1、中考小作文的应对单击此处添加副标题 中考小作文是中考作文家族中的轻骑兵。它们千姿百态，变化无穷，从各个侧面、各个角度考查学生的作文知识和作文能力。综合近年来中考小作文的出题角度，可以把它们归纳为修改类、应用类、短论类，以及说明类、描述类、阅读类等类别。应用类 应用类试题直接考“应用”。它往往作为小作文的一种形式出现，检查考生的语言运用水平和对一般应用文模式的掌握。对此类题目的应试，主要应注意如下两个问题。要明确文题是考查哪一类的应用文考场应用文大致有三类 考场应用文大致有三类 第一类为填写类，就是给你一个“信封”，或者给你一张“电报”纸，要你按一定的格式把内容填进去。第二类为概写类，如给你一份
2、材料，要你将其浓缩，写成一份电报稿。第三类为写作类，就是设置情景，要你写一份申请书或一份感谢信等。这三种类型从易到难，从简单到复杂，形成一个逐步递进式的能力层次。填写类 填写类的考场应用文大体上要注意三种情况第一，如果是填写信封，就要将双方的邮政编码分填在信封在左上方和右下方的方格内，要将收信人的地址、姓名和寄信人的地址姓名分别填在信封的上中下的横线上。第二，如果是填写一封信的开头和具名之类，就要按写信的格式，顶格填写收信人的姓名，在信的结尾下一行的后半行填写寄信人的姓名，再在下一行的后半行填写写信的日期。第三，如果是填写电报内容，可按格填写。概写类 关键之处有两点，一是要将材料读透，并按文题
3、的要求对材料进行精要、提炼；二是要准确地进行表达。比如说，给一份关于某人要到某地的叙述性的材料，其中的过程又较为复杂，要求是将这份材料改写为一份电报，那么读文之后，就应如同“身临其境”似地写出电报稿，在文字上认真推敲之后还要与原文对照着进行检查、判定。写作类写作类的答题有一个特别突出的重点，那就是书信的格式。在写作类的应用文考查中，几乎全是关于书信的内容。即使是考通知、启示、申请书、感谢信、倡议书、表扬信等等内容，其写作格式也与书信可以说是没有什么区别。明确了这一点，在日常学习和考前复习中将书信的格式完全掌握，这样的题就一点难度也没有了。“书信”的格式问题 书信，常用的有一般书信和专用书信两种
4、。一般书信主要是指私信，专用书信是指介绍信、证明信、慰问信、感谢信及一些组织之间来往的公函。从训练、应试和竞赛方面来讲，主要着眼于一般书信的练习，于是很多“私信”便是“公开”的了，人们通过它来考察应试者写作水平的高低。须注意两个方面的事项1.格式要求正确一般书信的“整体”由六个部分构成，它们是：称呼、问候语、正文、祝颂语、具名和日期；一般书信的“信封”主要由三个部分组成，它们是：收信人所在地的邮政编码和详细地址收信人姓名称谓，寄信人姓名、地址和邮编。“写信”时要注意 标题（1）称呼。对收信人的称呼应写在第一行，顶格写以表示尊敬；称呼之后加冒号，以表示领起下文。对收信人的称呼，要特别注意礼貌用语
5、，对不同辈分，不同身分、不同关系、不同性别年龄的人，称呼要有区别，语气要有所不同。这方面作得好不好，取决于写信人的思想修养和语言表达水平，要靠写信人的长期努力和实践。（2）问候语。问候是一种文明礼貌行为，也是一种联络感情、增进友谊的方式。对收信人的问候语要写在称呼的下一行，开头空两格，可以独立成一自然段。问候语要贴切、自然。（3）正文。正文是书信的主要部分。正文的开头要空两格，如果要说的内容多，就应该分段书写，写完一件，再写一件。正文入题之前，往往要用一两句话，表明自己是回对方信还是主动向对方写信。正文的内容，在措辞上也要注意有礼貌有分寸。（4）祝颂语。祝颂语写在正文之后，一表示正文的结束，二
6、表示情感或礼貌。它主要有两种写法。第一，若用“敬礼”之类，可占一行，开头空两格。第二，若用“祝身体健康”之类，“祝”字占一行，空两格书写，“身体健康”另起一行，顶格写。如果不写祝颂语，写“再见”、“想念你”之类，也用第一种写法。（5）具名。姓名要写在结尾下一行的后半行。具名时要注意写信人收信人的关系，可以和称呼对应起来。（6）日期。日期写在姓名的下一行的后半行。一般的信只写月、日即可，重要的信年分也应写清楚。小作文评分标准：小作文评分标准：格式正确（格式正确（2 2分）：标题，称谓，结尾，署名、日期分）：标题，称谓，结尾，署名、日期等格式错一处扣等格式错一处扣1 1分，扣完为止；分，扣完为止；
