1、辛丑 环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要。小说环境描写的考查形式有三种：节和主题的需要。小说环境描写的考查形式有三种：概括环境特点、分析概括环境特点、分析环境描写的作用环境描写的作用以及以及分析环境描写的手法。分析环境描写的手法。【环境描写分类环境描写分类】：】：社会环境（时代背景）社会环境（时代背景）：指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背：指对人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、
2、政治、经济等的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。它包括范围很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室小至房间住所、一街一巷，大至城区地区。它涉及内容很多，可以是室内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。内的布局、陈设，住宅内外装饰布置，以及当地风土人情等。自然环境（具体场景）：自然环境（具体场景）：指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人物活动的时间、地虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写，包括人
3、物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。点、季节、天气、景物等。突破一突破一环境特点的概括环境特点的概括环境是小说中人物活动的特定空间，它分为自然环境和社会环境，环境特点概括也就分为自然环境特点概括和社会环自然环境特点概括和社会环境特点境特点概括两类。【概括环境特点】【概括环境特点】1.“时”：指时间时间。时代背景如“抗战时期”；自然环境如凄冷秋季。2.“地”：指地点地点。“场所”“场合”“地域”等呈现出的特点。3.“人”：指人物人物。理清人际关系，如团结友善、紧张冷漠等。4.“事”：指事件、情节事件、情节。从情节发展过程中、生活工作状态中分析概括，如“激烈残酷”。5.“景”：指从景的从景的“
4、形、声、色形、声、色”等角等角度度分析概括环境特点，如“春意盎然、生机勃勃”。自然环境自然环境：时间地：时间地点，景物描写（形、声、色）。点，景物描写（形、声、色）。如“凄冷秋季”“春意盎然”。社会环社会环境境：历史背景、时代氛围、活动场所、人情风俗、人际关系、生活状态。：历史背景、时代氛围、活动场所、人情风俗、人际关系、生活状态。（三）场景描写功能：场景描写功能：(1)(1)给全篇定调（情感、叙述基调）；（出现在小说的开头）给全篇定调（情感、叙述基调）；（出现在小说的开头）（2 2）导引人物出场；（出现在人物出场前）导引人物出场；（出现在人物出场前）（3 3）推动情节发展；（置于小说的某个情
5、节中）推动情节发展；（置于小说的某个情节中）（4 4）刻画人物形象（性格、心理）；）刻画人物形象（性格、心理）；（置于人物的描写之中）（置于人物的描写之中）（5 5）象征暗示作用；（作为小说的主背景。海明威老人与海中的大）象征暗示作用；（作为小说的主背景。海明威老人与海中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运斗争的象征。）征。）（6 6）营造意境，渲染气氛，感染读者。（其他位置）营造意境，渲染气氛，感染读者。（其他位置）一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境荷花淀中明月、清风、雾霭、荷花荷花淀中明月、清风、
6、雾霭、荷花老人与海中的大海，百合花中小雨、树枝、野菊花、皎洁的老人与海中的大海，百合花中小雨、树枝、野菊花、皎洁的满月等满月等边城中明净的天空、青翠的小山和清澈的溪流。边城中明净的天空、青翠的小山和清澈的溪流。1.1.特点特点（1 1）景物）景物一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境1.1.荷花淀诗与画和谐的统一，构成一种令人神往的艺术境界，是荷花淀诗与画和谐的统一，构成一种令人神往的艺术境界，是一幅幅一幅幅秀美而明丽秀美而明丽的画面；的画面；2.2.祝福以祝福以“雪雪”为特定环境描写，营造了一幅为特定环境描写，营造了一幅压抑悲凉压抑悲凉的画面；的画面；3.3.边城语言朴实、笔墨
