1、人教版高中政治选修人教版高中政治选修2精品课件精品课件 选修二 经济学常识 专题专题1 古典经济学巨匠的理论遗产古典经济学巨匠的理论遗产 （一）课标要求（一）课标要求 1.1.简述斯密所处时代市场经济发展的特点，阐释简述斯密所处时代市场经济发展的特点，阐释 “看不见的手”的作用。“看不见的手”的作用。 2.2.简述李嘉图有关国际贸易中“比较成本”的理简述李嘉图有关国际贸易中“比较成本”的理 论观点。论观点。 （二）考纲呈现（二）考纲呈现 1.1.斯密的劳动价值论和收入分配理论斯密的劳动价值论和收入分配理论 2.2.斯密关于市场作用与自由放任的基本观点斯密关于市场作用与自由放任的基本观点 3.
2、3. 斯密的自由贸易与绝对成本学说斯密的自由贸易与绝对成本学说 4. 4. 李嘉图的劳动价值论、收入分配理论李嘉图的劳动价值论、收入分配理论 5 .5 .李嘉图的自由贸易与比较成本学说李嘉图的自由贸易与比较成本学说 课标与考纲解读课标与考纲解读 （三）学习提示（三）学习提示 1.1.结合亚当结合亚当 斯密的“看不见的手”，联系世界金融危机，斯密的“看不见的手”，联系世界金融危机， 辩证分析市场在资源配置中的作用。辩证分析市场在资源配置中的作用。 2.2.结合大卫结合大卫 李嘉图的比较成本理论，分析我国对外开放李嘉图的比较成本理论，分析我国对外开放 过程中要注意发挥比较优势。过程中要注意发挥比较
3、优势。 3.3.联系斯密和李嘉图的主要经济学观点运用比较的方法联系斯密和李嘉图的主要经济学观点运用比较的方法 考查基础知识。考查基础知识。 考点梳理与突破考点梳理与突破 考点一考点一 斯密的劳动价值理论和收入分配理论斯密的劳动价值理论和收入分配理论 （一）考点梳理（一）考点梳理 1.1.斯密的劳动价值论斯密的劳动价值论 （1 1）斯密是第一个明确提出）斯密是第一个明确提出使用价值与交换价值使用价值与交换价值概念的概念的 人。人。 （2 2）关于商品价值的决定：一方面，他认为，商品的价）关于商品价值的决定：一方面，他认为，商品的价 值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由
4、生产该商品所耗费的劳动生产该商品所耗费的劳动 量量决定的。另一方面，他又认为，商品的价值是由决定的。另一方面，他又认为，商品的价值是由商品在交换商品在交换 中所能购买到的劳动量中所能购买到的劳动量决定的。决定的。 2.2.阶级结构和收入分配理论阶级结构和收入分配理论 （1 1）阶级结构理论）阶级结构理论 内容：根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资内容：根据生产资料的占有状况和取得收入的形式将资 本主义社会成员分为以地租为生的本主义社会成员分为以地租为生的地主阶级地主阶级，以工资为生的，以工资为生的工工 人阶级人阶级，以利润为生的，以利润为生的资产阶级资产阶级。 评价：是第一个根据评价：是
5、第一个根据生产资料占有状况生产资料占有状况将资本主义社会将资本主义社会 成员划分为三大阶级的人，这种划分大致符合当时资本主义社成员划分为三大阶级的人，这种划分大致符合当时资本主义社 会的现实，与以往的划分比起来，是一个巨大的进步。会的现实，与以往的划分比起来，是一个巨大的进步。 （2 2）收入分配理论）收入分配理论 三种收入及其来源：三种收入及其来源：工资工资是工人得到了自己劳动的全部是工人得到了自己劳动的全部 成果；成果；利润利润是对资本家支出的一种补偿；是对资本家支出的一种补偿；地租地租是自然力的产物。是自然力的产物。 评价：他的“资本主义工资、利润和地租都是工人在生评价：他的“资本主义工
6、资、利润和地租都是工人在生 产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地揭示出无产阶产过程中创造的价值的一部分”的观点，科学地揭示出无产阶 级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系；他的“工人得到了级与资产阶级、地主阶级之间的经济关系；他的“工人得到了 自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租自己劳动的全部成果、利润是对资本家支出的一种补偿、地租 是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大阶级之间特别是无产是自然力的产物”的观点，则掩盖了三大阶级之间特别是无产 阶级与资产阶级之间的经济关系。阶级与资产阶级之间的经济关系。 （二）题眼突破（二）题眼突破 斯密的劳动价值理论的科学性与局限性斯密的
7、劳动价值理论的科学性与局限性 颠倒了价值与交换价颠倒了价值与交换价 值的关系，认为商品值的关系，认为商品 的价值是由其交换价的价值是由其交换价 值决定的值决定的 正确提示了价值的源正确提示了价值的源 泉，认为商品的价值泉，认为商品的价值 是由生产该商品所耗是由生产该商品所耗 费的劳动量所决定的费的劳动量所决定的 劳动价值论是二元的劳动价值论是二元的 未能认识到没有使用未能认识到没有使用 价值的东西不可能有价值的东西不可能有 交换价值交换价值 第一次明确提出使用第一次明确提出使用 价值与交换价值的概价值与交换价值的概 念；认为商品具有使念；认为商品具有使 用价值和交换价值，用价值和交换价值， 商
