1、部编版部编版八年级八年级语文下册语文下册单元复习单元复习第四单元字音字形练语段综合练核心考点练【字音字形字音字形练练】卑卑劣劣（）诬诬蔑蔑（）捶捶击击（）卑卑鄙鄙（）屠屠杀杀（）赋赋予予（）挑挑拨拨（）蛮蛮横横（）悲悲愤愤（）hnhn chuchuttmimililibbfftiotiofnfn瞭瞭望（望（）缅缅怀怀（）埋埋没（没（）儒儒家家（）肇肇（）激激变（变（）彷徨彷徨（）mmzhozhominminlioliorrjjpn pn hunhun【字音字形字音字形练练】抉抉择（择（）奠奠基基（）崭崭新（新（）堕堕落落（）头头衔衔（）逸逸事（事（）狡狡辩辩（）阻阻碍碍（）趋趋势势（）膏膏药（
2、药（）阳阳奉奉阴违阴违（）招摇招摇撞撞骗骗（）强强词夺理（词夺理（）不修边不修边幅幅（）zhnzhnxinxindidinnjujududu y y jiojioiifnfn ooqqffqinqin zhunzhun【字音字形字音字形练练】浩浩劫劫（）指指摘摘（）襁褓襁褓（）萦萦绕（绕（）绚绚丽（丽（）枷枷锁（锁（）拙劣拙劣（）奠奠定（定（）挚挚爱（爱（）祈祈祷（祷（）麦麦穗穗（）分分崩崩离析（离析（）暴风暴风骤骤雨（雨（）行行将就木（将就木（）相相辅辅相成（相成（）jijizhzhi iqinqin boboy ynnxunxunjijizhuzhu lilidindinzhzhqqsus
3、ub bnnzhuzhux xnnff【语段综合语段综合练练】最后一次】最后一次讲演讲演1.课堂上，老师进行字音小测试，下面两组分别是小华和小军标注的拼音，请你找出她们的错误并改正。小华：卑鄙(bi b)卑劣(bi li)小徽：第()处有误，改正：_南南：第()处有误，改正：_ “b”“b”改为“b”“b”“fn”“fn”改为“fn”“fn”小军小军：无耻无耻(w(w ch)ch)悲愤悲愤(bi(bi fn)fn)2 2.根据下列句子中的拼音写出相应的汉字。句子句子汉字汉字A.A.侵华日军南京大侵华日军南京大tt杀遇难同胞纪念馆记载着民族灾杀遇难同胞纪念馆记载着民族灾难的历史，承负了国家的公祭
4、重任。难的历史，承负了国家的公祭重任。_B.B.我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，青我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，青少年应该担负起时代少年应该担负起时代ff予的历史责任。予的历史责任。_C.C.人生中，环绕我们的风波可谓不少，相助的也有，人生中，环绕我们的风波可谓不少，相助的也有，落井下石的也有，笑骂诬落井下石的也有，笑骂诬mimi的也有，但我们要咬紧牙的也有，但我们要咬紧牙关，笑对一切困难。关，笑对一切困难。_屠赋蔑【语段综合语段综合练练】句子句子汉字汉字D.D.科技从来都是一把双刃剑，对人类有利的同时，也科技从来都是一把双刃剑，对人类有利的同时，也会给人类带来灾难与会给
5、人类带来灾难与huhu灭，人们所能做的就是去除负灭，人们所能做的就是去除负面作用，做到有效利用科技。面作用，做到有效利用科技。_毁【语段综合语段综合练练】3 3.阅读下面语段，回答下列问题。民国初年，以民国初年，以新新青年和北京大学为核心，许多颇有才华的作青年和北京大学为核心，许多颇有才华的作家家渐次渐次聚拢在北京，他们聚拢在北京，他们共同开启共同开启了历史的新纪元。了历史的新纪元。“五四五四”一代的一代的带路人无疑当推陈独秀，他直接领导并组织了震古烁今的带路人无疑当推陈独秀，他直接领导并组织了震古烁今的“新文化运新文化运动动”，间接影响间接影响带动带动了了“五四运动五四运动”，促进了马克思主
6、义在中国的，促进了马克思主义在中国的传传播播。在长期的革命斗争实践中，陈独秀深刻意识到要想改变国家的命在长期的革命斗争实践中，陈独秀深刻意识到要想改变国家的命运，必先开启民智、争取民权、改变民性，运，必先开启民智、争取民权、改变民性，必须从思想文化层面彻底必须从思想文化层面彻底地重塑一个地重塑一个想象的共同体想象的共同体，在他看来，这才是最为长远的问题，在他看来，这才是最为长远的问题，是是“最后觉悟之最后觉悟最后觉悟之最后觉悟”。【语段综合语段综合练练】(1)下列说法正确的一项是()A.加点字“新”的部首是“”。B.加点短语“共同开启”是并列结构。C.加点词“传播”在句中作宾语。D.加点词“渐
