1、脑的功能五年级/人教鄂教版看谁反应快【游戏规则】：听到老师的口令做相反的动作，例如:老师说“举右手”，请同学们举起左手；老师说“向上看”，请同学们低头看下面。【安全提示】：请同学们做动作时一定要注意桌椅边角、防止磕碰。注意安全看谁反应快低头睁眼举左手起立对脑都有那些认识呢？脑对我们的人体特别重要，从小家长就告诉我要保护好脑不要磕碰。如果不小心让大脑受伤了，人体就会丧失一些能力，比如有的人就瘫痪了。我从书上看到过，脑包括大脑和小脑。脑有很多的功能，能协调身体的平衡，还能支配我们的语言等。人脑的组成大 小形 状软硬程度小脑大脑脑干认识大脑的形状“沟”“回”认识大脑的形状“沟”“回”这些凹陷的“沟”
2、和隆起的“回”，能增大大脑皮层的表面积，这样，大脑就能帮助我们存储大量的信息。了解大脑的软硬程度活动一:“反应尺”游戏9.9.脑的功能脑的功能把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。游戏次数手指夹住直尺的位置/cm第1次第2次第3次第4次第5次通过游戏，我们发现：_活动一：“反应尺”游戏【游戏规则】1.两人一组，邀请爸爸或妈妈加入你的游戏。2.准备一根长度约为30厘米的直尺，开始前将0刻度朝下，做好准备。3.“放尺”人用两个手指捏住尺的上端，使尺与地面垂直。4.“抓尺”人把右手放到尺的下端并使手的下侧与尺子底端边缘对齐，做好抓尺准备（不能碰到尺，尺子下落过程中手也不能碰到尺
3、子，否则本次读数无效）。5.反复做5次后，两人交换角色，再进行5次。6.将抓尺位置对应的读数记录在活动手册的表格中。活动一：“反应尺”游戏活动一：“反应尺”游戏9.9.脑的功能脑的功能把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。游戏次数手指夹住直尺的位置/cm第1次13第2次11第3次15第4次7第5次11通过游戏，我们发现：_每次抓住的位置不一样，每一次的反应也不太一样。活动一：“反应尺”游戏9.9.脑的功能脑的功能把“反应尺”游戏情况记录下来，分析我们的反应时间有什么特点。游戏次数手指夹住直尺的位置/cm第1次8第2次9第3次8第4次10第5次7通过游戏，我们发现：_数字小
4、，反应快。活动一：“反应尺”游戏 抓尺位置越低，读数越小，说明大脑反应时间越短，速度越快。活动二:“快速记数”游戏【游戏规则】展示一组由12个数字组成的图片，请同学们10秒钟短暂记忆后，出示缺失部分数字的图片，让同学补上缺失的数字。你想挑战吗？我们一起来试试吧！活动二:“快速记数”游戏活动二:“快速记数”游戏艾宾浩斯遗忘曲线刚记忆完100%31天后21.1%（时间：天）记忆保留比率1006天后25.4%2天后27.8%1天后33.7%9小时后35.8%1小时后44.2%20分钟后58.2%0活动三:走“平衡木”注意安全走“平衡木”活动四:“金鸡独立”注意安全金鸡独立小脑平衡作用走“平衡木”金鸡
5、独立脑的功能 大脑、小脑和脑干是人脑的主要组成部分，控制着人的思维、运动、直觉等。它们分工不同但又相互配合，协调一致地帮助我们完成各种活动。小脑大脑脑干脑的功能1 大脑 主要负责我们的思维和记忆，某些部分还负责对来自器官的各种刺激做出反应，从而产生视觉、听觉、言语和活动。如果大脑受到损伤，人的思维能力、语言能力、记忆能力等就会受到影响。3 脑干2 小脑 主要维持身体平衡，协调运动。如果小脑受到损伤，就可能造成身体局部瘫痪、行动不便等问题。脑干连接着许多神经通路，在维持心跳、呼吸等生命活动中起着非常重要的作用。如何保护我们的脑保持睡眠充足保持睡眠充足保持心情愉悦保持心情愉悦如何保护我们的脑长期饱食轻视早餐甜食过量睡眠不足蒙头睡觉不愿动脑如何保护我们的脑 睡眠可以使大脑各部分得到全面的休息。少年儿童的大脑尚处于发育阶段，容易疲劳，每天要保证9-10小时的睡眠时间，大脑才能得到充分的休息。保证充足的睡眠时间如何保护我们的脑 大脑分为不同的区域，分管不同的工作，有的区域主管听觉，有的主管看，有的主管语言，有的主管运动交替参与各项活动，既可以提高效率，还可以使大脑的各个区域轮流得到休息，从而保护我们的大脑。避免长时间做一件事如何保护我们的脑1.合理饮食2.规律作息3.积极思考4.保持愉悦的心情