8、品的交换价值不是商品的交换价值不是 由其使用价值决定的由其使用价值决定的 对商品的使用价值与对商品的使用价值与 交换价值的认识交换价值的认识 局限性局限性 科学性科学性 例例1 1 亚当亚当 斯密关于价值理论有下列重要具体论述：斯密关于价值理论有下列重要具体论述： “劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度”。劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度”。 “等量劳动，无论在什么时候和什么地方，对于劳等量劳动，无论在什么时候和什么地方，对于劳 动者都可以说有同等的价值”。动者都可以说有同等的价值”。 商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”。商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”。 商品价值“等于它使他们能够购买
9、或支配的劳动商品价值“等于它使他们能够购买或支配的劳动 量”，或等于它所能购买到的“劳动的价值”。量”，或等于它所能购买到的“劳动的价值”。 （1 1）斯密的价值理论为什么被后人称之为“劳动价值）斯密的价值理论为什么被后人称之为“劳动价值 论”论”? ? （2 2）应当如何评价斯密关于商品价值的观点）应当如何评价斯密关于商品价值的观点? ? 解析解析 本题主要考查斯密的劳动价值理论，对于斯密的本题主要考查斯密的劳动价值理论，对于斯密的 劳动价值理论，要作全面分析，既要看到其优点。又要看到其劳动价值理论，要作全面分析，既要看到其优点。又要看到其 局限性。考查学生对教材基础知识的掌握。局限性。考查
10、学生对教材基础知识的掌握。 答案答案 （1 1）斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值）斯密是第一个明确提出使用价值和交换价值 概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值概念的人。他科学地认识到了商品的交换价值不是由使用价值 决定的，又进一步认识到商品的价值是由生产该商品所耗费的决定的，又进一步认识到商品的价值是由生产该商品所耗费的 劳动量决定的。他的观点虽然具有一定的局限性，但正确地揭劳动量决定的。他的观点虽然具有一定的局限性，但正确地揭 示了价值的源泉，从根本上揭示了劳动创造价值这一重要发现，示了价值的源泉，从根本上揭示了劳动创造价值这一重要发现， 为马克思主义政治经济学提供了
11、理论来源。为马克思主义政治经济学提供了理论来源。 （2 2）斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的）斯密的劳动价值论是二元的。他有时认为，商品的 价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳 动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。他有时又认动量决定的。这种观点正确地揭示了价值的源泉。他有时又认 为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。为，商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。 在这里，他颠倒了价值与交换价值的关系。在这里，他颠倒了价值与交换价值的关系。 迁移训练迁移训练1 1 材料一材料一
12、 习近平强调，全党同志更加自觉、习近平强调，全党同志更加自觉、 更加坚定地牢牢扭住经济建设这个中心，团结带领人民继续聚更加坚定地牢牢扭住经济建设这个中心，团结带领人民继续聚 精会神搞建设、一心一意谋发展，进一步实现好、维护好、发精会神搞建设、一心一意谋发展，进一步实现好、维护好、发 展好最广大人民的根本利益。使贯彻落实科学发展观的过程成展好最广大人民的根本利益。使贯彻落实科学发展观的过程成 为不断为民造福的过程，成为不断提高人民生活质量和水平的为不断为民造福的过程，成为不断提高人民生活质量和水平的 过程，成为不断提高人民思想道德素质、科学文化素质和健康过程，成为不断提高人民思想道德素质、科学文
13、化素质和健康 素质的过程，成为不断保障人民经济、政治、文化、社会权益素质的过程，成为不断保障人民经济、政治、文化、社会权益 的过程，让发展成果惠及广大人民群众。的过程，让发展成果惠及广大人民群众。 材料二材料二 “现代经济学之父”亚当“现代经济学之父”亚当 斯密提出一个著名论斯密提出一个著名论 断：“一个社会只有放手让每个人富裕起来，它本身的繁荣才断：“一个社会只有放手让每个人富裕起来，它本身的繁荣才 有保证。”有保证。” 比较材料一和材料二，结合斯密的观点分析科学发展观比较材料一和材料二，结合斯密的观点分析科学发展观 的内容。的内容。 答案答案 (1)(1)斯密关于国民财富即“富国裕民”观点
