爸要开回家。你觉得明明爸爸的做法对吗?如果你是明明，你会怎么办?6.当灾发时，如果被困场，你该如何救逃呢?五、设计师。夏天到了，快乐的暑假即将来临，很多同学喜欢到边玩耍，请你设计个防溺安全标志，警下同学们吧！设计提：1.简要介绍安全标志的设计意图及作。2.不同图形表不同的含义。3.可以不同的颜，表不同的警作。（）单元质量检测作业属性表序号类型对应单元作业标对应学习平难度来源完成时间12了解理解应1填空题作业标 1作业标 4作业标 7易改编40 分钟选择题作业标 2作业标 6作业标 7易改编判断题作业标 3作业标 7中改编问答题作业标 1作业标 6中原创拓展题作业标 1作业标 2作业标 4中原创
