1、道法中考总结(按专题分)专题一 心理健康考点一 中学生活(七上一单元)1、 中学时代的重要性? 中学时代是人生发展的一个新阶段。可以为我们的一生奠定重要基础。 中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2、 中学生活给了我们哪些成长的礼物?总述:中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。 中学生活为我们的发展提供了多种机会。 进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。 在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。 3、 中学生活为我们的发展提供了哪些机会?集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个
2、性; 新的课程,引领我们探索新的知识领域; 丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台; 各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门 4、 少年梦想的特点?(少年应该有怎样的梦想?)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 5、 如何才能实现梦想?(怎样为实现梦想而努力?)少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。 努力,需要立志。 努力,需要坚持。 努力,也有方法。 6、学习的范围:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
3、 7、 为什么要终生学习?学习伴随着我们的成长。 学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。 8、 我们为什么要学习?(学习的意义)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实的生活。 学习点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。 在学习中,我们分享生命经验,获得成长,同时也可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基。 9、 如何体味到学习的快乐? 对某方面的知识有强烈兴趣时。 自己解决某个问题时。 学习中找到志趣相投的同伴时。 发现自己的潜能时。10、 为什么说学习是辛苦的?即使抱有
4、兴趣和探索欲望,学习也不是轻而易举的事情 学习过程中需要集中注意力、耗费精力 遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪 11、 如何对待学习的苦与乐?(如何享受学习?)当我们经历了学习的辛苦,收获学习的成果时,那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好,它是学习过程带给我们的美妙享受。 12、 如何学会学习?学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。 学会学习,需要掌握科学的学习方法。 学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。 13、 为什么要正确认识自己?(正确认识自己的意义)正确认识自己,可以促进自我发展。 正确认识自己,可以促进与他人的交往。 14、 如何正确认识自己?(认识自己的途径)从生理、心
5、理、社会等方面 通过自我评价来认识自己。 通过他人评价来认识15、 怎样正确对待他人的评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。 用理性的心态面对他人的评价,是走向成熟的表现。 16、 怎样接纳自己?接纳自己,需要接纳自己的全部。 接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。 17、 怎样欣赏自己?欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。 欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。欣赏自己的同时,善于向他人学习、与他人合作,才能成为一个内涵更加丰富的我。会欣赏他人的人,才会真正地欣
6、赏自己。 18、 如何做更好的自己?要扬长避短。 要主动改正缺点。 要不断激发自己的潜能。 更好的自己,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 考点二 珍爱生命(七上四单元)1、 为什么要珍爱生命?(生命的特点是什么?)生命来之不易。 生命是独特性。 生命是不可逆的。 生命也是短暂的。 2、为什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)生命是脆弱的、艰难的;生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。 生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 3、 如何敬畏生命?(如何与
7、周围的生命休戚与共?)敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,使我们意识到每个人都需要与他人 共同生活。 我们只有不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题,才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。 4、 怎样爱护身体?关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。 关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体。 我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 5、 挫折的消极影响和积极影响是什么?(1)消极影响:
8、面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负 面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。 (2)积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们 获得更加丰富的生活经验。 6、 如何战胜挫折?我们需要发现、发掘自己的生命力量。面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。 发掘自身的力量并不排斥借助外力。 7、 怎样的一生是值得的?(什么样的人生是有意义的?)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。(对自己) 当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。(对他人) 能够将个人理
9、想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。(对社会) 8、 如何让生命充盈?热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。 当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时,生命中的道德体验就会不 断丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。 9、 怎样拒绝冷漠、关切他人?我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 10、 如何在平凡中创造伟大?伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有 限的生命
10、更长久的、不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代 的人。(一个人的伟大表现在哪些方面?) 面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时,就是在用 认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命便会 从平凡中闪耀出伟大。考点三 青春期 (七下一单元)1、青春期的身体(生理)变化表现在哪些方面?身体外形的变化。内部器官的完善。性机能的成熟。 2、 青春期的生理变化带给我们什么影响?(1)积极影响:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体
11、充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。 (2)消极影响:处于青春期的我们,往往更加关注自己的外表。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 3、 怎样正确对待青春期的生理变化?我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放。 不因自己的生理变化而自卑,是我们对自己的尊重;不嘲弄同伴的生理变化,是我们对同伴的尊重。 在追求形体、仪表等外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。4、青春期的心理变化表现在哪些方面?认知能力得到发展。自我意识不断增强。情感世界愈加丰富。 5、为什么要正确处理青春期的矛盾心理? 青春期的矛盾心理有时让我