7、简练，勾勒出一幅边城语言朴实、笔墨简练，勾勒出一幅优美、宁静、恬然、闲优美、宁静、恬然、闲适适的画面；的画面；4.4.老人与海中大海被描写成一位女性形象、细腻深沉老人与海中大海被描写成一位女性形象、细腻深沉,在老人捕鱼在老人捕鱼的过程中的过程中,大海呈现出大海呈现出安详、宁静、祥和、波澜不惊安详、宁静、祥和、波澜不惊的状态。的状态。1.1.特点特点（2 2）画面）画面一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境荷花淀故事发生地点荷花淀故事发生地点荷花淀，荷花淀，祝福故事发生地点祝福故事发生地点鲁镇，鲁镇，老人与海故事发生地点老人与海故事发生地点大海，大海，边城故事发生地点边城故事发生地
8、点湖南茶峒湖南茶峒1.1.特点特点（3 3）地点）地点一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境百合花故事发生在中秋佳节百合花故事发生在中秋佳节祝福故事集中在新年前后祝福故事集中在新年前后荷花淀故事发生在荷花盛开的夏季荷花淀故事发生在荷花盛开的夏季边城故事主要集中在边城故事主要集中在“三个春秋的端午三个春秋的端午”。1.1.特点特点（4 4）时令天气）时令天气一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境边城的自然环境描写表现出边陲小城的闭塞而安宁，恒古而秀丽边城的自然环境描写表现出边陲小城的闭塞而安宁，恒古而秀丽荷花淀的自然环境描写白洋淀抗日地区清新宁静、充满诗情画意荷花淀的
9、自然环境描写白洋淀抗日地区清新宁静、充满诗情画意老人与海中大海宁静安详老人与海中大海宁静安详哦，香雪描写台儿沟的山青水碧、清新明亮等。哦，香雪描写台儿沟的山青水碧、清新明亮等。2.2.作用作用（1 1）审美：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点）审美：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境荷花淀荷花淀“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。眉子潮润润的，正好编席。”“”“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶
10、荷花香带着新鲜的荷叶荷花香”写出当地的地方特点，写出当地的地方特点，渲染出平静、温馨的氛渲染出平静、温馨的氛围围百合花中描写小雨过后的清晨，百合花中描写小雨过后的清晨，渲染了生机勃勃的和平景象渲染了生机勃勃的和平景象祝福写祝福写“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂。更加觉得沉寂。”渲染了一种凄惨悲凉的气氛渲染了一种凄惨悲凉的气氛边城中湘西山水边城中湘西山水渲染了边城的古朴秀美渲染了边城的古朴秀美老人与海中大海的描写老人与海中大海的描写渲染了一种宁静祥和渲染了一种宁静祥和林教头风雪山神庙中大雪的描写林教头风雪山神庙中大
11、雪的描写渲染了苍茫雄浑的气氛渲染了苍茫雄浑的气氛2.2.作用作用（2 2）渲染：渲染气氛）渲染：渲染气氛一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境祝福中写祝福中写“雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加觉得沉寂人更加觉得沉寂”，烘托祥林嫂死的凄惨悲凉，也衬托当时烘托祥林嫂死的凄惨悲凉，也衬托当时“我我”深夜深夜神伤的孤寂悲愤。神伤的孤寂悲愤。百合花中百合花中“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很。两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带两边地