14、，对斯密关于国民财富即“富国裕民”观点，对 于我们今天全面建设小康社会依然具有积极意义。科学发展观于我们今天全面建设小康社会依然具有积极意义。科学发展观 强调第一要义是发展，就是要牢牢扭住经济建设这个中心，聚强调第一要义是发展，就是要牢牢扭住经济建设这个中心，聚 精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力， 为发展中国特色社会主义奠定坚实的物质基础，达到“富国”。为发展中国特色社会主义奠定坚实的物质基础，达到“富国”。 (2)(2)科学发展观的核心是以人为本，坚持以人为本，尊重科学发展观的核心是以人为本，坚持以人为本，尊重 人
15、民首创精神，发挥人民的积极性、主动性、创造性；就要坚人民首创精神，发挥人民的积极性、主动性、创造性；就要坚 持从人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益持从人民的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民日益 增长的物质文化需要，促进人的全面发展，实现“裕民”。增长的物质文化需要，促进人的全面发展，实现“裕民”。 解析解析 此题在于通过对斯密观点的掌握，结合分析科学此题在于通过对斯密观点的掌握，结合分析科学 发展观。首先要明确斯密的观点，他认为经济学的目的在于发展观。首先要明确斯密的观点，他认为经济学的目的在于 “富国裕民”，必须大力发展生产力增加社会财富。可见在这“富国裕民”，必须大
16、力发展生产力增加社会财富。可见在这 两个方面斯密的观点和我们所学习的科学发展观是一致的。两个方面斯密的观点和我们所学习的科学发展观是一致的。 考点二、三考点二、三 斯密的政策主张斯密的政策主张 （一）考点梳理（一）考点梳理 1.1.斯密的分工理论斯密的分工理论 （1 1）斯密认为增加国民财富的途径首先取决于）斯密认为增加国民财富的途径首先取决于劳动生产劳动生产 率率的提高，其次是提高的提高，其次是提高资本的利用效率资本的利用效率。 （2 2）提高劳动生产率的主要途径是）提高劳动生产率的主要途径是分工分工。因为分工能提。因为分工能提 高劳动者的高劳动者的工作技巧和劳动熟练程度工作技巧和劳动熟练程
17、度；分工能免除由一种工作；分工能免除由一种工作 转到另一种工作的转到另一种工作的时间损失时间损失；分工有利于机械的发明和使用。；分工有利于机械的发明和使用。 学习小贴士学习小贴士 斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的，斯密意识到了市场规模对分工的制约，这是非常可贵的， 但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换，而不但他颠倒了分工与交换的关系。实际上是分工决定交换，而不 是交换决定分工。是交换决定分工。 2.2.自由放任和“看不见的手”自由放任和“看不见的手” （1 1）斯密主张取消政府采取的）斯密主张取消政府采取的一切限制市场和交换一切限制市场和交换的措的措 施，施，自由放
18、任自由放任。 （2 2）“看不见的手”是）“看不见的手”是市场市场，这只“看不见的手”发挥，这只“看不见的手”发挥 作用的机制是作用的机制是自由竞争自由竞争。 （3 3）斯密认为国家职能只限于）斯密认为国家职能只限于保卫本国不受侵犯保卫本国不受侵犯、保护、保护 社会成员的财产和社会成员的财产和人身安全人身安全，以及建设和维护，以及建设和维护公共工程和公共公共工程和公共 事业事业三个方面。三个方面。 3.3.自由贸易与绝对成本学说自由贸易与绝对成本学说 （1 1）自由贸易是）自由贸易是自由放任自由放任的重要内容，自由贸易带来的的重要内容，自由贸易带来的 好处，不只是限于好处，不只是限于国内贸易国
19、内贸易，对外贸易同样可以，对外贸易同样可以给参与国带来给参与国带来 利益利益。 （2 2）为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了）为了论证对外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝绝 对成本学说对成本学说。 （二）题眼突破（二）题眼突破 1.1.全面理解斯密的“看不见的手”理论全面理解斯密的“看不见的手”理论 国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成国家的职能只限于保卫本国不受侵犯、保护社会成 员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和员的财产和人身安全，以及建设和维护公共工程和 公共事业三个方面公共事业三个方面 国家职能国家职能 斯密未认识到市场存在自发性、盲目性、滞后性，斯密未认识到市