12、们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长。 6、如何正确处理青春期的矛盾心理? 参加集体活动,在集体的温暖中放松自己; 通过求助他人,学习化解烦恼的方法; 通过培养兴趣爱好转移注意,接纳和调适青春期的矛盾心理。 学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”。 7、独立思考的要求? 独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。 8、批判性思维的表现? 批判性思维,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。 9、批判性思维的作用? 批判性思维有助于
13、我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案。 批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。 10、 批判性思维的要求有哪些?(1)要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 (2)要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 (3)要掌握批判的技巧。(批判的技巧:批判只针对事情本身,而不是对人的攻击。 批判要具有一定的建设性)11、如何开发创造潜力?在遵守法律和道德规范的前提下,要敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。 关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。 用自己
14、的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 12、性别刻板印象的影响? 积极影响:对性别角色的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处。消极影响:性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。13、与异性交往的意义?有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 我们能从对方身上看到某些优秀品质。 与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证。 14、与异性交往的原则? 内心坦荡、言谈得当、举止得体 15、如何正确认识和对待异性情感? (1)认识:萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常
15、现象。在与异性交往的过程中, 我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情。 (2)做法:面对生活中可能出现的朦胧的情感,我们应该慎重对待,理智处理。 16、为什么要自信?(自信的作用)自信让我们充满激情。有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势与才华,激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。 17、如何做到自强?不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己,是自强的重要内容。 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 18、如何做到“行己有耻”? 我
16、们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。 能真诚面对自我,闻过即改,知耻而后勇。 树立底线意识,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。 磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。19、如何做到“止于至善”?从点滴小事做起。积少成多,积善成德。 在生活中寻找 “贤”,将他们作为榜样。 养成自我省察的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和慎独,端正自己的行为。 以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。 20、为什么要向榜样学习?(榜样的作用)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。 好的榜样昭示着做人、做事
17、的基本态度,启发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。 善于寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 考点四 情绪情感 (七下二单元)1、影响情绪的因素有哪些?个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等 2、情绪的作用?影响着我们的观念和行动。 它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 3、我们应如何表达自己的情绪? 在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。 4、合理调节情绪的作用?有助于我们更好地适应环境。 有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的
18、主人。 可以帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。 5、调节情绪的方法有哪些? 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练 6、情感与情绪的关系?(1)联系:情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。与情绪一样,我们的情感也是复杂的。 (2) 区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。 7、情感的复杂性表现在哪里?(情感的种类) 基础性情感,如安全感; 高级情感,如道德感。 正面的体验,如爱的情感; 负面的体验,如恐惧感; 两方面
19、混杂的体验,如敬畏感。 8、情感的作用?在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。 情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。9、怎样获得美好的情感?情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 10、体验负面情感对我们有什么影响?(1)消极影响:羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 (2)积极影
20、响:它可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些 负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 11、如何传递情感正能量? 用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。 考点五 网络生活 (八上一单元)1、网络对我们日常生活有哪些积极影响?网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。 网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2、网络对社会进步有哪些积极影响?网络为经济发展注入新的活力。(有新的岗位,比如外卖员) 网络促进
21、民主政治的进步。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3、网络问政的意义?互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保 障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 4、网络有哪些消极影响?在网络时代,出现了一些虚假的、不良的信息。 沉迷于网络,影响学习、工作和生活。 个人隐私容易被侵犯。 5、 如何理性参与网络生活?我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,不可沉溺于网络,要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
22、 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 6、如何传播网络正能量?我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以向有关部门积极提出意见和建议,表达我 们的诉求,为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观,不断提高网络媒介素养,共同培育积 极健康、向上向善的网络文化。 考点六 文明有礼(八上二单元)1、为什么要文明有礼?文明有礼是一个人立身处世的前提。 文明有礼促进社会和谐。 文明有礼体现国家形象。 2、怎样做一个文明有礼的人?要态度谦和,用语文明。 要仪表整洁、举止端庄。 要在社会生活中不
23、断学习、观察、思考和践行。3、 为什么要讲诚信?诚信是一个人安身立命之本。 诚信是企业的无形资产。 诚信促进社会文明、国家兴旺。 4、如何践行诚信?树立诚信意识。 运用诚信智慧。 珍惜个人的诚信记录。 考点七 自由与公平 (八下四单元)1、如何正确认识自由?自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。 2、 法治与自由的关系?法治与自由相互联系,不可分割。 法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价; 法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有