7、语言流畅（语言流畅（2 2分）：标点使用共分）：标点使用共1 1分，错分，错1 1处扣处扣0.50.5分，分，扣完为止；错别字，词语，错一处扣扣完为止；错别字，词语，错一处扣0.50.5分；语句分；语句表达出现一处语病扣表达出现一处语病扣1 1分。分。示例：推荐信 市网信办：我向你们推荐红日亭义工合照。它真实地再现了温州华盖山广场上一群以老年人为主的义工，免费为路人供应热粥、伏茶的情景。义工们不计报酬，不辞辛劳，乐善好施，送出温情，温暖着每一人。这幅摄影作品符合专栏“乡情、民风、体现温州精神”的征集要求，所以我特别推荐，希望你们遴选，并予以采纳。推荐人：学校小记者XXX X 年 X 月 X日
8、写信封时应注意双方的地址一定要写得准确、清晰。收信人的地址、收信人的姓名、寄信人的姓名地址，应按顺序分别书写信封的上、中、下部位；收信人的地址、收信人的姓名应从信封左边、信封的三分之一处写起。双方的邮政编码要写在方格之内。2.语言要得体 第一，写称呼语，要充分考虑与收信人的关系，对不同辈分、不同身分、不同关系、不同性别、不同年龄的人，称呼要有区别，语气要有所不同。正文的内容，在措辞上也应注意有礼貌有分寸。写祝颂语，要注意与收信人的关系，选取大众化的较为规范的用语。第二，正文部分，在表达方式上可分别以叙述、议论、说明、抒情为主，写作时要注意不同表达方式的语言特点。练习就下面的内容代写一份通知。会
9、议内容：筹备为希望工程献爱心活动出席对象：学生会干部、各班班长会议地点：政教处办公室开会时间：5月14日下午5时通知今天下午5时，在政教处办公室召开学生会干部和各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。政教处练习2.胡花儿女士的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，老师和同学们在一年多来无微不致的关心她。她的的女儿战胜了伤残，已能挂着拐杖走路，成绩在班级名列前茅。请你代胡花儿女士给阳光中学领导写一封感谢信。要求：符合感谢信的基本格式；写清感谢的原因，表达出感谢的心意和态度。感谢信阳光中学领导：我的女儿在去年的一次车祸中，失去了左腿，成为残疾姑娘，一年多来，老师和同学们无微不致的关心她，
10、给她补课，替她交作业。尤其是班主任董老师给她送来的“身残志坚”的条幅，成了激励她奋斗的座右铭。在大家的鼓励和帮助下，我的女儿战胜了伤残，如今已能挂着拐杖走路了；她加倍努力地学习，成绩在班级名列前茅。老师和同学们关心残疾人，助人为乐的精神，是值得我们学习的。我们全家向董老师和同学们表示衷心的感谢，并请学校领导给予表扬。此致 敬礼 学生家长 胡花儿 X 年 X 月 X日 练习 学校对门的张大娘是一位孤寡老人，行动很不方便。初三（2）班第一小组的同学希望全校同学都能组织起来帮助她 要求：符合倡议书的基本格式；写清倡议的理由与内容。亲爱的同学们：住在学校对门的张大娘是一位孤寡老人，行动很不方便，买粮、
11、挑水、拉煤十分困难。为了帮助张大娘克服困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神，我们应该立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。希望同学们都能踊跃参加这些活动。初三（2）班第一小组 X 年 X 月 X日倡议书练习3.呈贡县第一中学三年级全体同学为了保护益鸟，维护自然生态平衡，特向全市的小朋友发出倡议书，希望小朋友们能给它们创造一个安全的生存环境。请你代他们写一封倡议书。要求：符合倡议书的基本格式；写清倡议的理由与内容。小朋友们：鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和
12、森林作出了很大的贡献。目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟，给它们创造一个安全的生存环境，维护自然生态平衡，我们向全市的小朋友发出如下倡议：（一）不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。（二）多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。（三）向人们宣传保护益鸟的重要意义。（四）认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！呈贡县第一中学初三年级全体同学 2014年6月1日倡议书短论类 由于材料丰富，形式自由，题型多样，短论在中考小作文的行列中占有相当重要的地位。可以
