1、第 3 课 影音素材添精彩 教材分析教材分析 本课是第一单元第 3 课，主要内容为：使用插入?幻灯片副本?的方法复制幻灯片，在幻灯片 中插入视频和声音。这一技能目标学生非常感兴趣，因为制作多媒体作品时，除了使用静态 文字、图片，还可以使用音频和视频等多媒体素材，使作品有声有色，学生会很有成就感。 在本课的教学中可以充分利用学生的好奇心， 使学生体会不同类型素材在表达作品时各自的 优势，从而进一步提升作品的表达效果。 教学目标教学目标 1.知识与技能知识与技能 （1）学会使用插入?幻灯片副本?的方法来复制幻灯片。 （2）掌握在幻灯片中插入视频、插入声音的方法。 （3）理解演示文稿和素材文件之间的
2、关系。 2.过程与方法过程与方法 运用学习迁移，学会插入视频和声音文件，并体会在演示文稿中插入的图片与音频、视频的 不同， 图片是保存到演示文稿中， 而音频和视频只是在演示文稿中保存了存有这些素材的文 件链接。 3.情感态度与价值观 （1）通过插入视频和声音，体会电子期刊的神奇魅力，激发学生探索信息技术奥秘的兴趣。 （2）培养学生审美情趣，为增强作品的表现力而选择不同类型的素材进行表达，发挥各自 的优势。 课时：1 课时 教学重点与难点教学重点与难点 1.教学重点教学重点 （1）快速制作幻灯片的方法 （2）在幻灯片中插入视频和声音 2.教学难点教学难点 演示文稿中各种素材的保存要求不一样， 为
3、了有序地管理， 插入的声音和视频文件最好和演 示文稿保存在同一个文件夹中。 教学过程教学过程 1.对比欣赏，激趣导入 （1）对比欣赏传统杂志和电子杂志各自的特点 展示两种杂志,教师：?电子杂志和传统杂志相比，最大的优势是什么？?除了使用静态的文 字和图片外，还有视频和声音。为了使我们制作的电子期刊有声有色，更加精彩，我们可以 通过添加声音和视频来丰富多媒体作品。 （2）揭示课题：?今天我们学习3.影音素材添精彩。? 2.自主探究，学习新知 （一） 快速制作幻灯片 1.教师引导：?刚才在欣赏我们的眼睛.ppt时，发现哪几张幻灯片有相似之处？?学生讨论回 答。板书：构建作品框架 教师：?第 2-6
4、 张幻灯片使用了同一个背景，这是为了整个作品的风格统一。如果在第 2 张 幻灯片的基础上，添加后面的第 3-6 张幻灯片，可以使用插入幻灯片副本的方法复制整张 幻灯片，然后再进行局部修改，这样就加快了制作进度，达到了快速制作幻灯片的目的。请 大家先打开文件我们的眼睛.ppt，按课本上的步骤尝试制作第 3 张幻灯片。? 学生自主学习，教师巡视指导。 2.请学生上台演示操作。板书：复制 删除 插入 粘贴 3.布置任务：快速插入四张幻灯片 小结：可以用插入幻灯片副本的方式快速制作后面的幻灯片 （二）插入影片 1.旧知迁移：?还记得图片和艺术字如何插入的吗？是的，第 3 张幻灯片不但要插入图片和 艺术
5、字， 还要在电视机图片上添加影片， 模拟出电视机播放的效果。 请看老师的微课演示。 ? 板书：插入影片 2.教师播放添加影片微课。 3.布置任务：插入视频文件，并调整到合适的大小 4.作品展示： 教师提问：?为什么有的同学的作品，放映时必须单击才出现视频的内容呢？? 5.布置小组分工探究任务：插入视频，体会?在单击时播放?与?自动播放?的区别。巡视指导， 发现问题 反馈：小组汇报，在单击时播放与自动播放的区别 （三） 插入声音 1.教师：?封面是作品给观众的第一印象，为了更好地营造意境，烘托主题，增强作品的表 现力，我们通常会在封面插入音频素材作为 背景音乐。插入的方法也和插入音频类似吗？ 请
6、同学们参考课本试一试，在作品的封面添加背景音乐.mp3?。板书：插入声音 2.布置自主探究任务：插入合适的声音文件，选择合适的播放方式 反馈：学生成果展示。 3小结，可拖动声音图标位置，声音图标双击后预览声音。 （四）拓展提高 1.展示?舞动的精灵.ppt?文件，请学生对照课本做一做 2 的要求完成声音和视频文件的插入。 2.学生动手操作，教师巡视指导。 3.学生提交作品文件，展示学生作品并提问:?为什么有 的同学提交的文件里面的视频与声音文件在教师机播放不出来呢？? 小结：幻灯片里插入的视频与声音文件一定放在一起，如果没有拷贝视频音乐文件，幻灯片 就不能播放。 （五）教学评价与总结 1.教师： ?同学们， 通过本节课的学习， 你们获得了哪些收获呢？你最喜欢的是哪一部分呢？? 2.同位之间相互讨论，完成评一评。 3.作业：完成 4-6 张幻灯片。 板书设计板书设计 影音素材添精彩 构建作品框架 复制 删除 插入 粘贴 插入声音 插入视频