12、里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。有一股清鲜湿润的香味。”作者视觉描写和嗅觉描写展现了一派生机勃作者视觉描写和嗅觉描写展现了一派生机勃勃的和平景象，运用听觉描写点明人物处在残酷的战斗之前，勃的和平景象，运用听觉描写点明人物处在残酷的战斗之前，巧妙地烘巧妙地烘托了人物的心情，表现了托了人物的心情，表现了“我我”的革命乐观主义精神。的革命乐观主义精神。百合花第百合花第4545段，满月、野火、照明灯，展现了战场的氛围，段，满月、野火、照明灯，展现了战场的氛围，烘托了烘托了“我我”对敌人和战争的憎恶之情。对敌人和战争的憎恶之情。2.2.作用作用（3 3）烘托
13、：烘托人物性格，或揭示某种心理）烘托：烘托人物性格，或揭示某种心理一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境荷花淀荷花淀“月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。眉子潮润润的，正好编席。”“”“水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香带着新鲜的荷叶荷花香”烘托出水生嫂的朴实和纯洁。烘托出水生嫂的朴实和纯洁。林教头风雪山神庙林教头风雪山神庙“那雪下得正紧那雪下得正紧“到晚越下得紧了到晚越下得紧了”，一个，一个“紧紧”字，可谓境界全出。如此写雪，字，可谓
14、境界全出。如此写雪，既渲染了荒凉、凄冷、肃杀之气既渲染了荒凉、凄冷、肃杀之气氛，又有力地展示了林冲的严酷处境。氛，又有力地展示了林冲的严酷处境。2.2.作用作用（3 3）烘托：烘托人物性格，或揭示某种心理）烘托：烘托人物性格，或揭示某种心理一.一.人物环境人物环境（一）自然环境（一）自然环境百合花第百合花第4545段环境描写突出段环境描写突出“白夜白夜”，彰显攻击战难打，彰显攻击战难打，为通讯员为通讯员牺牲埋伏笔。牺牲埋伏笔。第第4747段描写中秋节情景，段描写中秋节情景，在结构上在结构上，照应开头照应开头的的“一九四六年中秋一九四六年中秋”；中秋是团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日，写中秋
15、节中秋是团圆节，是全家共享天伦之乐的美好节日，写中秋节表达了作表达了作者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比。者对美好生活的向往，与后面战地情形的紧张形成对比。2.2.作用作用（4 4）铺垫：展开、推动情节发展，为下文作铺垫或埋伏）铺垫：展开、推动情节发展，为下文作铺垫或埋伏笔笔（一）自然环境（一）自然环境祝福中祝福中“微雪点点的下来了。微雪点点的下来了。”这其实是这其实是暗示柳妈的话即将带给祥暗示柳妈的话即将带给祥林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用林嫂带来巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用林教头风雪山神庙中三场雪，把整个故事隔成两个大段落。林教头风雪山神庙中三场雪，
16、把整个故事隔成两个大段落。这三场这三场雪不仅隔开了情节，同时还调节了节奏。雪不仅隔开了情节，同时还调节了节奏。这三场雪是一场猛过一场。配这三场雪是一场猛过一场。配合整个故事的节奏：第一场雪是故事的开始，第二场雪是故事即行将进合整个故事的节奏：第一场雪是故事的开始，第二场雪是故事即行将进入高潮，第三场雪，其势虽猛，却已带了收势入高潮，第三场雪，其势虽猛，却已带了收势2.2.作用作用（5 5）推动情节）推动情节（一）自然环境（一）自然环境祝福中祝福中“我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断我在蒙胧中，又隐约听到远处爆竹声联绵不断夹着团夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
17、”文末再次描写雪的大而猛，文末再次描写雪的大而猛，寄托作者寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝对亡灵最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震福时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼，深化了文章的悲剧主题。撼，深化了文章的悲剧主题。2.2.作用作用（6 6）深化主题：象征）深化主题：象征(或暗示或暗示)主题主题（二）社会环境（二）社会环境（1 1）社区村落）社区村落祝福中鲁镇，荷花淀中荷花淀，哦，香雪中台儿庄，祝福中鲁镇，荷花淀中荷花淀，哦，香雪中台儿庄，党费中