13、说它是中考大作文议论文的缩微。它的主要特点有大多数是给材料作文。议论的形式主要是“议”、“感”、“评”。命题的形式主要是自由拟题。字数不超过300.主要要求是写成片断作文。如下面的一些考题，都能体现出上述5个特点“正规”的中考短论题 就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断。勤学苦读，对于青少年尤为重要。阅读冰心的两首小诗，任选其中的一首，写一篇读后感。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。，珍重地描写罢，时间正翻着书页，请你着笔。根据下面两个事例，写一段250字左右的有鲜明观点的议论性文字。报载：1.一位外国教育家在北京街头目睹中国小孩子
14、衣着远远厚于他们的爷爷、奶奶。2.日本著名的阳光幼儿园要求孩子们，即使是寒冬腊月，也要只穿一条短裤在园中跑步。早读课之前，班主任打开教室门，见一条长凳倒在门口的正中，他有意不扶，退立一旁。全班同学准时到学校上早读课，班主任看到40几双不同款式的鞋从长凳上跨过进入教室，座位上没有长凳的同学站着喊：“凳子呢？”读了上面这篇报道，谈谈你对此事的看法。要求自拟题目，议论为主，论点明确，并作一些简单的分析，250字左右。语文活动是语文学习的重要组成部分，为运用知识、掌握学法、培养能力、陶冶情操、提高素质创造了条件。为此，曙光中学决定，从新学期开始，每星期二、四下午第三节课为语文活动时间，并强调不准占用这
15、个时间讲课、补课或做其它事情。针对上面这件事，讲一点自己的看法，写一段不超过300字的议论片断，题目自拟。以上这几个题目，有的要求续议，有的要求“感”，有的要求“论”，有的要求“评”，材料多样然而贴近学生的生活，都把议论的“自由”让给考生，所以一般来说难度不大。练习：就下面的内容，续写一个300字以内的议论片断 事业是人生的不朽丰碑，在民族文化中、在伟大的爱国精神中、在科学技术领域中，谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。几种“片断”短论的写作模式 A.先看事例论证段的写作模式（1）总分总式。举例简略，讲究内容的分类概括排列。如事业是人生的不朽丰碑。人类的史册告诉我们：凡是留下英
16、名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传诵，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、祖冲之、毕升之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，在科学技术领域留下的发明创造，使后人享用不尽。谁做了对人类有益的事业，谁就树了一座人生的不朽丰碑。（2）总分总式。例子分开排列，讲究文面美。如发问是思想的初步，研究的动机。一切知识的获得，大都从发问而来。苹果落地，是多么平常的事情，牛顿看见了，却要问出个所以然来，结果创立了“万有
17、引力”说，支配了人类思想。壶水滚沸，谁不常常见到？只有瓦特把它当作问题研究，因而发明了蒸汽机，使人类至今蒙受其利。生、老、病、死，都是极普遍的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。他因此抛弃尊位和家庭，独自去潜修静想，终于创立了佛教。我们虽然不人人能成为大科学家大思想家，但是不能不求知识，不能不明道理。要求知识，明道理，处处都会碰到问题。不能勤于发问，是多么可惜啊！（3）论引述析式。共三个段，当中引一个例子。如一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少了。鲁迅的一条裤子穿了好几十年也不愿换。他说：“我岂但不穿棉裤而已，你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花，我不愿意换。你