7、次”和“带动”都是动词。【解析】A项“新”的部首是“斤”。B项“共同开启”是偏正短语。D项“渐次”是副词。故选C项。C C【语段综合语段综合练练】(2)语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，请将修改后的句子写在下面。【解析】“想象的共同体”是句中强调的内容，所以应用双引号。【答案】必须从思想文化层面彻底地重塑一个“想象的共同体”(3)语段中画横线的句子有语病，请指出来并提出修改意见。【解析】逻辑语序不当。要先组织起来，然后才能有领导的对象，所以应将二者位置互换。【答案】语序不当。应将“组织”和“领导”调换位置。【语段综合语段综合练练】【语段综合语段综合练练】应有格物致知的】应有格物致知的精神精
8、神1.1.结合下面不同字体的特点为书法作品选择对应的字体。【语段综合语段综合练练】【解析】第一幅是行书作品，行书是介于楷书、草书之间的一种字体，【解析】第一幅是行书作品，行书是介于楷书、草书之间的一种字体，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，正所谓它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，正所谓“收放结合、书收放结合、书写自由、章法不乱写自由、章法不乱”；第二幅是楷书作品，楷书形体方正，笔画平直、；第二幅是楷书作品，楷书形体方正，笔画平直、结构方整；第三幅是草书作品，草书结构简省、笔画连绵、狂放不羁；结构方整；第三幅是草书作品，草书结构简省、笔画连绵、狂放不羁；第四幅是隶书作品，隶书字形多呈
9、宽扁，横画长而竖画短，呈蚕头燕第四幅是隶书作品，隶书字形多呈宽扁，横画长而竖画短，呈蚕头燕尾形。尾形。【答案】(4(4分)【语段综合语段综合练练】2.给下列句中加点的字注音。(1)船舶在航行过程中要谨慎驾驶，注意瞭()望，如遇恶劣天气，要根据现场情况，采取停泊避风、延缓开航等相关措施。(2)观众纷纷在各种平台表达自己对革命先驱的缅()怀之情，表达对新时代、对党、对国家无限的热爱和祝福。(3)作家把真实的故事编织到小说中，从而使这些历史故事或事件以小说的形式公之于世，而不是埋没()于民间。(4)孔子创立的儒()家思想在中国古代两千多年的封建文化中，始终处于正统地位，其对后世造成的影响也是深远的。
10、liominmr【语段综合语段综合练练】3.下列两组词语中各有一处书写有误，请找出错误并改正。俭讨彷徨一帆风顺袖手旁观_改为_ 激变 探讨 自做主张 不知所措_改为_俭讨 检讨自做主张 自作主张【语段综合语段综合练练】4.4.阅读下面的语段，回答问题。“中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民中华民族自古提倡阅读，讲究格物致知、诚意正心，传承中华民族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格族生生不息的精神，塑造中国人民自信自强的品格 阅读是人类获取知阅读是人类获取知识、启智增慧、识、启智增慧、培养培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发、树立崇道德的重要途径，可以让人得到思想
11、启发、树立崇高理想、涵养浩然正气。在中国，耕读传家的传统深入人心高理想、涵养浩然正气。在中国，耕读传家的传统深入人心 绵延不绝。绵延不绝。孔子孔子“韦编三绝韦编三绝”，陶渊明，陶渊明“每有会意，便欣然忘食每有会意，便欣然忘食”，李白，李白“片言苟片言苟会心，掩卷忽而笑会心，掩卷忽而笑”，都体现了对读书的，都体现了对读书的热爱热爱。在视通万里、思接千载。在视通万里、思接千载的阅读中，我们尽管可以的阅读中，我们尽管可以“观古今于须臾，抚四海于一瞬观古今于须臾，抚四海于一瞬”，还能获得，还能获得精神上的满足、视野上的开阔、情操上的陶冶精神上的满足、视野上的开阔、情操上的陶冶【语段综合语段综合练练】(
12、1)依次填入上述语段方框内的标点符号正确的一项是()A.。”；。B.”。、C.。”、。D.”。;!【解析】语段第一句是对此句话完整的引用，故应将句号放在后双引号内。“深入人心”和“绵延不绝”是两个并列的词语，故中间应用顿号，不能用分号。最后一句话已经完整地表述，不含未完之意，故不应使用省略号，应用句号。故选C项。C【语段综合语段综合练练】(2)下列说法正确的一项是()A.“诚意正心”是并列短语，“启智增慧”是主谓短语。B.应将最后一句中的“尽管”改为“不仅”。C.语段中加点词“培养”和“热爱”均为名词。D.“臾”字的第四画是“”。【解析】A项中“启智增慧”是并列短语。C项中“培养”是动词。D项