18、党费中“移民并村移民并村”，小二黑结婚中民主根据地刘家峧村，小二黑结婚中民主根据地刘家峧村，阿阿Q Q正传中江南农村未庄，百年孤独中虚构城镇马孔多等正传中江南农村未庄，百年孤独中虚构城镇马孔多等（2 2）单位）单位复活中法院、监狱，大卫复活中法院、监狱，大卫科波菲尔中货行科波菲尔中货行（3 3）学校）学校装在套子里的人中学校装在套子里的人中学校（4 4）家庭）家庭红楼梦中贾府，祝福中鲁四老爷家，大卫红楼梦中贾府，祝福中鲁四老爷家，大卫科波菲尔中科波菲尔中米考伯先生家，百年孤独中布恩迪亚家米考伯先生家，百年孤独中布恩迪亚家（二）社会环境（二）社会环境 A.A.祭祀民俗祭祀民俗“祝福祝福”，是旧时
19、在浙江绍兴一带流行的一种祭祀风俗。每年年底，富，是旧时在浙江绍兴一带流行的一种祭祀风俗。每年年底，富裕人家举行祝福，通过祭拜祖先和天神，来祈求来年的平安。裕人家举行祝福，通过祭拜祖先和天神，来祈求来年的平安。B.B.服饰民俗服饰民俗文中两次描写到祥林嫂文中两次描写到祥林嫂“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心。”这一段对于祥林嫂服饰的描写，是为了表现祥林嫂这一段对于祥林嫂服饰的描写，是为了表现祥林嫂“寡妇寡妇”的身份。因的身份。因为为“扎白头绳和穿月白背心扎白头绳和穿月白背心”，是旧时绍兴一带所流行的吊丧期间得一，是旧时绍兴一带所流行的吊丧期间得一种服
20、饰习俗。种服饰习俗。2.2.特点特点（1 1）风俗观念）风俗观念 祝福祝福（二）社会环境（二）社会环境C.C.民间婚俗民间婚俗祝福中描写了祥林嫂的两次婚姻，这两次婚姻有着不同的的民间婚祝福中描写了祥林嫂的两次婚姻，这两次婚姻有着不同的的民间婚俗。俗。文中写道样林嫂的第一任丈夫比她小十岁，这就暗示了样林嫂的第一次文中写道样林嫂的第一任丈夫比她小十岁，这就暗示了样林嫂的第一次婚姻属于民间婚俗的婚姻属于民间婚俗的“小女婿婚小女婿婚”，在绍兴地区也被作养媳妇。，在绍兴地区也被作养媳妇。“待到待到祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是祥林嫂出来掏米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出
21、两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。”文中的这段描写体现文中的这段描写体现的是旧时浙江绍兴一带所流行的民间婚俗的习俗，叫的是旧时浙江绍兴一带所流行的民间婚俗的习俗，叫“抢婚抢婚”也叫也叫“抢抢亲亲”，祥林嫂便是通过这种民间婚俗，被迫开始了自己的第二次婚姻，祥林嫂便是通过这种民间婚俗，被迫开始了自己的第二次婚姻，第二次不幸。第二次不幸。2.2.特点特点（1 1）风俗观念）风俗观念（二）社会环境（二）社会环境D.D.家族制度的民俗描写家族制度的民俗描写文中描写祥林嫂被自己的婆婆抓回去嫁给贺老六的情节，体现的是家族文中描写祥林嫂被自己的
22、婆婆抓回去嫁给贺老六的情节，体现的是家族制度中的制度中的“公婆的权威公婆的权威”。祥林嫂在丈夫死去之后，作为婆家的人，婆。祥林嫂在丈夫死去之后，作为婆家的人，婆婆有权力为她再次安排婚姻，而她自己却无力反抗，最后只能默默承受。婆有权力为她再次安排婚姻，而她自己却无力反抗，最后只能默默承受。E.E.5.5.民间信仰的民俗描写民间信仰的民俗描写在民间信仰中人们普遍认为人死后会到阴间去，而生前所有的罪名，到在民间信仰中人们普遍认为人死后会到阴间去，而生前所有的罪名，到了阴间也会受到阎罗王的处置。了阴间也会受到阎罗王的处置。2.2.特点特点（1 1）风俗观念）风俗观念（二）社会环境（二）社会环境祝福中祝
23、福中人情的凉薄人情的凉薄百合花中百合花中纯真美好的人际关系纯真美好的人际关系边城中边城中简单和谐的人际关系简单和谐的人际关系百年孤独不是为了表现人际关系的孤独、或者人生迷茫的孤独。而百年孤独不是为了表现人际关系的孤独、或者人生迷茫的孤独。而是是一个家族映射出的国家的孤独、拉丁美洲的孤独一个家族映射出的国家的孤独、拉丁美洲的孤独2.2.特点特点（2 2）人际关系）人际关系（二）社会环境（二）社会环境荷花淀中苇席表现纯洁荷花淀中苇席表现纯洁祝福中对联和书房表现封建思想的无处不在祝福中对联和书房表现封建思想的无处不在红楼梦中建筑与封建社会的秩序一般，有长幼尊卑，有君臣父子，红楼梦中建筑与封建社会的秩