20、场存在自发性、盲目性、滞后性， 市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公市场调节也会带来资源浪费、经济波动、分配不公 等问题等问题 有何缺陷有何缺陷 市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵活地传递市场能在瞬息万变的经济活动中及时、灵活地传递 供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用，供求信息，引导资本的投向，从而强调市场的作用， 这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发这对摆脱封建势力的束缚，促进资本主义经济的发 展，具有积极的作用展，具有积极的作用 有何作用有何作用 市场，市场竞争市场，市场竞争 是什么是什么 “看不见的手”理论看不见的手”理论 角度分析角度分析 2.2.自由贸易与
21、绝对成本学说自由贸易与绝对成本学说 （1 1）主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不）主要观点：生产相同的产品，不同国家的成本是不 同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于同的，且各国有各国的优势。如果各国将本国的全部资源用于 生产自己在生产成本上具有绝对优势的商品，即本国生产这种生产自己在生产成本上具有绝对优势的商品，即本国生产这种 商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家，然后通过对外贸商品所需要的生产成本绝对地少于其他国家，然后通过对外贸 易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西，易，用自己生产的东西换取本国需要而由其他国家生产的东西， 在投入不变的情况下
22、，贸易参与国均可从中获得好处。在投入不变的情况下，贸易参与国均可从中获得好处。 （2 2）评价）评价 科学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性。科学性：揭示了国际分工、自由贸易的必要性。 局限性：并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的局限性：并不是所有国家都有自己的绝对优势，各国的 绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用绝对优势也不是固定不变的，而且某一种社会资源不可能被用 来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说为资产阶级通过来生产任意一种商品。从根本上看，这一学说为资产阶级通过 对外贸易进行对外扩张提供了理论支撑。对外贸易进行对外扩张提供了理论支撑。 3.3.斯密的经济理
23、论与政策主张的逻辑框架斯密的经济理论与政策主张的逻辑框架 人的利己本性人的利己本性 增加社会财富增加社会财富 进行交换进行交换分工状况分工状况 使资本的利用效率最高使资本的利用效率最高 发挥“看不见的手”的作用反对政府干发挥“看不见的手”的作用反对政府干 预预 例例2 2 （20102010 江苏单科）江苏单科）A A经济学常识经济学常识 亚当亚当 斯密在斯密在国富论国富论中指出：每个人都力图利用好他的中指出：每个人都力图利用好他的 资本，并实现最大的价值。一般说来，他并不企图增进公共福资本，并实现最大的价值。一般说来，他并不企图增进公共福 利，也不知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的
24、仅利，也不知道实际上所增进的公共福利是多少。他所追求的仅 仅是个人的利益。但是，对个人利益的追求会使他将资本投于仅是个人的利益。但是，对个人利益的追求会使他将资本投于 最有利于社会的用途。最有利于社会的用途。他受一只看不见的手的指导，去尽他受一只看不见的手的指导，去尽 力达到一个并非他本意想要达到的目的。力达到一个并非他本意想要达到的目的。 (1)(1)上述材料反映了亚当上述材料反映了亚当 斯密关于市场作用的哪些基本观斯密关于市场作用的哪些基本观 点？点？ (2)(2)联系市场经济发展的实践，评析亚当联系市场经济发展的实践，评析亚当 斯密关于市场作斯密关于市场作 用的观点。用的观点。 解析解析
25、 第第(1)(1)小题主要考查教材中的基础知识，结合材料小题主要考查教材中的基础知识，结合材料 内容简要说明亚当内容简要说明亚当 斯密关于市场作用的理论即可。第斯密关于市场作用的理论即可。第(2)(2)小题小题 则要求对亚当则要求对亚当 斯密的市场理论进行简要的评析，具体说明其斯密的市场理论进行简要的评析，具体说明其 中的合理成分和不足之处。中的合理成分和不足之处。 答案答案 (1)(1)追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力；追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力； 人们在追求自身利益的过程中，有一只看不见的手即自由竞争人们在追求自身利益的过程中，有一只看不见的手即自由竞争 的市场机制在