18、再看我的铺板，我从来不愿意换藤绷或棕绷，我也从来不愿意换厚褥子。生活太安逸了，工作就被生活所累了。”是鲁迅连一条棉裤也穿不起吗？当然不是；是鲁迅吝啬吗？当然更不是。鲁迅对青年、对革命，向来是十分大方、慷慨的。鲁迅深刻地领悟到这一真理：工作容易被安逸的生活所累。许多人都会有这样的经验：物质的追求和安逸的生活可以分散人们在工作、劳动、学习上的精力；还可以养成人们拖拉懒散的作风。（4）议引议式。与上面的“论引述析”类似。如天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？
19、”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？例1材料：中考结束了，李鸣、王强、徐帆到校外散步，望见前面一片如茵碧草，他们高兴极了，想在上面好好躺一会儿，以消除几天来的疲劳。走近草坪时，见旁边立着一块牌子，上面写着：小草正在工作，请勿打扰。要求：假如你就是他们三人中的一个，请将你看到这块牌子的心情、行动描写出来。字数不超过200字。分析：此题要求结合生活积累，运用大胆想象，写出人物的心理和行动，实际也是通过考试对学
20、生进行环境保护意识的培养。参考例文：参考例文：这块牌子望着这块牌子，我下意识地瞅了瞅身边的小草。它们斜卧着娇嫩的身子，正在这春的召唤中积极孕育、勃勃拔节。蓦然，一股羞愧之情涌上心头：“小草正在蓬勃地生长，它们要用旺盛的生命力迎接阳春三月的来临，做春的使者。我又怎能为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举?”想到这里，我的脚不禁朝后挪去，怀着一种怜惜而崇敬的目光望着这如茵碧草。小草，你尽情地生长吧，去吟唱春的生命赞歌!评语：这是一篇非常优秀的小作文。作者在很短的时间内构思成文，把小草喻为春的使者，并由此联想到自己不能“为了消除一时的疲惫，去抑制它生命的勃发，阻碍它迎春的壮举”，表
21、示应保护绿色。心理活动细腻、动人。例2阅读下面的材料，按要求作文：某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，要求他们配合做一件事情。这位女士拿出一只瓶子，里面有五个小球，每个小球有一根线牵着。女士对五位小朋友说：“你们每人拽住一只小球，在7秒钟内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死。记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出得慢，谁就有被淹死的危险。”五个小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语了几句，之后示意女士可以下令了。女士说：“开始!”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。7秒钟内5只小球全部拽出。这位女士被
22、眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。她说：“这个试验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。中国的小朋友了不起!”要求：根据这则材料，确立一个观点，写一篇议论文；题目自拟，不少于200字。分析：这是一道给材料的小作文，要求就所给材料确立观点，写一篇小议论文。动手写作之前，先要分析所给材料，看从哪一个角度人手更好。比如这则材料就可以从以下几个角度确立观点：要有合作精神；团结就是力量；要有秩序；欲速则不达；不能低估组织者的作用；要临危不乱(镇定、冷静)等。参考例文：参考例文：合作精神一个人要想成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。如同上面例子中的五位小朋友，若都为自己的利益着想，不团结合作，那么一个也活不了；相反，若团结起来，则全部可以生还。由此引申到一个民族，若想在世界民族之林中占有一席之地，那么这个民族必须有极强的凝聚力。以前的中国人曾被称为“一个人是一条龙，三个人是一条虫”，就是因为“窝里斗”，团结精神不强，这样怎能不衰落呢?我们一定要虚心向这五位小朋友学习合作精神，因为“团结就是力量”。评语：观点明确，论述由小到大，语言精练。谢谢观赏单击此处添加副标题