24、序一般，有长幼尊卑，有君臣父子，不可丝毫逾越等不可丝毫逾越等2.2.特点特点（3 3）建筑器物）建筑器物（二）社会环境（二）社会环境边城中边城中远离现代喧嚣生活的边陲小城远离现代喧嚣生活的边陲小城，展现人与人之间平等交往、，展现人与人之间平等交往、真诚以待、友善关爱真诚以待、友善关爱哦，香雪中哦，香雪中被群山环绕的闭塞山村台儿沟被群山环绕的闭塞山村台儿沟，因一座小站而充满了对，因一座小站而充满了对现代文明的向往现代文明的向往小二黑结婚的故事安排在刚解放后小二黑结婚的故事安排在刚解放后新旧观念冲突的山西农村新旧观念冲突的山西农村党费中的党费中的村庄阴沉破败村庄阴沉破败，是腥风血雨的社会现实的真实
25、写照，是腥风血雨的社会现实的真实写照大卫大卫科波菲尔中科波菲尔中货站环境描写货站环境描写是表现生存的艰辛是表现生存的艰辛百年孤独中百年孤独中马孔多马孔多被遗忘于现代文明之外被遗忘于现代文明之外装在套子里的人中装在套子里的人中被专制笼罩的城市被专制笼罩的城市复活中复活中黑暗、肮脏的监狱环境黑暗、肮脏的监狱环境等等2.2.特点特点（4 4）地域场所）地域场所（二）社会环境（二）社会环境百合花荷花淀的时代背景都是百合花荷花淀的时代背景都是“抗战时期抗战时期”，而小说却重点描，而小说却重点描绘了自然环境的优美秀丽，在对比中表现战争环境的残酷无情。绘了自然环境的优美秀丽，在对比中表现战争环境的残酷无情。
26、2.2.特点特点（5 5）时代背景）时代背景（二）社会环境（二）社会环境（1 1）交代背景：交代故事发生的时间、地点；）交代背景：交代故事发生的时间、地点；交代时代背景；交代时代背景；渲染特定氛围。如装在套子里的人复活渲染特定氛围。如装在套子里的人复活（2 2）显示关系：显示人与人之间的关系；）显示关系：显示人与人之间的关系；展现人与自然的关系；展现人与自然的关系；表现人与社会之间的关系，揭示社会关系。如哦，香雪百合花表现人与社会之间的关系，揭示社会关系。如哦，香雪百合花小二黑结婚复活老人与海小二黑结婚复活老人与海（3 3）表现人物：引导人物出场；交代人物身份；揭示人物心理；）表现人物：引导人
27、物出场；交代人物身份；揭示人物心理；揭示人物性格。揭示人物性格。（4 4）揭示主题：揭示社会本质特征；凸显主题。如祝福复活）揭示主题：揭示社会本质特征；凸显主题。如祝福复活3.3.作用作用三、环境描写作用三、环境描写作用（一）内容上，交代故事发生的时间、地点、背景。（一）内容上，交代故事发生的时间、地点、背景。（二）环境上，增添或烘托某种意境和气氛，奠定基调（二）环境上，增添或烘托某种意境和气氛，奠定基调（三）人物上，衬托或突出人物的性格、心理、暗示人物命运等（三）人物上，衬托或突出人物的性格、心理、暗示人物命运等（四）情节上，暗示或推动故事情节的发展（四）情节上，暗示或推动故事情节的发展（五
28、）主题上，揭示主题，深化主旨（五）主题上，揭示主题，深化主旨荷花淀荷花淀月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一
29、条苇子的叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，长城。女人们，在场里院里编着席。编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。大家争着买：用了。大家争着买：“好席子，白洋淀席！好席子，白洋淀席！”这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐
30、在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。薄薄透明的雾，风吹过来，带新鲜的荷叶荷花香。环境描写作用：环境描写作用：表现夜景美表现夜景美:为人物提供优美背景，为人物提供优美背景，渲染恬静氛围渲染恬静氛围，水生嫂就在这里生活劳动。，水生嫂就在这里生活劳动。提提供小说人物的生活地点供小说人物的生活地点，表现生活美，家乡美，人情美。烘托水生嫂勤劳纯朴，表现生活美，家乡美，人情美。烘托水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象，烘托人物热爱生活
