1、7 回忆我的母亲八年级上册人教版19441944年年4 4月月1010日，延安各界隆重举行追悼日，延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会。会。中共中央的挽联是中共中央的挽联是“八路功勋大孝八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光为国，一生劳动吾党之光”。毛泽东同。毛泽东同志的挽联是：志的挽联是：“为母当学民族英雄贤母，为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人斯人无愧劳动阶级完人”。让我们开始今天的学习，去深入了解这位母亲。让我们开始今天的学习，去深入了解这位母亲。为什么这位母亲能获得如此高的评价？情境导入学学习目标习目标2知识必备知识必备3感受感
2、受“勤劳一生勤劳一生”4读懂读懂“勤劳一生勤劳一生”56检查预习检查预习1品味语言特点品味语言特点课堂小结课堂小结8思考探究思考探究7积累拓展积累拓展9教学环节溺溺 ()塾塾()碌碌（）蔼蔼()徙徙()佃佃 （)束束()籍籍()慰勉慰勉（)韶韶 ()衙衙 ()甥甥（)妯娌妯娌()济济()辍辍（)仁仁()llsh sh nniixxdindinjjwi minwi minshoshoyyshnshnzhuzhu lilijjchuchurnrnshsh死死私私劳劳和和迁迁农农管管祖祖关关门门外外周周不不为富不为富不字音字形字音字形检查预习周济：慰勉：横蛮：任劳任怨：为富不仁：对穷困的人给予物质上
3、的帮助。对穷困的人给予物质上的帮助。做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。安慰勉励。安慰勉励。即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。即蛮横，指（态度）粗暴而不讲理。词语解释词语解释检查预习1.抓住文章主线，通过梳理具体事例，感受母亲的伟大品格。2.找出文中议论、抒情的句子，理解其含义及其对表情达意的作用，感受作者质朴无华而又饱含深情的语言。3.体会作者对母亲深沉的怀念之情以及老一辈人对人民、对党和国家的热爱。学习目标朱德朱德 字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克字玉阶，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级思
4、主义者，伟大的无产阶级革命家革命家、政治家政治家、军事家军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的中华人民共和国的开国元勋开国元勋。本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章。写的一篇回忆母亲的文章。作者简介作者简介知识必备这是一位什么样的母亲？为什么能获得极其高的评价？整体感知感受“勤劳一生”文章开头说“很多事情是值得我永远回忆的”作者回忆了母亲的哪些事情？这些事表现了母亲什么样的品格？每日辛勤地劳动每日辛勤地劳动整日劳碌，教整日劳碌，教“我我”生产知识生产知识用自己的聪明能干维系一家人的吃穿用
5、度用自己的聪明能干维系一家人的吃穿用度在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈含辛茹苦地养育子女、支撑家庭含辛茹苦地养育子女、支撑家庭贫苦家境中的母亲整体感知离不开土地，习惯劳作离不开土地，习惯劳作支持支持“我我”参加新军和同盟会参加新军和同盟会支持支持“我我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活的事业，一直过着勤苦的农妇生活直到老年，仍热爱劳动直到老年，仍热爱劳动身上有对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感身上有对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感节衣缩食供节衣缩食供“我我”读书读书勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、勤劳吃苦、俭朴能干，任劳任怨
6、、宽厚仁慈，爱憎分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命。识大体，同情革命、支持革命。社会背景下的母亲母亲一生值得回忆的事情很多，为什么选择这些事情来写？作者选择作者选择最能表现普通劳动妇女的优秀品质最能表现普通劳动妇女的优秀品质“勤劳勤劳”作为重点作为重点来写母亲的一生。这些平凡却典型的事情，体现出母亲作为来写母亲的一生。这些平凡却典型的事情，体现出母亲作为“中国中国千百万劳动人民中的一员千百万劳动人民中的一员”的本质特征。作者的本质特征。作者突破家庭的范围突破家庭的范围，在，在更广阔的背景中写母亲，表现母亲更广阔的背景中写母亲，表现母亲平凡中的伟大平凡中的伟大。整体感知读懂“勤劳一生”母亲
7、的一生对作者有哪些教育与影响？母亲母亲勤劳吃苦勤劳吃苦任劳任怨，直到生命任劳任怨，直到生命终结，依然热爱劳作终结，依然热爱劳作聪明能干聪明能干对地主劣绅的抵抗对地主劣绅的抵抗对作者走上革命道路的坚定支持对作者走上革命道路的坚定支持健康的身体健康的身体勤劳的习惯勤劳的习惯生产的知识生产的知识与困难做斗争的经验与困难做斗争的经验革命的意志革命的意志“我我”整体感知对“我”产生巨大影响的母亲逝世了，此时“我”的心情是怎样的？我应当我应当感谢感谢母亲母亲现在母亲离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个现在母亲离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛哀痛是无是无法补救的法补救的我将继续我将继续尽忠尽
8、忠于我们的民族和人民于我们的民族和人民愿母亲在地下安息！愿母亲在地下安息！感恩、敬爱、怀念母亲；感恩、敬爱、怀念母亲；无法补救的悲痛；尽忠民族和人民以报答母亲；无法补救的悲痛；尽忠民族和人民以报答母亲；祈愿母亲安息。祈愿母亲安息。整体感知作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的？母亲逝世的哀痛母亲逝世的哀痛“无法补救无法补救”母亲的平凡母亲的平凡劳动人民的平凡劳动人民的平凡正是这千百万人创造了和创造着中国的历史正是这千百万人创造了和创造着中国的历史她只是中国千百万劳动人民中的一员她只是中国千百万劳动人民中的一员如何报答母亲如何报答母亲？尽忠于我们的民族和人尽忠于我