26、发挥作用；其结果经常会增进公共福利。的市场机制在发挥作用；其结果经常会增进公共福利。 (2)(2)市场经济发展的实践证明：市场机制对于有效配置社市场经济发展的实践证明：市场机制对于有效配置社 会资源具有积极作用，但也客观存在着自发性、盲目性、滞后会资源具有积极作用，但也客观存在着自发性、盲目性、滞后 性等问题，必须实行市场机制和国家宏观调控有机结合。斯密性等问题，必须实行市场机制和国家宏观调控有机结合。斯密 提出要充分发挥市场作用的观点是正确的，但他没有认识到市提出要充分发挥市场作用的观点是正确的，但他没有认识到市 场机制作用的局限性，反对政府干预经济，这不利于市场经济场机制作用的局限性，反对
27、政府干预经济，这不利于市场经济 的健康发展。的健康发展。 迁移训练迁移训练2 2 英国经济学家亚当英国经济学家亚当 斯密自由放任思想在对斯密自由放任思想在对 外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸外贸易方面的表现，就是主张对外贸易的自由化，反对对外贸 易垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源易垄断和政府限制对外贸易的政策。斯密这一主张的理论来源 在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对在于他批判重商主义时提出的对外贸易优势原理。为了论证对 外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。外贸易自由化的必要性，斯密提出了绝对成本学说。 请结合上述材料，简
28、要回答：斯密如何运用绝对成本学说请结合上述材料，简要回答：斯密如何运用绝对成本学说 解释对外贸易的必要性解释对外贸易的必要性? ? 答案答案 （1 1）在对外贸易中，不同国家生产相同的产品，）在对外贸易中，不同国家生产相同的产品， 其成本是不同的，且各国有各国的优势。其成本是不同的，且各国有各国的优势。 （2 2）如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝）如果各国将本国全部资源用于生产在成本上具有绝 对优势的商品，然后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本对优势的商品，然后通过对外贸易，用本国生产的东西换取本 国需要而由其他国家生产的东西，在投入不变的情况下，贸易国需要而由其他国家生产的东西
29、，在投入不变的情况下，贸易 参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。参与国均可从中获得好处，所以各国都应该参加对外贸易。 解析解析 本题考查学生对亚当本题考查学生对亚当 斯密的绝对成本学说的理解，斯密的绝对成本学说的理解， 从考生的作答情况来看，很多学生单纯从对外贸易的必要性来从考生的作答情况来看，很多学生单纯从对外贸易的必要性来 谈，大多运用的是谈，大多运用的是经济生活经济生活的知识，如经济全球化、资源的知识，如经济全球化、资源 的合理配置、对外开放等，导致答案的不准确。本题属于识记的合理配置、对外开放等，导致答案的不准确。本题属于识记 类题目，只要记住和理解斯密的绝对成本学说就
30、容易做，组织类题目，只要记住和理解斯密的绝对成本学说就容易做，组织 答案时，学生要简单表述出成本学说的内容，同时要运用该知答案时，学生要简单表述出成本学说的内容，同时要运用该知 识分析对外贸易给参与国带来的好处。识分析对外贸易给参与国带来的好处。 考点四考点四 李嘉图的劳动价值论、收入分配理论李嘉图的劳动价值论、收入分配理论 （一）考点梳理（一）考点梳理 1.1.李嘉图的劳动价值论李嘉图的劳动价值论 （1 1）李嘉图极力主张）李嘉图极力主张发展生产力发展生产力，增加，增加国家财富国家财富。他认。他认 为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。 （2 2）认
31、为没有）认为没有使用价值使用价值的东西肯定没有的东西肯定没有交换价值交换价值，意识，意识 到了到了价值价值和和交换价值交换价值之间的区别，认为商品的之间的区别，认为商品的价值价值只能由生产只能由生产 该商品所消耗的该商品所消耗的劳动劳动来决定。来决定。 2.2.李嘉图的收入分配理论李嘉图的收入分配理论 收入分配理论是李嘉图经济学说的收入分配理论是李嘉图经济学说的中心中心。 （1 1）李嘉图从他的一元劳动价值理论出发得出的结论：）李嘉图从他的一元劳动价值理论出发得出的结论： 工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。 （2 2）在经济学说史上，李嘉图