31、，热爱家乡，温顺善良的形象，烘托人物热爱生活，热爱家乡，热爱劳动，热爱亲人的情怀。热爱劳动，热爱亲人的情怀。为情节的展开作了铺垫。为情节的展开作了铺垫。对小院子及白洋淀夜景描写，为对小院子及白洋淀夜景描写，为“话别话别”提供了时间、地提供了时间、地点和谐和的氛围，也为写荷花淀伏击战作铺垫。点和谐和的氛围，也为写荷花淀伏击战作铺垫。“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的
32、水银。”环境描写作用：环境描写作用：烘托人物心情烘托人物心情开始由忧变喜，开始由忧变喜，同时同时“水面没有一只船水面没有一只船”又暗示情况异常，为鬼子追她们又暗示情况异常，为鬼子追她们埋下伏笔，推动情节发展。埋下伏笔，推动情节发展。“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。吧。”环境描写作用：环境描写作用：突出了水乡游击战的特点（突出了水乡游击战
33、的特点（体现内容体现内容），暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一），暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战（场激烈的伏击战（暗示情节暗示情节），写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信），写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌致胜的信心（心（人物内心、形象人物内心、形象）。洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。）。洋溢着歌颂根据地人民反抗侵略的思想感情（主旨）。这功夫，按我们干侦察员的习惯，我仔细地打量了这个红军战士的妻子、这功夫，按我们干侦察员的习惯，我仔细地打量了这个红军战士的妻子、地下党员的家地下党员的家:这是一间用竹篱子糊了泥搭成的窝棚，靠北墙。一堆稻草这是一间用竹篱子糊了
34、泥搭成的窝棚，靠北墙。一堆稻草搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子，小鼻子翅一扇搭了个地铺，地铺上一堆烂棉套子底下躺着一个小孩子，小鼻子翅一扇一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿。墙角里三块石头支着一个黑一扇的睡得正香。这大概就是她的小妞儿。墙角里三块石头支着一个黑糊糊的砂罐子，这就是她煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了糊糊的砂罐子，这就是她煮饭的锅，再往上看，靠房顶用几根木棒搭了个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子个小阁楼，上面堆着一些破烂家具和几捆甘蔗梢子.作用：通过文中侦察员作用：通过文中侦察员“我我”的眼睛，的眼睛，描述黄新家的环境，突出百姓生描述黄新家的环境
35、，突出百姓生活的艰苦，党员展开斗争的恶劣形势。活的艰苦，党员展开斗争的恶劣形势。诗化小说诗化小说，不注重故事情节的跌宕、不注重人物形象的饱满，而着力于，不注重故事情节的跌宕、不注重人物形象的饱满，而着力于在一种流淌的诗意中，传递出作者的某种意绪和感悟。在一种流淌的诗意中，传递出作者的某种意绪和感悟。诗化小说具有散文和诗的某些特征，比如重视抒情，常可见直接抒情，诗化小说具有散文和诗的某些特征，比如重视抒情，常可见直接抒情，或者间接抒情的语句、语段；重景物描写和意象（特殊物象）的运用；或者间接抒情的语句、语段；重景物描写和意象（特殊物象）的运用；物象往往具有象征意义；主题上表面是美丽、详和，关系融
36、洽，但深层物象往往具有象征意义；主题上表面是美丽、详和，关系融洽，但深层往往弥漫着苦难和伤痛。往往弥漫着苦难和伤痛。显现的美丽淡化了苦难的浓度，深潜的苦难增加了显现的美丽的厚度。显现的美丽淡化了苦难的浓度，深潜的苦难增加了显现的美丽的厚度。对于苦难，不同的作家有不同的处理：对于苦难，不同的作家有不同的处理：沈从文主观美化，萧红采用儿童沈从文主观美化，萧红采用儿童视角去叙述，废名利用禅宗思想去溶解，而汪曾祺则在对其讲述中表达视角去叙述，废名利用禅宗思想去溶解，而汪曾祺则在对其讲述中表达出对人情和人性的重视。这类小说在苦难与和谐的碰撞交融之中，显示出对人情和人性的重视。这类小说在苦难与和谐的碰撞交融之中，显示出一种独特的美学感受。出一种独特的美学感受。