9、们的民族和人民，尽忠于我们的民族民，尽忠于我们的民族和人民的希望和人民的希望中国中国共产党。共产党。整体感知作者是如何用朴素的语言突出对母亲深沉的情感的？母亲母亲这样地整日这样地整日劳碌着。劳碌着。“这样地这样地”指每天繁重的劳动；指每天繁重的劳动；“整日整日”说明从早到晚，没有一丝说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。空闲，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，是敬重而又心疼的。作者对母亲，是敬重而又心疼的。品味语言特点合作探究这类地主富人家这类地主富人家看也不看看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有有滋味滋味。“看也不看看也不看”“”“有
10、滋味有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲生活的蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念。的怀念。母亲年老了，但母亲年老了，但她永远想念着我她永远想念着我，如同，如同我永远想念着她我永远想念着她一样。一样。“我我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深未因时空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及怀念以及“子欲养而亲不待子欲养而亲不待”
11、的深刻遗憾。的深刻遗憾。母亲生我前母亲生我前一分钟一分钟还在灶上煮饭。还在灶上煮饭。“一分钟一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感都投入到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。恩之情。文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。文章没有华丽的辞藻，却深深地打动了读者。“我爱我母亲我爱我母亲”“”“母母亲又给我一个强健的身体亲又给我一个强健的身体”“”“我应该感谢母亲我应该感谢母亲”“”“愿母亲在地下安愿母亲在地下安息息”，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀
12、深情。，这一声声倾吐，语言朴实、亲切，满怀深情。作者在记叙事件的同时，还穿插了精当的议论。这样写有什么作用？这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！饱含母亲的无限心酸，更有作者对母亲的理解和体谅。饱含母亲的无限心酸，更有作者对母亲的理解和体谅。文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以叙述为主，其间穿插着若干文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以叙述为主，其间穿插着若干议论性语句。议论性语句。母亲是个好劳动。母亲是个好劳动。总领第总领第4 4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情。事情
13、。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。没有同任何人吵过架。这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。才是世界上最可宝贵的财产。呼应前文的记叙呼应前文的记叙母亲教母亲教“我我”生产的知识，同情革命、支持革命，生产的知识，同情革命、支持革命，让让“我我”养成革命的意志，是养成革命的意志，是“我我”为什么感谢母亲的重要原因。为什么感谢母
14、亲的重要原因。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情融会在一起。在一起。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。总结性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。总结性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对往事的回忆。阅读下面部分朱德将军的学习背景。朱德将军读过书、留过洋，明明可以一展文
15、采，寄托对母亲的哀思，为什么这篇文章却写得如此平实朴素，如话家常？19091909年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国年初到昆明考进云南陆军讲武堂，同年加入孙中山领导的革命团体中国同盟会。同盟会。19231923年抵德国哥廷根。次年进入大学学习，并领导哥廷根中国留学生会。年抵德国哥廷根。次年进入大学学习，并领导哥廷根中国留学生会。19241924年在哥廷根市格奥尔格奥古斯特大学哲学系学习期间。利用业余时间研年在哥廷根市格奥尔格奥古斯特大学哲学系学习期间。利用业余时间研究军事。究军事。19251925年年7 7月，由德国赴苏联学习军事。月，由德国赴苏联学习军事。这篇文章
16、的写作不是为了展示才华，而是作为一个儿子，怀念追悼这篇文章的写作不是为了展示才华，而是作为一个儿子，怀念追悼自己的母亲，感恩母亲对自己的教益。自己的母亲，感恩母亲对自己的教益。合作探究课堂小结文章主要回忆了母亲文章主要回忆了母亲勤劳勤劳的一生的一生，赞，赞颂了母亲颂了母亲勤劳质朴、宽厚仁慈、坚忍勤劳质朴、宽厚仁慈、坚忍顽强顽强的优秀品质，抒发了对母亲的的优秀品质，抒发了对母亲的深深深怀念和无比崇敬深怀念和无比崇敬的感情，表达了自的感情，表达了自己要以己要以尽忠于民族和人民，尽忠于党尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。来报答母亲深恩的决心。很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋我的
17、母亲、老很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋我的母亲、老舍我的母亲等。找来进行比较阅读，舍我的母亲等。找来进行比较阅读，完成下列表格。完成下列表格。积累拓展朱德 回忆我的母亲老舍我的母亲邹韬奋我的母亲母亲形象写作手法语言风格世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基母爱是一种巨大的火焰。母爱是一种巨大的火焰。罗曼罗曼罗兰罗兰世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。但丁但丁孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。孟子孟子世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃红的上待在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃红的。季羡林季羡林成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲她是失败时的伴她是失败时的伴侣。侣。郑振铎郑振铎有关“母爱”的名言