13、中“臾”字的第四画是“”。故选B项。B【语段综合语段综合练练】我一生中的重要】我一生中的重要抉择抉择1.1.下列加点字的读音和书写完全正确的一项是下列加点字的读音和书写完全正确的一项是(2(2分分)()()A.A.决决择择(ju)(ju)膏膏药药(o)(o)强强词夺理词夺理(qin)(qin)B.B.狡狡辨辨(bin)(bin)趋趋势势(q)(q)阳奉阴阳奉阴违违(wi)(wi)C.C.干干预预(y)(y)阻阻碍碍(i)(i)招招摇撞骗摇撞骗(zho)(zho)D.D.堕堕落落(zhu)(zhu)头头衔衔(xin)(xin)不修边不修边副副(f)(f)【解析】【解析】A A项中项中“决择决择”
14、应写作应写作“抉择抉择”；“强词夺理强词夺理”的的“强强”应应读读“qinqin”。B B项中项中“狡辨狡辨”应写作应写作“狡辩狡辩”；D D项中项中“堕落堕落”的的“堕堕”应读应读“dudu”；“不修边副不修边副”应写作应写作“不修边幅不修边幅”。故选。故选C C项。项。C C【语段综合语段综合练练】我一生中的重要】我一生中的重要抉择抉择2.2.依次在下面横线处填入词语，最恰当的一项是依次在下面横线处填入词语，最恰当的一项是(2(2分分)()()张教授年近八旬，德高望重，我对他心生敬畏，但他却张教授年近八旬，德高望重，我对他心生敬畏，但他却_、不摆架子。他曾经告诉我，学无止境，知识的积累要不
15、摆架子。他曾经告诉我，学无止境，知识的积累要_才好，才好，我却我却_。多年后再想起他对我的教导，只觉得追悔莫及。多年后再想起他对我的教导，只觉得追悔莫及。A.A.和颜悦色和颜悦色 贪得无厌贪得无厌 不以为意不以为意B.B.平易近人平易近人 多多益善多多益善 不以为意不以为意C.C.平易近人平易近人 贪得无厌贪得无厌 漠不关心漠不关心D.D.和颜悦色和颜悦色 多多益善多多益善 漠不关心漠不关心【语段综合语段综合练练】我一生中的重要】我一生中的重要抉择抉择【解析】【解析】“和颜悦色和颜悦色”形容态度和蔼可亲。形容态度和蔼可亲。“平易近人平易近人”的意思是态度的意思是态度谦逊和蔼，使人容易接近；谦逊
16、和蔼，使人容易接近；(文字文字)浅显，容易了解。句中说张教授不摆浅显，容易了解。句中说张教授不摆架子、容易接近，用架子、容易接近，用“平易近人平易近人”更恰当。更恰当。“贪得无厌贪得无厌”的意思是贪心的意思是贪心大，老不满足。大，老不满足。“多多益善多多益善”的意思是越多越好。句中是说知识的积累的意思是越多越好。句中是说知识的积累越多越好，用越多越好，用“多多益善多多益善”更恰当。更恰当。“不以为意不以为意”的意思是不把它放在的意思是不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。心上，表示不重视，不认真对待。“漠不关心漠不关心”形容对人或事物冷淡，形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。结合句中的一点儿
17、也不关心。结合句中的“我却我却”“”“只觉得追悔莫及只觉得追悔莫及”可知可知 ，“我我”没有把张教授的话放在心上，此处用没有把张教授的话放在心上，此处用“不以为意不以为意”更恰当。故选更恰当。故选B B项。项。【答案】B B【语段综合语段综合练练】我一生中的重要】我一生中的重要抉择抉择3.3.下列句子是几句演讲词，请你判断它们分别应该用怎样的感情基调下列句子是几句演讲词，请你判断它们分别应该用怎样的感情基调去演讲。去演讲。(2(2分分)(1)(1)对一所学校的留恋是从收拾行李开始的，可是当岁月如潮水般从对一所学校的留恋是从收拾行李开始的，可是当岁月如潮水般从我脚下退去，它便留下了我的一切，我带
18、不走一件行李。我脚下退去，它便留下了我的一切，我带不走一件行李。_(2)(2)让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！让我们与这些伟大的声音共鸣。要制止人类再流血。够了！够了！_伤感伤感激愤激愤【解析】根据句意可知【解析】根据句意可知(1)(1)句是毕业时的演讲，由句是毕业时的演讲，由“留恋留恋”“”“带不走带不走”可以看出本句的感情基调是伤感的；可以看出本句的感情基调是伤感的；(2)(2)句由两个感叹号并结合句意句由两个感叹号并结合句意可以看出，感情基调是激愤的。可以看出，感情基调是激愤的。【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年1