32、第一个提出）在经济学说史上，李嘉图第一个提出相对工资相对工资这一这一 概念。他认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所概念。他认为，相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所 得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。得工资与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。 李嘉图的相对工资理论，从李嘉图的相对工资理论，从量的方面量的方面揭示出资本主义社会三大揭示出资本主义社会三大 阶级之间的对立。阶级之间的对立。 （3 3）李嘉图把资本主义工资分为）李嘉图把资本主义工资分为名义工资名义工资和和实际工资实际工资。 他认为，真实反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。他认为，真实
33、反映雇佣工人生活水平的应该是实际工资。 （二）题眼突破（二）题眼突破 1.1.斯密和李嘉图劳动价值理论异同点比较斯密和李嘉图劳动价值理论异同点比较 (1)(1)李嘉图的劳动价值理论是李嘉图的劳动价值理论是 一元的一元的 (2)(2)李嘉图批判了斯密的二元李嘉图批判了斯密的二元 劳动价值论，认为商品的价劳动价值论，认为商品的价 值只能由生产该商品所耗费值只能由生产该商品所耗费 的劳动来决定的劳动来决定 (1)(1)斯密的劳动价值论是斯密的劳动价值论是 二元的二元的 (2)(2)有时认为劳动量决定有时认为劳动量决定 商品的价值。这种观点商品的价值。这种观点 正确地揭示了价值的源正确地揭示了价值的源
34、 泉；有时认为交换价值泉；有时认为交换价值 决定价值决定价值 关于商品价值关于商品价值 的决定的决定 (1)(1)李嘉图认识到了价值和交李嘉图认识到了价值和交 换价值之间的区别，没有使换价值之间的区别，没有使 用价值的东西，肯定没有交用价值的东西，肯定没有交 换价值换价值 (2)(2)使用价值不能成为交换价使用价值不能成为交换价 值的尺度值的尺度 (3)(3)正确认识到了价值和使用正确认识到了价值和使用 价值之间的区别价值之间的区别 (1)(1)斯密是第一个提出使斯密是第一个提出使 用价值和交换价值概念用价值和交换价值概念 的人的人 (2)(2)使用价值不能决定价使用价值不能决定价 值值 (3
35、)(3)他颠倒了价值与交换他颠倒了价值与交换 价值的关系价值的关系 关于使用价值关于使用价值 和交换价值的和交换价值的 关系关系 李嘉图的观点李嘉图的观点 斯密的观点斯密的观点 2.2.全面理解李嘉图的收入分配理论全面理解李嘉图的收入分配理论 (1)(1)根据一元劳动价值论，收入分配理论是李嘉图经济学根据一元劳动价值论，收入分配理论是李嘉图经济学 说的中心。工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。说的中心。工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。 (2)(2)相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资 与资本家所得利润、土地所有者所得地
36、租相比较的工资。雇佣与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣 工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人 阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。 (3)(3)李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资，李嘉图把资本主义工资区分为名义工资和实际工资， 并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这并敢于承认资本主义制度下工人的生活水平有下降的趋势，这 是他的一大贡献。把工人实际工资的下降归因于人口的增长，是他的一大贡献。把工人实际工资的下降归
37、因于人口的增长， 表明他对此问题未能作出科学的回答。表明他对此问题未能作出科学的回答。 例例3 3 在收入分配上，李嘉图有如下观点。在收入分配上，李嘉图有如下观点。 观点一观点一 劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之劳动加到原料中去的价值量在工人和资本家之 间进行分配，也就是它分割为工资和利润。间进行分配，也就是它分割为工资和利润。 观点二观点二 地租是付给地主的一部分土地产品，而土地产地租是付给地主的一部分土地产品，而土地产 品的价值是由从生产到送上市场这一整个过程所必需的劳动总品的价值是由从生产到送上市场这一整个过程所必需的劳动总 量决定的。量决定的。 观点三观点三 一国的产品要在地主