24、秩序,守底线才享自由。 3、如何珍视自由?珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由,必须依法行使权利。4、如何践行平等?反对特权。 平等对待他人的合法权利。敢于抵制不平等的行为。需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识,努力践行 平等,共同建构平等有序的社会制度。 5、公平的重要性?公平是个人生存和发展的重要保障。 公平是社会稳定和进步的重要基础。 6、正义的重要性?正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求。正义作为是法治追求的基本价值目标之一。 正义是社会制度的重要价值。 正义是社会和谐的基本条件。 7、如何坚守公平?(1)个人维护公
25、平。面对利益冲突,我们要站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世。 遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段, 谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。 8、如何守护正义?(1)个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正 义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 考点八 时代的重任(九下三单元)1、为什么说少年强则国强?(个人命运与国家命运的关系)个人命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。 青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当,国
26、家就有前途,民族就有 希望。 2、青少年应该如何承担时代重任?要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,努力在实 现中国梦的伟大实践中建功立业,创造精彩的人生。 3、青少年应拥有怎样的情怀与抱负?要传承、发扬中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神和时代精神,践行社会主义核心价 值观,并将其转化为自己的情感认同和行为习惯,做有自信、懂自尊、能自强的中国人,成为中华民 族的栋梁。 要了解人类文明进程,积极关切人类问题和世界局势,掌握相应的知识,在与世界各国青少年交流中提升我们的影响。同时,我们要有忧患意识(24年教材修改)、居安思危,在世界复杂多变的环境
27、中提高改变世界的素质 和能力。 要尊重差异、理解不同、包容多样文化,向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精 神、展现中国风貌,承担起推动人类共同发展的责任。 4、怎样在实践中学习?我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强问题意识, 培养研究能力,努力做到知行合一。 必须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。 5、为什么要树立终身学习的理念?我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷。 6、为什么要培养敬业精神?每一种职业都承担一定的社会责任,每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家
28、对职业行为有 法律规范要求,社会对职业行为有道德要求。 劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业,才能全身心、富有激情地投入工作,创造出 物质财富和精神财富。 只有热爱本职工作,践行劳模精神、劳动精神、工匠精神,脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益 求精、不断创新,才能成就一番事业,实现自己的人生价值。 7、(八上四单元)青少年应该如何发扬实干精神,担负起实现中国梦的历史重任?我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光彩8、(八上四单元)劳动的
29、作用?劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就 的。 今天,我们国家所取得的每一项成就,都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的,中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 专题二 社会交往考点一 尊师敬长 (七上三单元)1、 好老师的标准是什么?(新时代对教师有什么要求?)(四有好教师)今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、 对待风格不同的老师,我们应该持有哪种态度?要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同。无论什么风格的老师都应该受到尊重。 3、 如何正确看待老师的表扬与批评
30、?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展; 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,弥补不足。 (23年教材改动) 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。 4、 家的重要性?家是我们身心的寄居之所。 家是我们心灵的港湾。 5、 如何孝亲敬长?尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。 尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。聆听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。 (23年教材改动) 感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。 6、 为什么会发生亲子冲突(爱的碰撞)?进入初中的我们意识到自己长大
31、了,和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,亲子冲突有时难以避免。 7、 如何化解与父母的冲突?(如何呵护亲子之间的爱?)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。 爱在沟通中加深,亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。 我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。 我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。 8、
32、现代家庭发生了哪些变化?(现代家庭的特点)现代家庭的结构、规模、观念等都发生了不同程度的变化。随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 家庭氛围越来越平等、民主。 9、 如何构建和谐家庭?家庭成员之间相互信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。 家务我分担。我们要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识。 以良好的心态面对家庭发展中的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。考点二 交友 (七上二单元)1、 友谊的力量体现在哪些方面?(朋友的重要性)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多
33、或少地受到朋友的影响。 朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。 朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。 2、 友谊具有哪些特质?友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的。 友谊是一种心灵的相遇。 3、 对于友谊,我们需要澄清的认识有哪些?友谊不是一成不变的。 竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。 友谊不能没有原则。 4、 如何把握交友的原则?友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。 5、 如何建立友谊?建立友谊,需要开放自己。 建立友谊
34、,需要持续的行动。 6、 如何呵护友谊?需要用心去关怀对方。 需要学会尊重对方。 需要学会正确处理冲突。 需要学会正确对待交友中受到的伤害。 7、 如何正确对待交友中受到的伤害? 当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容对方,也可以选择结束这段友谊。 两者都需要勇气,也需要智慧。 8、 网上交往具有什么特点?网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。 9、 网上交往的利与弊分别是什么? (这个内容八年级还会再讲一遍)(1)利:它超越时空限制,开辟了人际交往的新通道,拓展交往圈互联网开启了通往世界的又一个窗口。网上交往可以满足我们的一些心理需要。(2)弊:有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟世界