19、.1.阅读语段，回答下列问题。阅读语段，回答下列问题。每次奥运会开每次奥运会开 闭幕式升降奥林匹克五环旗时，奥林匹克会歌都闭幕式升降奥林匹克五环旗时，奥林匹克会歌都会响起，久久会响起，久久萦萦绕于观众脑海。奥林匹克会歌是希腊著名诗人科绕于观众脑海。奥林匹克会歌是希腊著名诗人科斯蒂斯斯蒂斯帕拉马斯的短诗代表作。诗人跳出当时传统的创作帕拉马斯的短诗代表作。诗人跳出当时传统的创作ji ji 锁，锁，以一种创新的思维于以一种创新的思维于18951895年作出此诗，后经希腊著名歌剧作曲家萨马年作出此诗，后经希腊著名歌剧作曲家萨马拉斯谱曲。拉斯谱曲。18961896年，此曲第一次在雅典奥运会开幕式上。年，
20、此曲第一次在雅典奥运会开幕式上。19581958年，国年，国际奥委会正式将此曲定为奥林匹克会歌。际奥委会正式将此曲定为奥林匹克会歌。【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年(1)(1)请给加点字注音并根据拼音写汉字。请给加点字注音并根据拼音写汉字。萦萦绕绕()ji ji 锁锁()(2)(2)请给语段方框内填上恰当的标点符号。请给语段方框内填上恰当的标点符号。(3)(3)语段中画横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。语段中画横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面。ynyn枷枷【解析】画横线部分成分残缺，应在【解析】画横线部分成分残缺，应在“
21、开幕式上开幕式上”后加后加“演奏演奏”。【答案】【答案】、【答案】【答案】示例：示例：18961896年，此曲第一次在雅典奥运会开幕式上演奏。年，此曲第一次在雅典奥运会开幕式上演奏。【解析】句中【解析】句中“开开”“”“闭闭”是并列成分，应该填顿号。是并列成分，应该填顿号。【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年2.2.下面句子中加点成语使用不恰当的一项是下面句子中加点成语使用不恰当的一项是()A.A.傍晚时分，乌云压顶，一场傍晚时分，乌云压顶，一场暴风骤雨暴风骤雨夹带着冰雹突袭了主城区，雪白夹带着冰雹突袭了主城区，雪白的冰雹从天而降，狂风瞬时袭来。的
22、冰雹从天而降，狂风瞬时袭来。B.B.古人爱用陶瓷茶具饮茶，不光是为了好看，更多的是茶叶和茶具相互古人爱用陶瓷茶具饮茶，不光是为了好看，更多的是茶叶和茶具相互配合，两者配合，两者相辅相成相辅相成，缺一不可。，缺一不可。C.C.搞科研最重要的是过程，如果方针和结论先行，后加以研究和论证，搞科研最重要的是过程，如果方针和结论先行，后加以研究和论证，难免会陷入难免会陷入“自圆其说自圆其说”的陷阱之中。的陷阱之中。D.D.消防战士在人民群众最需要的时候冲锋在前，他们在大地消防战士在人民群众最需要的时候冲锋在前，他们在大地分崩离析分崩离析时时勇敢无畏地奔赴地震现场。勇敢无畏地奔赴地震现场。【语段综合语段综
23、合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年【解析】【解析】D D项项“分崩离析分崩离析”形容集团、国家等分裂瓦解。这里用来形容地形容集团、国家等分裂瓦解。这里用来形容地震现场，使用不当。故选震现场，使用不当。故选D D项。项。【答案】D D【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年3.3.请将下面三个短句合并为一个长句，通顺流畅即可。请将下面三个短句合并为一个长句，通顺流畅即可。运动涉及体力和技巧。运动涉及体力和技巧。运动是由一套规则或习惯所约束的行为活动。运动是由一套规则或习惯所约束的行为活动。运动通常具有竞争性。运动通常具有竞
24、争性。【解析】三个短句都和运动有关，所以主语是【解析】三个短句都和运动有关，所以主语是“运动运动”，再用恰当的，再用恰当的关联词或副词将短句串在一起，通顺即可。关联词或副词将短句串在一起，通顺即可。【答案】【答案】(2(2分分)运动是由一套规则或习惯所约束的涉及体力和技巧且通运动是由一套规则或习惯所约束的涉及体力和技巧且通常具有竞争性的行为活动。常具有竞争性的行为活动。【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年4.4.学校打算举办以学校打算举办以“走近奥林匹克运动精神走近奥林匹克运动精神”为主题的讲座，请你完成为主题的讲座，请你完成以下任务。以下任务。【
25、任务一】请你为此次讲座拟写一句宣传标语。【任务一】请你为此次讲座拟写一句宣传标语。(不得多于不得多于1515个字个字)【答案】【答案】(1(1分分)示例：生命不息运动不止示例：生命不息运动不止【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年【任务二】【任务二】主持人给出了下列【链接材料】，请同学们据此概括什么是奥主持人给出了下列【链接材料】，请同学们据此概括什么是奥林匹克精神。林匹克精神。(不超过不超过3030个字个字)【链接材料】【链接材料】在奥林匹克运动语境中，在奥林匹克运动语境中，“奥林匹克精神奥林匹克精神”有专门的含义。有专门的含义。参与原则是奥林匹克
