1、上学路上教学设计（第1课时）“不同的上学路”一、 教学目标1.在学习中萌生安全意识和自我保护意识。2.能够注意观察和熟悉自己的上学路。3.知道每个人的上学路都是不一样的，但都要平平安安进课堂。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，自我安全保护意识还是比较薄弱。通过对学生的分析，我们发现农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生增强自理自立能力和自护意识
2、，帮助他们树立安全意识。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是能够做到观察和熟悉自己的上学路，引导学生了解简单的安全常识。教学难点是知道生活中要提高警惕，懂得虽然每个学生的上学路都有所不同，但都要平平安安进课堂，初步形成安全意识。由于各地各校的情况不一样，为提高学生的学习兴趣和学习效果，教师可根据自己学校的学生在平安自护等方面的实际情况做出相应调整，进行有针对性的教育，结合本班情况提出具体的行为要求，贴近学生的生活实际问题展开教学，使目标落到实处。三、教学重点与教学难点1.教学重点：能够做到注意观察和熟悉自己的上学路。2.教学难点：知道每个人的上学路不一样，都要平平安安进课堂，初步形成安全意
3、识。四、教学准备 1.教师准备：课前收集各种道路的图片和学生上学的图片。2.学生准备：课前要学生观察上学路上遇到过哪些不一样的情况，观察和了解路上的标志物和路牌。五、教学过程活动一 说说我的上学路1.谈话：同学们，上学已经一个月了，每天清晨，你们在上学的路上一定有许多新的发现。今天，就来说一说我们的上学路。 出示：图片12.提问：同学们，我们的家住在不同的地方，从家到学校每个人的上学路都不一样，谁能给大家说说，你在上学路上会经过哪些地方？看到了什么？和你身边的小伙伴讲一讲。出示：图片2（板书：上学路）3.小结： 也许，你看到了美丽的小花，路边的小溪，发现了路上的标志，还注意到了见到同学要相互问
4、好，今天，我们就一起来学习和“上学路”有关的知识。出示：图片3、图片4、图片5活动二 认识不一样的上学路1. 谈话：请大家来看一组照片，看看照片上同学们的上学路是什么样子？出示：图片6、图片7、图片8出示：图片9、图片10、图片11出示：图片12、图片13、图片142.提问：看了这组照片，你们发现了什么？有什么想说的？3.小结：你们一定已经知道了同学们的上学路不一样，有乡镇的公路，有山间的小路，真是多种多样。从家到学校，有的要穿过车流如织的马路，有的要走山路，有的甚至要趟过小河，不管他们是拉着家长的手还是自己和小伙伴一起上学，但他们的上学路都非常快乐。（板书：不一样的、多种多样）活动三 一路安
5、全进学校1.提问：虽然上学的路大家都不陌生了，但是家长总是为你们独自上学担心，因为在上学路上可能会遇到这样或那样的问题。看看这些情况你们遇到过吗？你是怎样做的？出示：图片15、图片162.看小视频，想一想，在你的上学路上见到过这些提示牌吗？播放：视频13.小结：同学们，今天我们知道了上学的路多种多样，路上的情况也是多种多样，要牢牢地记住安全第一，这样我们就能平安地到达学校，快快乐乐地进课堂啦。（板书：平安到校）六、板书设计不一样的上学路多种多样平安到校（第2课时）“这样安全吗”教学设计一、教学目标1. 学生能感受平安对自己健康成长的重要意义，愿意遵守交通规则，乐于树立自立、自护的安全保护意识，
6、自觉养成遵守交通规则的良好行为习惯。2. 学生能与老师、同学探讨上下学路上的交通问题，通过游戏、访问等多种方法学习交通规则。3. 学生能了解与自己有关的交通安全常识。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，对交通标志的含义不是很了解，自我安全保护意识还是比较薄弱。从学生的社会环境与生活基础来看，尽管大多数农村学校位于交通便利的公路边，但农村小学生回家的地形相对来说可能更复杂，距离可能更远。路途中交通标志与城市相比较少，人烟相对稀少。且大多数农村一年级学生上下学时没有父母等大人接送，而是跟随同村同伴
