1、 富饶的西沙群岛 教学目标教学目标 1 认识本课的 23 个生字，学会其中的 15 个字。能正确读写下列词语：海防前哨、五光十 色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。 2 有感情地朗读课文第二、三自然段。 3 了解我国西沙群岛上“海水” “珊瑚”等的特点 教学重点教学重点 了解我国西沙群岛上“海水” “珊瑚”等的特点 教学难点教学难点 从词句中领会景物的美丽神奇，动物的有趣可爱，从而产生喜爱的情感 教学准备教学准备 多媒体课件 第一课时第一课时 一一、激趣导入、激趣导入 （1）导入 小朋友们坐端正了，我们一起来看一下今天要学习的课题是富饶的西沙群岛(齐读 课题)
2、 师：饶字是二声，又是翘舌音，跟老师再读一下富饶。富饶是什么意思？（富有） 至于为什么说西沙群岛是富饶的，相信在学了这篇课文后你们一定会明白的。 （2）借助地图，简介西沙群岛 西沙群岛是我国南海的四大海岛之一， 下面我们来看一下她的地理位置。 这是中国地图， 西沙群岛位于海南岛东南约 180 海里处。看，这就是西沙群岛，她是我国最南端的领 土之一，那里有许多解放军日夜守卫在那里，保卫着祖国的南大门，所以也被称为“海防前 哨” 。一起来读一读这句话。(随机出示句子： “西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海 防前哨。 ”) （3）西沙群岛的总印象 课文我们都预习过，谁来说说西沙群岛留给你的印象？
3、（壮观 美丽） 课文第一自然段中也有两个词语概括了这一点，能把它们找出来吗？（板书：风景优美 物产丰富） 三、初读感知三、初读感知，认读生词，认读生词 1、小朋友们，不深入到字里行间，就无法感受到语言文字的魅力。下面请大家自由读课 文，读之前先听清楚要求： （1）读准字音，碰到难读的词语和句子多读几遍 （2）整篇课文是围绕那句话写的？用“”划出 （3）想一想，课文写了西沙群岛的哪些事物？ 2、认读生词 师：我们先来看看这课的生字宝宝 （1）认读生字，带拼音读，去掉拼音读 饶 屿 崖 威 武 缨 参 栖 卵 渔 瑰 蠕 （2）生字组成的词语，开火车读，易错字提醒 山崖 峡谷 珊瑚 海参海参 威武
4、 蠕动蠕动 产卵 栖息栖息 堆积 红缨 茂密 海防前哨 瑰丽无比瑰丽无比 成群结队 祖祖辈辈 师：这几个字提醒一下。这几个词语我们再来读一遍。 3、交流 师：下面我们来交流一下刚才的问题。 （板书： ） 海面 海水 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 海滩 贝壳 海龟 海岛 鸟 小结：课文也正是从海面、海底、海滩、海岛四个方面展开描写的。 四四、讲读讲读海面海面 1、过渡：小朋友们，让我们先到海面上去看看吧。谁来读一读第 2 自然段？指读 2、理解海水的美丽 师： 这里的海水给你什么样的感觉？课文中也有两个词概括了海水的特点， 是？ （板书： 五光十色 瑰丽无比） “五光十色”是不是说五种光十种颜色
5、？都有些什么颜色呢？能找出课文中的有关句 子来读读吗?（随机出示图片，找出对应颜色） 师：给它换种说法，说“五颜六色” ，好不好？为什么？ 师：是的，海水在阳光的照射下是清澈透明的，有如液体宝石闪闪发光。 （随机出示图 片） 师：来，让我们带着惊喜的语气再来读读这段话，读出海水的美丽。 师:是呀，海水这么奇特美丽，怪不得说西沙群岛风景优美呢! 3、海水奇特的原因 （1） 西沙群岛一带的海水怎么会有这么多种颜色呢？谁能用上文中的句子来回答？ （随 机出示图片，利用简笔画理解） 。 （2）让我们用上“因为，所以”的关联词语把原因解释得更加清楚吧。 （指答 2 个，齐 读）正因为这样，海水的颜色才会