26、精神的第一项原则。参与原则是奥林匹克精神的第一项原则。奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动奥运会是集体育精神、民族精神和国际主义精神于一身的世界级运动盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。盛会，象征着世界的和平、友谊和团结。这就是奥林匹克精神的体现。奥林匹克精神不仅强调宽容和理解文化差异，还强调竞技体育的公平奥林匹克精神不仅强调宽容和理解文化差异，还强调竞技体育的公平和正义，人人平等，实现更快、更高、更强、更团结的理想。和正义，人人平等，实现更快、更高、更强、更团结的理想。【答案】【答案】示例：奥林匹克精神是宽容理解、积极参与、团结一致和公示例：
27、奥林匹克精神是宽容理解、积极参与、团结一致和公平竞争的精神。平竞争的精神。【语段综合语段综合练练】庆祝奥林匹克运动复兴】庆祝奥林匹克运动复兴2525周年周年【任务三】学校有幸请到了著名国乒选手樊振东、孙颖莎等人来校担任【任务三】学校有幸请到了著名国乒选手樊振东、孙颖莎等人来校担任此次讲座的嘉宾，你作为校报小记者，被安排在活动结束后去采访此次讲座的嘉宾，你作为校报小记者，被安排在活动结束后去采访(她她)他们，你会怎样提问？他们，你会怎样提问？采访问题一：采访问题一：_采访问题二：采访问题二：_ 示例：你们好，请问你们日复一日地练习乒乓球会觉得示例：你们好，请问你们日复一日地练习乒乓球会觉得枯燥吗
28、？练习时遇到了困难是如何解决的呢？枯燥吗？练习时遇到了困难是如何解决的呢？乒乓球是奥运会上国人最看重的项目之一，请问你们上乒乓球是奥运会上国人最看重的项目之一，请问你们上了赛场会紧张吗？上场前都会做什么准备呢？了赛场会紧张吗？上场前都会做什么准备呢？【核心考点核心考点练练】考点一：最后一次讲演考点一：最后一次讲演词语指代词语指代结合背景材料，想一想这里的“光明”和“黑暗”分别指什么。(最后一次讲演旁批最后一次讲演旁批)我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的我们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！时候。我们有力量打破这个黑
29、暗，争到光明！【核心考点核心考点练练】1.1.审读题干。题干要求解释审读题干。题干要求解释“光明光明”和和“黑暗黑暗”的指代含义。的指代含义。2.2.结合文章内容分析。结合文章内容分析。“光明光明”本意指明亮，形容正义的或有希望的本意指明亮，形容正义的或有希望的事物。上文提到事物。上文提到“人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的”，因，因此，这里此，这里“光明光明”指指_的社会；的社会；“黑暗黑暗”本意指没有光，形容社会状况、统治势力等腐败、落后，无公平正义，本意指没有光，形容社会状况、统治势力等腐败、落后，无公平正义，上文提到上文提到“历史上没有一个反人
30、民的势力不被人民毁灭的历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的”，因此，因此，这里这里“黑暗黑暗”指指_的社会。的社会。3.3.根据上述的分析，整合作答。根据上述的分析，整合作答。共产党领导下的自由、民主共产党领导下的自由、民主国民党反动派统治下国民党反动派统治下【核心考点核心考点练练】【答案答案】_ _ _“光明光明”指共产党领导下的自由、民主的社会；指共产党领导下的自由、民主的社会；“黑暗黑暗”指当时国民指当时国民党反动派统治下的社会。党反动派统治下的社会。【核心考点核心考点练练】延伸课外延伸课外1.1.阅读下面语段，回答问题。于是，三星堆以揭秘者的身份出现，却又再次把无数难解之谜递于是，
31、三星堆以揭秘者的身份出现，却又再次把无数难解之谜递推到人们眼前。推到人们眼前。三星堆已被确证为文明程度极高的古城古国，不过，作为国度存三星堆已被确证为文明程度极高的古城古国，不过，作为国度存在的另一要件的在的另一要件的“文字文字”却至今云遮雾罩。这种却至今云遮雾罩。这种“反常反常”，使三星堆，使三星堆仍然如同一部艰涩的无字天书，卡住了众多急于探究的目光。仍然如同一部艰涩的无字天书，卡住了众多急于探究的目光。【核心考点核心考点练练】仿佛历史这艘大船穿行大江之上，在三星堆靠岸的时候，卸下了所有仿佛历史这艘大船穿行大江之上，在三星堆靠岸的时候，卸下了所有宝藏，却又固执地带走了唯一的通往宝藏深处的宝藏