7、一起上学或放学回家。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生认识一些常见的交通标志和交通设施，树立安全意识。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是引导学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。教学难点是让学生确立自立、自卫的安全保护意识。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可采用游戏、竞赛、模拟活动等儿童喜闻乐见的形式，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。通过模拟十字路口
8、等游戏活动，使学生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识，树立安全意识。由于各地各校的情况不一样，为提高学生的学习兴趣和学习效果，教师可根据自己学校的学生在平安自护等方面的实际情况做出相应调整，进行有针对性的教育，结合本班情况提出具体的行为要求，贴近学生的生活实际问题展开教学，使目标落到实处。三、教学重点与教学难点1.教学重点：了解简单的交通安全常识，在路上要注意交通安全。2.教学难点：感受平安对自己健康成长的重要意义，愿意遵守交通规则，乐于树立自立、自护的安全保护意识，自觉养成遵守交通规则的良好行为习惯。四、教学准备1用电筒、红布、绿布制作的简易红绿灯。2教学课件。3交通
9、工具头饰。4交通标志贴图。五、教学过程活动一：路上不贪玩1提问：我们班除了有同学是家长来接，还有同学是自己回家或者是和好朋友结伴回家。你们回家时都经过了哪些地方？2出示三幅具有代表性的图片，启发学生继续思考。出示图片：过没有护栏的小桥.jpg，骑摩托车回家.jpg，重型车辆奔驰的马路.jpg3提问：我们在放学路过这些地方时，该怎么做呢？需要注意些什么？ 学生交流。（引导学生了解过马路要左右观察、骑摩托要戴好安全帽、不闯红灯、手扶好、注意过往行人等。）（板书：注意安全）4追问：除了过马路要注意安全外，在回家的路上，还要注意什么？瞧，天都快黑了，贪玩的东东还没回家，正在水塘边玩水呢。出示图片：回家
10、路上.jpg（1）如果你是东东的家人，这时看到东东还没回家，会怎样？（2）你想对东东说什么？你认为东东该怎么做呢？5提问：有些同学在回家路上可能这些哪些问题，你遇到这样的情况会怎样做呢？（让学生充分交流，教师可根据学生的回答有针对性地小结。）出示图片：不边走边玩.jpg，不在路上逗留玩耍.jpg，下雨时.jpg6小结：放学后，家长们都在焦急地等着你们回家，尤其是自己回家的同学，你们要做到不在路上逗留，快速、平安地回家，才能让他们放心。如果和小朋友们一起回家，一定要相互监督，不要边走边玩，注意安全。下雨时，要防止马路边的山石滑落，雷雨天要防雷击。平时不要到水塘河流等危险的地方去玩，山区林间小路防
11、蛇咬等。总之，放学了，希望大家都能平平安安、快快乐乐地回家。（板书：路上不贪玩）活动二:我会过马路1 提问：同学们，这是什么？你在哪里见过？你知道它是干什么的吗？出示图片：红绿灯.jpg2 演一演：怎样安全过十字路口（1）创设情境“十字路口”：教室里的桌椅分成四个小组，形成一个十字路口。同时出示图片：十字路口.jpg。把汽车、自行车、红绿灯等头饰发给学生，请第一组的学生分别戴上大卡车、小轿车的头饰，站在十字路口。教师用电筒和红绿布制作简易红绿灯。（2）提问：瞧，在这个十字路口，有好多来来往往的自行车、汽车。当大卡车、小轿车遇到红绿灯时该怎么做呢？谁来演一演。（引导学生通过游戏了解：当十字路口面
12、对车辆的红绿灯的红灯亮时，汽车停；当十字路口面对车辆的红绿灯的绿灯亮时，汽车行。）3提问：同学们在放学回家的路上经过红绿灯吗？我们看到红绿灯该怎么做呢？4.提问：如果路口没有红绿灯，我们应该怎样过马路呢？播放动画：怎样过马路（一）.swf5.小结：在没有信号灯的路口过马路时，一定要先看左再看右，没有车或者车离得很远的时候快速走过马路。6.交流：在过马路时还要注意哪些安全呢？我们来看看他们做得对吗？播放动画：怎样过马路（二）.swf和怎样过马路（三）.swf7总结：同学们，在马路上我们可要注意交通安全呀，尤其是过马路时，一定要遵守交通规则。（板书：遵守交通规则）播放动画：交通规则要遵守.swf