38、、资本家和劳动者三个阶一国的产品要在地主、资本家和劳动者三个阶 级之间进行分配。要正确判断各阶级的收入状况，不能根据某级之间进行分配。要正确判断各阶级的收入状况，不能根据某 一阶级所获得的绝对产品量，而应根据其所得的相对产品量。一阶级所获得的绝对产品量，而应根据其所得的相对产品量。 假设由于机器和农业的改良，总产品增加了一倍，如果工资、假设由于机器和农业的改良，总产品增加了一倍，如果工资、 地租和利润也都各增加了一倍，这时三者之间的比例就会和以地租和利润也都各增加了一倍，这时三者之间的比例就会和以 前一样。但如果此时工资增长了一半，地租增长了前一样。但如果此时工资增长了一半，地租增长了3 34
39、 4，剩下，剩下 的增量全部归于利润，那么，利润相对提高，而地租和工资相的增量全部归于利润，那么，利润相对提高，而地租和工资相 对下降了。对下降了。 (1)(1)观点一、二表明工资、利润、地租的来源是什么观点一、二表明工资、利润、地租的来源是什么? ? (2)(2)观点三说明了什么问题？观点三说明了什么问题？ 解析解析 此题考查李嘉图的相对工资理论。他认为，相对此题考查李嘉图的相对工资理论。他认为，相对 工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资与资本家所得 利润、土地所有者所得地租相比较的工资。李嘉图的相对工资利润、土地所有者所得地租相比
40、较的工资。李嘉图的相对工资 理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。理论，从量的方面揭示出资本主义社会三大阶级之间的对立。 答案答案 (1)(1)观点一、观点二表明，李嘉图认为工观点一、观点二表明，李嘉图认为工 资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值，这是从他的一资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值，这是从他的一 元价值论必然得出的结论。元价值论必然得出的结论。 (2)(2)从观点三可见，李嘉图第一个提出了相对工资这一概从观点三可见，李嘉图第一个提出了相对工资这一概 念。说明相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资念。说明相对工资是指在工人创造的新价值中，工人所得工资
41、 与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣与资本家所得利润、土地所有者所得地租相比较的工资。雇佣 工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人工人的相对工资下降，意味着在资本主义的国民收入中，工人 阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。李阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。李 嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示了资本主义社会三大阶嘉图的相对工资理论，从量的方面揭示了资本主义社会三大阶 级之间的对立。级之间的对立。 迁移训练迁移训练3 3 为什么说斯密的劳动价值论是二元的为什么说斯密的劳动价值论是二元的?李嘉图李嘉图 对劳动价值论作出了哪些贡
42、献对劳动价值论作出了哪些贡献? 答案答案 (1)(1)斯密有时认为，商品的价值是“获得斯密有时认为，商品的价值是“获得 它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳动量决定的。它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所耗费的劳动量决定的。 这种观点正确地揭示了价值的源泉。斯密有时又认为，商品的这种观点正确地揭示了价值的源泉。斯密有时又认为，商品的 价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里，价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的。在这里， 他颠倒了价值与交换价值的关系。所以说斯密的劳动价值论是他颠倒了价值与交换价值的关系。所以说斯密的劳动价值论是 二元的。二元的。 (2)(2)李嘉图批判
43、了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价李嘉图批判了斯密的二元劳动价值论，认为商品的价 值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。他意识到在商品生值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。他意识到在商品生 产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值产过程中新价值的创造与旧价值的转移问题，以及在商品价值 决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因决定问题上个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因 而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到 了古典经济学的最高峰。了古典经济学的最高峰。 解析解析 对于斯密的劳动价值论