32、，却又固执地带走了唯一的通往宝藏深处的密钥密钥？“她把名字写她把名字写在水上，又让江水无语东流。在水上，又让江水无语东流。”结合语段，说一说结合语段，说一说“唯一的通往宝藏深处的密钥唯一的通往宝藏深处的密钥”中的中的“密钥密钥”具体指的是什么？具体指的是什么？【答案】【答案】“密钥密钥”指能解读三星堆无数难解之谜的文字。指能解读三星堆无数难解之谜的文字。【核心考点核心考点练练】演讲者谈及特务时直呼演讲者谈及特务时直呼“你们你们”，面对听众时则用，面对听众时则用“我们我们”。这。这两种不同的称呼有什么表达效果？两种不同的称呼有什么表达效果？(最后一次讲演最后一次讲演)考点二：最后一次讲演人称变换
33、的考点二：最后一次讲演人称变换的作用作用【核心考点核心考点练练】1.1.确定人称的运用。确定人称的运用。“你们你们”是第是第_人称，人称，“我们我们”是第是第_人人称。称。2.2.分析不同人称的作用，明确答题方向。在最后一次讲演中，用分析不同人称的作用，明确答题方向。在最后一次讲演中，用“你们你们”时语气时语气_，拉远与敌对特务之间的距离；用，拉远与敌对特务之间的距离；用“我们我们”时时语气语气_，拉近与广大人民群众之间的距离。，拉近与广大人民群众之间的距离。3.3.结合内容具体分析人称的作用。由文中结合内容具体分析人称的作用。由文中“你们将失去千百万的人民你们将失去千百万的人民”可知，用可知
34、，用“你们你们”直接对反动派的恶行进行直接对反动派的恶行进行_，表现了演讲，表现了演讲者者_ _；由文中；由文中“我们的力量大得很，强得我们的力量大得很，强得很很”可知，用可知，用“我们我们”表现了演讲者表现了演讲者_的感情。的感情。二二 一一 强烈强烈缓和缓和 揭露、痛斥揭露、痛斥 大无畏的精神和愤怒的感情大无畏的精神和愤怒的感情 与广大人民群众亲密无间与广大人民群众亲密无间 【核心考点核心考点练练】4.4.分析人称转换的作用。不同人称间的转换，是为了将敌人与人民区分析人称转换的作用。不同人称间的转换，是为了将敌人与人民区分开来，营垒分明，既有利于号召分开来，营垒分明，既有利于号召_，又有利
35、于打击，又有利于打击_，对，对表达演讲者的情感有很好的表达演讲者的情感有很好的_作用。作用。【答案】答案】_ _ _用用“你们你们”直接对反动派的恶行进行揭露、痛斥，表现了演讲者大无直接对反动派的恶行进行揭露、痛斥，表现了演讲者大无畏的精神和愤怒的感情；用畏的精神和愤怒的感情；用“我们我们”表现了演讲者与广大人民群众亲表现了演讲者与广大人民群众亲密无间的感情。这样写营垒分明，既有利于号召青年，又有利于打击密无间的感情。这样写营垒分明，既有利于号召青年，又有利于打击敌人，对表达演讲者的情感起到很好的配合作用。敌人，对表达演讲者的情感起到很好的配合作用。青年青年 敌人敌人 配合配合【核心考点核心考
36、点练练】延伸课外延伸课外2.2.阅读下面语段，回答问题。阅读下面语段，回答问题。今年是一个特殊的年份，是中国共产党成立今年是一个特殊的年份，是中国共产党成立100100周年。习近平总书周年。习近平总书记在庆祝中国共产党成立记在庆祝中国共产党成立100100周年大会上面向全球发表了重要讲话，宣周年大会上面向全球发表了重要讲话，宣告中华民族将向民族伟大复兴之第二个百年目标迈进，它预示着一个告中华民族将向民族伟大复兴之第二个百年目标迈进，它预示着一个新时代的开始。当今世界风云变幻，新时代的开始。当今世界风云变幻，我们我们正处于百年未有大变局的变正处于百年未有大变局的变革之中，新技术革命来临，深刻改变
37、着世界。在这样的时代背景下，革之中，新技术革命来临，深刻改变着世界。在这样的时代背景下，在这个关键时间节点，在这个关键时间节点，你们你们完成学业，即将踏上新征程。老师、家长、完成学业，即将踏上新征程。老师、家长、校友代表都把肺腑之言、真知灼见毫无保留地贡献给大家，校友代表都把肺腑之言、真知灼见毫无保留地贡献给大家，【核心考点核心考点练练】在他们所谈的内容之外，我想聚焦习近平总书记在中国共产党成立在他们所谈的内容之外，我想聚焦习近平总书记在中国共产党成立100100周年大会上对青年的期待：志气、骨气和底气，谈一谈我的体会。周年大会上对青年的期待：志气、骨气和底气，谈一谈我的体会。(节节选自选自王