6、不一样。 五、五、讲读讲读海底海底 1、过渡：西沙群岛的海水这么美丽、神奇，你可知道在这些海水里，都隐藏着哪些可 爱的小动物吗？第 3 自然段一共三句话，每句话都写了一样事物。 2、珊瑚 谁来读一读第一句话。 （读后随机出示图片） 这些珊瑚真是千姿百态，千奇百怪，美丽极了！ “有的像绽开的花朵” ， “绽开”是什么 意思？谁能用自己的手势做“绽开”的花朵形状？ 师：真能干/很有创意/多么好看的珊瑚 师： “绽开”这个词语准确地写出了珊瑚的形态美，就像张开笑脸的花！ （指读 2 个，齐 读） 3、海参 师：珊瑚是各种各样的，那海参和大龙虾呢，它们都是怎样运动的？ （1）师：是呀，海参就像一位海底
7、的老人总是在那里慢慢地懒洋洋地蠕动（轻、慢） ， 而大龙虾则像一位英勇的战士，全身披甲，在四处巡逻，多有意思呀！ （边说边随机出示图 片） (2)我现在把它们调换一下， “海参到处都是，划过来，划过去，样子挺威武。大龙虾在 海底懒洋洋地蠕动。 ”行不行，为什么?(是呀，海底的生物有着它们各自的生理特点，不能 张冠李戴，课文的用词又是多么的准确！) （3）下面我们男孩子女孩子合作一下。女孩子读海参，男孩子读大龙虾；女孩子要读 得轻些、慢些，男孩子要读得响亮些、快些。女孩子！ 5、海底除了珊瑚、海参、大龙虾，更多的是鱼。小朋友看到第 4 自然段，从哪些词语 中可以看出鱼的数量很多？把它们整个圈出来
8、（成群结队、各种各样、数不清、一半是水， 一半是鱼） （1）理解鱼多 “一半是水， 一半是鱼” 的意思是说西沙群岛上的水里左边一半是水， 右边一半是鱼吗？ （2）理解鱼的美丽 师:西沙群岛的鱼不仅多而且很美丽。下面我们再来合作一下，不过这回是老师和你们 合作，我说“有的” ，你们就读出文中相应的句子。好，让我们一起把这些美丽的鱼儿招引 过来。 （学生说句子教师点击相应图片） 师:谁能用自己的朗读读出它们的不同样子，任意选择两条鱼来读。 （指读） 师:我好像看到鱼儿在翩翩起舞 师:这么多这么美的鱼，让我们把它们留在心底吧，一起来读一读第四自然段。 （齐读） （3）小练笔 师:西沙群岛的海里只有这
9、几种鱼吗，鱼的种类还很多呢！ （随机出示图片）赶紧拿起笔 写一写，写出鱼的颜色和形态，像什么？ 师:有能力的小朋友还可以写好几种鱼，用“有的.有的”把它们连接起来， 有兴趣的小朋友下课后再去写写。 六六、课堂小结、课堂小结 今天我们知道了整篇课文是围绕第一自然段写的，接着分别从海面、海底、海滩、海岛 四个方面展开描写。海面的水是五光十色、瑰丽无比的，海底更有着有趣可爱的小动物，有 各种各样的珊瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，成群结队的鱼。下节课我们将进一步走进 西沙群岛，去海滩、海岛上看看。好，下面让我们来写几个字。 七七、布置作业、布置作业 1、指导书写生字“懒” “威” “武” （1）重点学习“威” “武”的笔画 （2）威的第三画是（ 一 ） ，查部首“戈” 武没有撇，查部首“一” 2、完成作业本上相关练习 板书设计：板书设计： 富饶的西沙群岛 风景优美 海面 海水 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 物产丰富 海滩 贝壳 海龟 海岛 鸟