35、的交往,带有很多不确定的因素。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。10、 如何慎重结交网友?(网上交友要注意哪些问题?)需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。 要有一定的自我保护意识。 将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。 在网上交往过程中,要遵守法律、法规。 我们不可能只停留在虚拟世界中。要学会在现实中与同伴交往。 考点三 集体生活 (七下三单元)1、集体力量的来源?集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 2、个人力量与集体力量的关系? 个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大; 个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。 3、集体
36、力量对个人的影响是什么?(集体力量的作用) (1)借助(集体的)这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (2)集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 集体有助于我们获得安全感和自信心,也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,健康成长。 4、集体生活对个人成长有什么作用? 个人在集体中可以涵养品格。(详见问题 2) 个人在集体中可以发展个性。 5、集体生活对涵养品格的作用是什么?集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 6、怎样在集体生活中涵养品格?
37、 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。 7、怎样在集体生活中发展个性?展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。 包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。 积极参与共同活动,把握机遇,自主发展,使自己的个性不断丰富。 8、个人意愿与集体规则冲突的原因及解决办法?原因:这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。 解决办法:面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理
38、性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。 9、如何让集体的和声更美?(如何让集体更和谐?) 需要每个人尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。 对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。 正确处理个人利益与集体利益的关系。(书本无原话)我们要学会处理与他人的各种关系。 10、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系?在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。 当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对
39、只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 11、在集体生活中,如何正确处理与他人的矛盾和冲突?我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。 无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 12、如何排解角色冲突带来的烦恼?在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。 13、小群体的积极影响?在小群体中,成员彼此相互接纳,相互欣赏,找到
40、自己的位置,体验归属感和安全感。 在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设。 14、小群体的消极影响? 当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 15、美好集体的作用? 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。 在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。16、美好集体的良
41、好氛围体现在哪些方面?(美好集体的特征) 美好集体是民主的、公正的。 美好集体是充满关怀与友爱的。 美好集体是善于合作的。 美好集体是充满活力的。 17、善于合作的集体的表现:在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。 合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义; 每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。 18、如何在共建美好集体中尽责?共同确定愿景和目标,让它凝聚每个人的才华和智慧,并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够 实现。 共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、
42、有责任心的组织领导者。 需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。 共同创造良好的集体氛围。(如:良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌) 19、如何在共建集体的担当中成长?集体的建设需要每个人的智慧和力量。 为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。 在集体生活中学会承担责任。 考点四 个人与社会 (八上一单元)1、个人与社会的关系?我们都是社会的一员,个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。 2、为什么说个人离不开
43、社会?人的成长是不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 3、 为什么要养成亲社会行为?青少年处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会, 养成亲社会行为。 (23年教材改动)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳 与认可。 (23年教材改动)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。 4、如何养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会
44、,关注社会发展变化,积极投身于社会实践在社会生活中,我们要遵守社会规则,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。 (23年教材改动) 5、(八上三单元)为什么要服务社会?(服务社会对个人成长有什么意义?)服务社会体现人生价值。 服务社会能够促进我们全面发展。(表现:我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解 决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。) 6、(八上三单元)如何服务和奉献社会?服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。 服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。 服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。 考点五 规则与秩序 八上(二单元)1、社会秩序的作
45、用?社会正常运行需要秩序。 社会秩序是人民安居乐业的保障。2、社会规则的作用?(规则与秩序的关系)社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。 3、自由与规则的关系是怎样的?社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障。 4、我们应该如何自觉遵守规则?遵守规则需要他律和自律。 遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 考点六 角色与责任 八上(三单元)1、角色与责任的关系是怎样的?在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 2、为什么要做一个负责任的人?(承担责任的意义)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的 社会。 只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有