38、树国校长在西安交通大学王树国校长在西安交通大学20212021年学生毕业典礼上的讲话年学生毕业典礼上的讲话)演讲者在演讲时用了演讲者在演讲时用了“我们我们”“”“你们你们”两种不同的称呼，请分析两种不同的称呼，请分析其表达效果。其表达效果。(溯源教材：旁批设问溯源教材：旁批设问)【答案】用“我们”拉近演讲者与听众之间的距离，使演讲者更易于阐述自己的观点，也能够提高毕业生的接受度；用“你们”可以引起听众的注意力，有利于听众快速融入到演讲内容中去；“我们”“”“你们”变换出现，体现出演讲者感情的鲜明，以及对毕业生的殷殷期盼。【核心考点核心考点练练】考点三：考点三：应有格物致知精神应有格物致知精神演
39、讲词中事例的作用演讲词中事例的作用举王阳明的例子，想要说明什么？举王阳明的例子，想要说明什么？1.1.题干要求分析举王阳明的例子的作用。题干要求分析举王阳明的例子的作用。2.2.结合选文第结合选文第_段可知，这里举了王阳明段可知，这里举了王阳明_这一事这一事例。例。3.3.明确观点，分析作用。由前文中作者的观点明确观点，分析作用。由前文中作者的观点“但是传统的中国教育但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知并不重视真正的格物和致知”可知，王阳明的做法就代表了传统的中可知，王阳明的做法就代表了传统的中国教育，举王阳明国教育，举王阳明“格格”竹失败的事例有力地证明了传统的中国教育竹失败的事例有力
40、地证明了传统的中国教育对对_的轻视。的轻视。4.4.整合答案，规范作答。整合答案，规范作答。四 “格”竹失败格物(和)致知【核心考点核心考点练练】【答案答案】_ _ _ _ _ _ 列举了“王阳明格院子里的竹子失败”这一事例，说明王阳明把探察外界误认为是探讨自己，这是传统中国教育的表现，让我们认识了传统的中国教育对真正的“格物致知”精神的轻视，这个事例中王阳明最终“格”竹失败，有力地说明了传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。【核心考点核心考点练练】延申】延申课外课外1.1.阅读下面的语段，回答问题。青春其实跟三个青春其实跟三个“想想”有关，叫做理想、梦想和思想。如果我们有关，叫做理想、梦想
41、和思想。如果我们能够坚持自己的理想，追逐自己的梦想，并且探索自己独立的思想，能够坚持自己的理想，追逐自己的梦想，并且探索自己独立的思想，我们的青春就开始成熟了。当我们坚持自己理想，你就会有永不放弃我们的青春就开始成熟了。当我们坚持自己理想，你就会有永不放弃的精神。这一点，我在小时候就学会了，所以我在的精神。这一点，我在小时候就学会了，所以我在1616岁开始高考，第岁开始高考，第一年失败，一年失败，第二年失败，坚持考了第三年。第二年失败，坚持考了第三年。【核心考点核心考点练练】我的理想中，并没有北京大学，但是我最后进了北京大学，因为我坚我的理想中，并没有北京大学，但是我最后进了北京大学，因为我坚
42、持了自己必须上大学的理想，知道在农村没有广阔天地，也不可能大持了自己必须上大学的理想，知道在农村没有广阔天地，也不可能大有作为。但是，人世沧桑，我们很容易放弃自己的理想和梦想。梦想有作为。但是，人世沧桑，我们很容易放弃自己的理想和梦想。梦想常常跟青春有关，因为青春是一个多梦的时节。常常跟青春有关，因为青春是一个多梦的时节。但当岁月流逝，我们但当岁月流逝，我们常常会屈服于现实，放弃梦想，当我们放弃梦想，也就意味着精神生常常会屈服于现实，放弃梦想，当我们放弃梦想，也就意味着精神生命的结束。命的结束。演讲者在语段中列举自己的事例有什么好处？【答案】一方面演讲者用自己的经历“现身说法”，真实而亲切，有
43、助于拉近与听众的距离，取得更好的演讲效果；另一方面演讲者自身对理想的追求的事例，对于广大青年学子来说，具有很强的示范和参考意义。【核心考点核心考点练练】这篇演讲是如何层层推进、思路清晰地阐述观点的？这篇演讲是如何层层推进、思路清晰地阐述观点的？1.1.审读题干。题干要求分析选文的论证思路。审读题干。题干要求分析选文的论证思路。2.2.结合全文内容，划分层次结构。第一部分：第段，提出演讲的主结合全文内容，划分层次结构。第一部分：第段，提出演讲的主题题_。学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学考点四：应有格物致知精神论证考点四：应有格物致知精神论证思路思路【核心考点核心考点练练】第二部分：第二