44、二元性的理解，我们应该对于斯密的劳动价值论二元性的理解，我们应该 结合经济生活的学习内容，主要说明它的不合理性在于：强调结合经济生活的学习内容，主要说明它的不合理性在于：强调 了价值有时由劳动量决定，有时由交换价值决定，是错误的。了价值有时由劳动量决定，有时由交换价值决定，是错误的。 而李嘉图却突破了这一点。而李嘉图却突破了这一点。 考点五考点五 李嘉图的政策主张李嘉图的政策主张 （一）考点梳理（一）考点梳理 1.1.经济自由与政府职能经济自由与政府职能 （1 1）李嘉图认为，）李嘉图认为，利己利己是人们从事经济活动的动力，通是人们从事经济活动的动力，通 过市场可以使过市场可以使社会资源得到合
45、理配置社会资源得到合理配置，反对，反对国家干预国家干预，主张经，主张经 济自由。济自由。 （2 2）他认为政府的作用应主要体现在）他认为政府的作用应主要体现在保障私有财产革除保障私有财产革除 政治弊端和振兴教育上政治弊端和振兴教育上。 2.2.自由贸易学说自由贸易学说 通过通过对外贸易对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低，从国外进口廉价的生活必需品，可以降低 工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本主义工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本主义 生产的发展。因此，国家不应该限制对外贸易的发展。生产的发展。因此，国家不应该限制对外贸易的发展。 3.3.比较成本学说
46、比较成本学说 （1 1）内容：）内容： 生产相同产品，不同国家的成本是不一样的，各国只要按生产相同产品，不同国家的成本是不一样的，各国只要按 照“照“有利取重有利取重”、“”、“不利取轻不利取轻”的原则，生产那些成本相对低”的原则，生产那些成本相对低 的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要的商品，然后通过对外贸易，用自己生产的东西换取本国需要 而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。而由他国生产的东西，就可以从中获得好处。 （2 2）评价：）评价： 李嘉图的“比较成本学说”，比较正确地反映了不同国李嘉图的“比较成本学说”，比较正确地反映了不同国 家间经济发展的一种内在联系和客观
47、要求，对指导不同国家积家间经济发展的一种内在联系和客观要求，对指导不同国家积 极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。极参与国际分工、增进各自利益具有一定的积极作用。 李嘉图的“比较成本学说”也有不科学之处。实践证明，李嘉图的“比较成本学说”也有不科学之处。实践证明， 一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方一国参与国际分工，到底能否给自己带来好处，取决于许多方 面的因素，处理不好也会给本国发展带来严重危机。李嘉图的面的因素，处理不好也会给本国发展带来严重危机。李嘉图的 “比较成本学说”同斯密的“绝对成本学说”一样，反映了当“比较成本学说”同斯密的“绝对成本学说”一样，反
48、映了当 时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望。时英国资产阶级向外扩张、建立世界霸权的愿望。 （二）题眼突破（二）题眼突破 1.1.理解李嘉图主张废除“谷物法”的原因理解李嘉图主张废除“谷物法”的原因 (1)(1)如何才能降低个人购买的各种必需品的价格呢如何才能降低个人购买的各种必需品的价格呢?李嘉图李嘉图 认为有两种方式：一是通过贸易的扩张，从国外进口廉价的食认为有两种方式：一是通过贸易的扩张，从国外进口廉价的食 品和其他生活必需品，从而使国内市场上的生活必需品价格下品和其他生活必需品，从而使国内市场上的生活必需品价格下 降；二是通过机器改良，提高本国的劳动生产率，从而降低本降；二是通过机器改良，提高本国的劳动生产率，从而降低本 国生产的食物和必需品的价值，进而降低价格。国生产的食物和必需品的价值，进而降低价格。 (2)(2)通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以通过对外贸易，从国外进口廉价的生活必需品，可以 降低工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本降低工资，提高利润率，为资本积累提供条件，这有利于资本 主义生产的发展。因此，国家不应限制对外贸易的发展，应废主义生产的发展。因此，国家不应限制对外贸易的发展，应废 除“谷物法”。除“谷物法”。 如图：如图： 废除谷物法废除谷物
