1、第25课 明日使 教案一、教学目的与要求：目的：掌握动词修饰名词的用法；常用句型。要求：能用正确的语音和语调朗读课文，背诵情景对话。二、教学重点与难点：重点：1.词汇：泊、结、取、生、2.句型：动+名/小句+名、小句（动词简体形）+名词名词，形容词、小句（动词简体形）+名词、动、小句（形容词，形容动词，名词）+名词3.词法：4.交际要点：动词修饰名词的用法难点：多个修饰与同时修饰一个中心词的表达三、教学方法和手段：方法：日汉对比法，面授，精讲多练，侧重应用操作。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1.重要词汇讲解：1、泊（）五段动词，自
2、动词住下，投宿，在他处过夜例：旅馆船靠岸，泊港，停泊例：港船值宿，打更学校2、结（）五段他动连接例：二点直，二人系，捆例：、带3、取（）五段他动）取得，印，记下例：、4、生（）一段自动例：诞生例：新成立产生例：会社、5、变动词核对，对照，查对，检查，（检查的）记号6、与“”、“”表示同样意思的还有“”、“”两个词，不过“”、“”只能用于修饰名词，不能用于结句，另外一类形容词则没有这种情况。7、副词1（后接否定形）特别显著例：困（没有什么特别困难）2另外，除外例：申上（另行报告，另外讲）3分开，单独例：隐居所建（隐居用房分开造）2.重点句型语法讲解：1动+名/小句+名明日使。动词或由动词作谓语的
3、小句（以下简称小句）修饰名词时，用动词的简体形。具体地说，表示某种习惯或将要发生的动作时用动词的基本形，表示动作已经完成使用动词的过去时态。例：今夜泊。（那是今晚森先生要入住的宾馆。）倒会社。（那是一家倒闭的公司。）注意：名词前不用敬体形座场所：座场所（森先生刚才坐过的地方。）：座场所注意：名词前不能加“”：座场所（森先生要坐的地方。）：座场所2小句（动词简体形）+名词名词，形容词明日乘中国航空。动词小句修饰名词而形成的名词短语常常用来作主语。例：1小野作料理。（小野女士做的菜很好吃。）2森本。（森先生买的书是这一本。）和汉语相比，日语中名词前面常常有较长的主语。例如，“昨日父日本。（昨天爸爸
4、在百货商店买了个日本造的照相机。那个照相机很便宜。）”这两个句子可以概括成一个包含很长定语的句子：“昨日父日本。（昨天爸爸在百货商店买的日本造的照相机很便宜。）”3小句（动词简体形）+名词、动动词小句修饰名词而形成的名词短语也可以用作主语以外的其他句子成分。例：中国手纸。（我给调到中国工作的朋友写信。）知手纸来。（一个不认识的人给我来了信。）注意：修饰名词的动词小句中的主语，不用“”而用“”来表示。知人：知人（我不认识的人）：知人4小句（形容词，形容动词，名词）+名词形容词，形容动词修饰名词时用连用形名词修饰名词时加“”操作简单欲。例：入口建物会社。（入口很大的那座楼是我们的公司。）数学先生休
5、。（教数学的老师休息了。）注意：和汉语的“的”不同，日语形容词修饰名词时不能加“”：入口建物会社。3.词法：这一带，这附近“”表示某一场所的周边，除了可以接在“”“”“”“”等词的后面外，还可以接在一些表示具体场所的名词后面，如“新宿（新宿一带）”例：1。（这一带经常堵车。）2马。（小马在哪儿？-刚才在电梯那儿啊）4.交际要点：动词修饰名词的用法六、实训：场景会话1张：王、奈良写真。王：寺中国人和尚建唐招提寺。张：。张：阪本、。阪本：、中国。张：旅行中、不自由。阪本：英语日本语话中国人困。场景会话2田中：、。：乘品川乘换。、川崎。田中：私道教。：100步交差点。田中：交差点。渡。：、左曲。50。渡、右。田中：。七、作业：教科书10-11基本练习；教科书12应用练习