44、部分：段，第段先从中国传统教育里的段，第段先从中国传统教育里的“四书四书”出发，出发，引出引出“_”“_”，并与现代学术关联起来。然后段具体分，并与现代学术关联起来。然后段具体分析析“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”，举了，举了_ _(人物人物)的例子。接着的例子。接着段讲述了段讲述了“实验精神在科学上的重要性实验精神在科学上的重要性”，且演讲者将目光放到中国学生身上，以自己且演讲者将目光放到中国学生身上，以自己_ _ _ 经经历为例，告诫大家历为例，告诫大家_。第三部分：第第三部分：第段，首句从学术研究话题，扩大到段，首句从学术研究话题，
45、扩大到_ _，提升了演讲的现实意义。，提升了演讲的现实意义。3.3.整合答案作答。可使用整合答案作答。可使用“首先首先然后然后接着接着最后最后”等等连接词，力求逻辑清晰，表达流畅。连接词，力求逻辑清晰，表达流畅。格物致知格物致知 王阳明王阳明 在国内外的求学和科研在国内外的求学和科研 要摆脱中国传统教育偏理论轻实验的错误观点要摆脱中国传统教育偏理论轻实验的错误观点 如何应付当下的世如何应付当下的世界环境界环境【核心考点核心考点练练】【答案答案】_ _ _ _ _ _ _ _ _ _首先首先提出演讲的主题提出演讲的主题学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科
46、学。科学。然后然后从中国传统教育引出从中国传统教育引出“格物致知格物致知”，并与现代学术关联起，并与现代学术关联起来。在具体分析中，演讲者先讲中国传统教育不重视真正的格物和致来。在具体分析中，演讲者先讲中国传统教育不重视真正的格物和致知，并举了明代大哲学家王阳明的例子；知，并举了明代大哲学家王阳明的例子；再讲再讲现代观念中真正的现代观念中真正的“格格物致知物致知”的内涵和重要性。谈完的内涵和重要性。谈完“格物致知格物致知”的精神后，演讲者将目的精神后，演讲者将目光放到中国学生身上，并以自己在国内和国外的求学和科研经历为例，光放到中国学生身上，并以自己在国内和国外的求学和科研经历为例，特别是受挫
47、的经历，告诫大家要摆脱中国传统教育偏理论轻实验的错特别是受挫的经历，告诫大家要摆脱中国传统教育偏理论轻实验的错误观点。误观点。最后最后，他又通过学术研究话题，扩大到如何应付当下的世界，他又通过学术研究话题，扩大到如何应付当下的世界环境，提升了演讲的现实意义。环境，提升了演讲的现实意义。【核心考点核心考点练练】延伸课外延伸课外2.2.阅读下面的语段，回答问题。历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前。尽管历史长河时而风平浪静，时而波涛汹涌，但总会奔涌向前。尽管国际形势风云变幻，但开放发展的历史大势不会变，携手合作、共迎国际形势风云变幻，但开放发展的历史大势不会变，携手合作、共迎挑战的愿
48、望也不会变。第一，我们要团结协作，共同维护世界和平稳挑战的愿望也不会变。第一，我们要团结协作，共同维护世界和平稳定。历史告诉我们，和平是人类共同事业，需要各方共同争取和维护。定。历史告诉我们，和平是人类共同事业，需要各方共同争取和维护。第二，我们要守望相助，共同促进全球可持续发展。发展是破解各种第二，我们要守望相助，共同促进全球可持续发展。发展是破解各种难题、实现人民幸福的关键。第三，我们要同舟共济，共同实现合作难题、实现人民幸福的关键。第三，我们要同舟共济，共同实现合作共赢。在这个关键时刻，只有坚持同舟共济、团结合作，才能战胜经共赢。在这个关键时刻，只有坚持同舟共济、团结合作，才能战胜经济危
49、机。济危机。【核心考点核心考点练练】我们要心往一处想、劲往一处使，加强宏观经济政策协调，防止全球我们要心往一处想、劲往一处使，加强宏观经济政策协调，防止全球复苏进程放缓甚至中断。第四，我们要包容并蓄，共同扩大开放融合。复苏进程放缓甚至中断。第四，我们要包容并蓄，共同扩大开放融合。经济全球化迅猛发展，极大促进了商品和资本流动、科技和文明进步。经济全球化迅猛发展，极大促进了商品和资本流动、科技和文明进步。一个更加开放包容的世界，能给各国带来更广阔的发展空间，给人类一个更加开放包容的世界，能给各国带来更广阔的发展空间，给人类带来更繁荣的未来带来更繁荣的未来。阅读语段，梳理并概括作者的演讲思路。【答案】【答案】首先提出演讲的主题首先提出演讲的主题国际形势风云变幻，我们应该积极迎国际形势风云变幻，我们应该积极迎接挑战。之后从以下四个方面阐述我们应如何做：我们要团结协作，共接挑战。之后从以下四个方面阐述我们应如何做：我们要团结协作，共同维护世界和平稳定；我们要守望相助，共同促进全球可持续发展；我同维护世界和平稳定；我们要守望相助，共同促进全球可持续发展；我们要同舟共济，共同实现合作共赢；我们要包容并蓄，共同扩大开放融们要同舟共济，共同实现合作共赢；我们要包容并蓄，共同扩大开放融合。合。