13、让我们再来读一读这首儿歌吧！小同学，上学校，交通安全别忘掉。街上来往车辆多，走路要走人行道。过马路，走横道，先看左，再右瞧。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。交通规则要遵守，安全第一很重要。活动三: 交通安全知识竞赛1.谈话：今天我们学到了很多交通安全知识，那么你们对交通安全知识了解多少呢？下面我就来考考大家吧！2.活动：交通安全知识竞赛。（1）规则：依次观看大屏幕中小朋友的行为进行抢答，抢到了要说出谁做得对、谁做得不对、应该怎么做？答对的就能得到一颗星星，以得到小星星多的为胜。（2）提问：下面请同学们看一看，他们谁做的对？谁做的不对？应该怎么做？出示图片：窗外真凉快.jpg 候车时站在安全线以
14、内.jpg 过马路我最快.jpg去工地探秘.jpg 趟水真好玩.jpg 提前到站等候不追车.jpg 我的姿势最酷.jpg 爷爷追不到我.jpg 过马路走人行横道.jpg（3）学生抢答并充分交流，教师可根据学生的回答有针对性地小结。过马路我最快：不对，小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。在铁道口耐心等待放行：对，火车来临时，行人和各种车辆停止前进，静静等候，让火车通过。千万不要跨越栅栏，冒险抢道。通过无人看守的道口时，须左右仔细观看，确认安全后，才能通过。 我的姿势最酷：不对，乘坐父母的自行车时，不站在后座上，应该自觉遵守交通规则。爷爷追不到我：不对，小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉
15、笑打闹、玩游戏。地铁站候车时站在安全线以内：不对，候车的时候一定要站在黄色安全线以内排队等车，千万不要拥挤，要确保安全，以防掉进轨道里面。趟水真好玩：不对，不到坑、池、塘、沟、河流等不安全的地方玩耍。去工地探秘：不对，不到施工重地等不安全的地方玩耍。 窗外真凉快：不对，乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤。 提前到站等候不追车：对，乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。 3.小结：同学们，人的生命只有一次，而我们的生命不单属于自己，还属于身边的亲人，我们要珍惜自己的生命！让我们时刻注意安全，每天都能平安回家！六、板书设计： 平安回家 路上不贪玩 遵守交
16、通规则（第3课时）“路上的温暖”教学设计一、教学目标1.学生能够知道自理自立是成为一个小学生的表现，为自己能够自理自立、具有保护意识而感到自豪。2.学生能够树立自立、自护的安全保护意识，具有初步的辨别能力和自护能力。3.学生能知道生活中要提高警惕，防止上当受骗，否则会给自己和家人带来不可挽回的损失。二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，尽管农村小学一年级新生在自立自理方面的能力比城里孩子略胜一筹，但跟城里同龄人一样，由于年龄小，自我安全保护意识还是比较薄弱。通过对学生的分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国
17、城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生增强自理自立能力和自护意识，帮助他们树立安全意识。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是引导学生了解简单的安全常识。教学难点是知道生活中要提高警惕，防止上当受骗，否则会给自己和家人带来不可挽回的损失。难点是让学生确立自立、自卫的安全保护意识。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师可采用游戏、竞赛、模拟活动等儿童喜闻乐见的形式，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。由于各地各校的情况不一样，为提高学生的学习兴趣和学习效果，教师可根据自己学校的学生在平安自护等方面的实际情况做出相应调整，进行有针对性的
