1、第一课工場見学动词分类类动词类动词类动词类动词类动词类动词V1：基本形最后一个假名不是的动词 基本形最后一个假名是，但倒数第二个假名不是段或段假名的动词。V2：基本形最后一个假名为，而且倒数第二个假名是段或 段假名的动词。V3：来及后续构成的动词。请说出以下动词的分类食来買（）欠席起卒業帰始v表示个动作，变化的先后顺序母飯食寝。妈妈吃完饭就睡了。变形规律类动词类动词类词尾词尾变成变成食食教教見見类勉強勉強勉強勉強見学見学見学見学表示提出要求，“请”，含有命令语气。更礼貌的说法：“”请看黑板。黒板見。p4助词美月。美月。存在的处所存在的处所君何時寝。君何時寝。动作，行为发生的时间动作，行为发生的
2、时间学校行。学校行。到达的地点到达的地点旅行行。旅行行。移动的目地移动的目地私馬乗。私馬乗。动作主体存在的处所动作主体存在的处所薬一日三回飲。薬一日三回飲。比例的基准比例的基准鞄机上置。鞄机上置。附着场所附着场所一般附在表示人的名词后面，表示动作涉及的对象。梁手紙書。友達電話。老师教学生日语。先生学生日本語教。N场所方位移动的；表示经过，离开的场所家族一緒公園散歩。私橋渡。整个动作都在某个场所内进行，两者均可用毎朝、近公園。动作主体的移动性毎朝、近公園。只表示动作发生的场所如果整个动作只有一部分在某个场所进行，则：“”不能替换为“”一緒道渡。用“”替换“”后，句子意义会发生改变。飛行機東空飛。
3、（描述飞机飞过东边天空。）飛行機東空飛。（描述飞机在东边空中盘旋。）附在后，表示“除所列举的事项外，还有其他同类事项”本屋、好本雑誌。果物食、学校行。喜悦日常生活中，当我们遇到让自己高兴的事（如父母、朋友送给自己礼物，自己的愿望得以实现，有好消息等）时，我们经常会向对方或周围的人表达自己的喜悦心情。、。（太谢谢了！）（1）（为同学过生日）A:（手捧鲜花）誕生日、。B:、。有时我们还会用“本当”“”等表达意外的惊喜。（2）先生：李一番。李：本当。期待楽（）（在表达期待某事发生的同时，带有希望得到对方肯定回应的语气。）（1）A:今度夏休、楽。B:、。当对方说“楽”时，我们一般会用“（、）。”来表达同感。我们还可以用“、楽。”“、楽。”“、楽。”等表达方式来表达与对方的共鸣。（2）A:来週、新日本人先生来。B:、楽。