18、教育，结合本班情况提出具体的行为要求，贴近学生的生活实际问题展开教学，使目标落到实处。三、教学重点与教学难点1.教学重点：知道生活中要提高警惕，防止上当受骗，否则会给自己和家人带来不可挽回的损失。 2.教学难点：初步树立自立、自卫的安全保护意识。三、教学准备教学课件。四、教学过程活动一 放学铃声响1.谈话：同学们，每天当我们踏着清脆的铃声走出校门的时候，我们的爸爸妈妈都期盼着我们能平安回家。（板书：平安回家）2.提问：每当放学铃声响起之后，我们先要做什么事情呢？出示图片：收拾书包.jpg3.小结：放学铃声响之后，我们首先要收拾好书包，把所有的学习用品带回家。4.提问：那么应该怎样收拾书包呢？我
19、们看看明明是怎样做的，这样做会有怎样的后果呢？出示图片：明明收拾书包.jpg5.小结：收拾书包，要带齐所有的用具，同时把书、本、文具放整齐。如果不这样做，会损坏书、本、文具，也许还会影响我们学习。6.提问：收拾好书包之后，同学们放学时是怎样回家的呢？出示图片：放学排队回家.jpg、自己走回家.jpg、家长接回家.jpg7.小结：同学们每个人的情况都不一样，大家回家的方式也不一样。8.情景表演：请学生表演放学铃声响之后的情景，收拾书包、排路队，老师注意观察学生们的做法。9.根据学生活动进行引导：（1）收拾书包时要注意什么？（2）排路队时要注意什么？10.小结：放学的铃声响了之后，我们要收拾好书包
20、千万不要落下东西，排好路队，不拥挤，这样我们才能平安地走出校门。（板书：收拾好书包 排好路队）活动二：怎样才安全1过渡：平时放学，有的同学是跟自己的好伙伴一起结伴回家，有的同学跟父母约好，等父母来接自己回家可是，有一位叫东东的小朋友，却遇到了这样的一件事播放动画：东东的故事.swf（注：放到一个同学说“东东的爸爸可能真出事了”这里暂停。）2.提问：你同意故事中哪位同学的观点，为什么？如果是你遇到这种情况，你会怎么做呢？大家在小组里讨论一下，说说你的理由。3全班共同交流。引导学生认识到：有些信息是别人可以打听到的，所以我们不能轻易地相信陌生人的话！我们更不能随便跟陌生人走！4提问：如果东东轻易地
21、相信了陌生人的话，和陌生人走了，对东东和他的家庭有什么影响？引导学生：（1）东东被骗了，对自己有什么危害？ （2）对东东的家里有什么影响？引导学生认识到：对自己的影响是可能从此见不到自己的家人，甚至会危害到生命安全。对家人来说孩子不见了是最大的痛苦，可以说是伤心欲绝。5.谈话：最后，东东是怎么做的呢？我们一起接着看完动画。播放动画：东东的故事.swf（注：接着刚才的动画播放，放完为止。） 小结：遇到陌生人，一定要提高警惕，不能轻易相信他们的话，更不能跟陌生人走！否则会给自己和家庭带来不可弥补的损失。（板书：提高警惕） 6.提问：还有一个同学在放学时是这样做的，你对这样的行为有什么看法呢？ 出示
22、图片：下楼梯不看路.jpg7.小结：不管是走在路上，还是在学校下楼梯，如果不注意安全的话，就容易出现危险。这样的后果很严重。出示图片：摔下楼梯.jpg8.提问：还有的同学在放学时，看到老师同学们都走了，开心了，看，他在做什么？说说你对这样行为的看法吧！出示图片：玩滑梯.jpg9.小结：放学时要抓紧时间回家，不要在校园里、路上停留玩耍，这样既耽误自己的时间，又会让家里人着急。10.提问：放学了，同学们很高兴，小军是怎样做的？这样做会发生什么样的事情呢？11.小结：放学时，同学们想着马上要回家了，心情特别好。但是如果在出校门时这样猛跑，就容易发生危险。12.小结：放学要特别注意的是：（1）要收拾好
23、东西，（2）要小心路上的安全，（3）还要特别记住，生活中有好人也有坏人，要时刻提高警惕，这样才能平平安安地回家。六、板书设计：平安回家收拾好书包排好路队提高警惕（第4课时）“交通信号要知道”教学设计一、教学目标1.学生能够树立自立、自护的安全保护意识，愿意按照交通标志的指示去做，逐步养成遵守交通规则的良好行为习惯。2.学生能在生活中观察与自己出行密切相关的交通标志。3.学生能留心生活中常见的交通标志，并了解其含义，学会看标志行动。二、学情分析本课在前面两课学习的基础上，进一步进行交通安全意识的培养，提高学生的安全意识和自我保护能力。许多地方，尤其是偏远的农村地区，学生在实际生活中可能很少见到交
24、通标志。但是，我们仍然需要帮助他们在头脑中形成“交通标志”的意识，并帮助他们初步认识常见的交通标志。我们的教育不仅要面对学生现在的生活，还要面对学生将来的生活，将来他们都有可能进城，在以后的生活中离不开交通标志。早一点认识交通标志，树立安全意识，能够为学生未来的安全生活做好准备。通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，农村一年级学生不管是上学还是放学回家，在路上遇到的安全隐患问题都比较多，需要加强安全教育。同时，随着我国城市化进程的加快和公路建设的不断发展，以及学生进城机会的增多，教师有必要帮助农村学生认识一些常见的交通标志和交通设施，树立安全意识。针对以上的学情分析，本课确定的教学重点是引导学
25、生认识与生活有关的交通标志和交通设施，了解简单的交通安全常识。教学难点是让学生确立自立、自卫的安全保护意识。三、教学重点与难点1.教学重点：认识与生活有关的交通标志，了解简单的交通安全常识。2.教学难点：树立自立、自护的安全保护意识，愿意按照交通标志的指示去做，逐步养成遵守交通规则的良好行为习惯。三、教学准备1教学课件。2交通标志贴图。四、教学过程活动一 认认交通标志1谈话：同学们，你们在生活中见到过交通标志吗？我们今天就一起来认识一些交通标志，看看它们是在提示我们什么呢？小结：生活中交通标志还有很多很多。今天，我们就来学习我会看标志。（板书：我会看标志）2你在哪里见过这些交通标志？你知道它们
26、的作用吗？出示图片：交通标志总图.jpg（1）提问：我们一个一个来说说吧！你见过这个标志吗？在哪里见过的？出示图片：人行横道标志.jpg（2）提问：这个是什么交通标志？它有什么作用呢？出示图片：注意信号灯标志.jpg（3）小结：这两个标志“注意信号灯”标志和“人行横道”标志，提醒行人、司机按要求行进。行人过马路要走人行横道。（4）提问：当我们路过无人看守的铁道路口时，都会看到这个标志。它告诉了我们什么呢？出示图片：无人看守铁路道口标志.jpg（5）小结：当我们看到这个标志时，要特别引起我们的注意，要学会保护自己的安全。（6）提问：你瞧，图上分别画了什么？猜猜这些标志代表了什么意思？出示图片：向
27、右急转弯.jpg（7）小结：这就是“向右急转弯”标志。假如你是汽车司机，当你看到这个标志的时候，你会怎么做呢？（8）提问：在回家的路上，如果看到这个标志，应该怎么做呢？出示图片：施工标志.jpg3.小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，有了它们我们的出行更安全，道路更畅通。我们在生活中可要按照它们的指示做，遵守交通规则。活动二：看交通标志来行动1.提问：我们在生活中还经常能够见到什么与交通出行相关的标志呢？2.提问：请你们看看这些标志，它告诉了我们什么呢？出示图片：地下通道标志.jpg、人行天桥标志.jpg、3.小结：这些标志与我们走在公路上息息相关，按照这些标志的要求做，能够保障我们的
28、安全。4.提问：那么，如果不按照交通标志去做，会怎么样呢？5.提问：看看这几位小同学的做法，这样做有什么不好呢？出示图片：翻越护栏.jpg6.提问：那么，这几个小同学的做法，容易造成什么样的后果呢？出示图片：在公路上玩耍.jpg7.小结：这样的做法都容易给自己带来严重的危险，甚至会失去宝贵的生命。8.提问：那么，生活中经常看到有些人不按照交通标志的要求去做，这是为什么呢？他们心里想的是什么呢？出示图片：闯红灯.jpg、不走地下通道.jpg9.小结：有些人可能想到自己即使违反了交通标志，也不会发生危险，这样的侥幸心理我们可不能有；还有的人为了图一时的方便，如果发生事故，一时的方便会成为一生的后悔
29、。我们一定要按照交通标志的要求去做，这样能保证自己的安全出行。10.提问：人们是否按照交通标志的要求去做，我们的交通状况会有什么不同呢？出示图片：交通有序.jpg、交通混乱.jpg11.小结：作为一名小学生，我们要成为遵守交通规则的小公民，为了让我们的生活中多一分安全，少一分危险，我们要成为遵守交通规则的人。活动三：我会画交通标志1.谈话：同学们真能干，这么快就和交通标志成为了好朋友。除了老师出示的以外，你还知道哪些交通标志？以小组为单位，画一画，写一写，然后介绍给大家。2.小组开始活动。3交流展示。4总结：同学们，在生活中，遵守交通标志就是遵守交通规则的表现，这样才能保证我们的平安出行，让我们人人学会看标志，人人都遵守交通规则，人人都平安。六、板书设计我会看标志
