1、第35课 明日雨降、大会中止 教案一、教学目的与要求目的：掌握条件句的表达形式及用法。要求：能用正确的语音和语调朗读课文。背诵应用课文。二、教学重点与难点重点：1.词汇：機械、效、祝、当、腐、見、訪、変、元気。2.句型：（名词）3.词法：的用法。4.交际要点：难点：的用法。三、教学方法和手段方法：日汉对比法。手段：以课堂面授的形式，采取讲练结合的手段。四、教学仪器、设备：CD录音机。五、主要授课内容：1 重要词汇讲解（1）機会（）名词机会（和“”的意思相近。）例：1機会待。（等待机会）2機会逃。（错过机会）（2）効（）一类动词（五段自动）也写作“利”。有效，奏效；好使，敏锐；经得住；不止，岂止
2、；说话。例：1薬効。（这个药很有效。）2目効。（有眼力。）3体無理。（身体抵不住劳累。）4気利。（周到，细心。）（3）祝（）一类动词（五段他动）祝贺，庆祝；送贺礼；致贺词；祝，祝福。例：1誕生日祝。（庆祝生日。）2結婚20周年祝。（庆祝结婚20周年。）3新発展祝乾杯！（为新的发展，干杯！）（4）当（）一类动词（五段自动）碰上，撞上；命中，猜中，中；合适，恰当等。例：1雨窓当。（雨打在窗户上。）2。（中签，中彩。）3彼言当。（他说得很对。）4日本語当中国語。（与这句日语对应的汉语是什么？）（5）腐（）一类动词（五段自动）腐烂，腐败，坏，蓝；腐朽，糟；腐蚀，生锈；堕落等。例：1魚腐。（鱼腐烂了。）
3、2鎖腐。（链子锈坏了。）3彼金腐持。（他有的是钱。）4気持腐。（情绪消沉。）固定用法：腐鯛（好的东西腐坏了也比一般的东西好；瘦死的骆驼比马大；破船还有三千锭。）注：“鯛”加级鱼在日本是一种很高级的鱼。（6）見（）二类动词（一段他动）看到，找到，发现；看惯，眼熟例：1仕事見。（找到工作。）2見風景。（看到的风景。）（7）訪（）二类动词（一段他动）访问，拜访例：1先生家訪。（拜访了老师的家。）2小野私訪。（小野先生来拜访了我。）（8）変（）名词形容动词事变；事件；怪，奇怪例：1変話（听起来有些奇怪的话；奇谈怪论；有关色情的话。）2話変。（这些话有点奇怪。）3頭変。（发疯；脑筋不正常；思路反常。）4
4、変人物。（一个行迹可疑的人在晃悠。）（9）名词/副词台阶；渐渐。多表示缓慢的变化。例：1増。（渐渐增加。）2日本語分。（我渐渐地懂日语了。）3段畑（梯田）（10）副词要，要是，如果，假如。后面多与表示假定的“”“”呼应使用。例：1私人、。（如果我是那个人的话我就不会做那件事。）2大変。（如果那是谎言的话，那可不得了。）（11）元気短语没精神例：1何元気。（为什么没精神？）2元気。風邪。（好没力气啊，难道是感冒了？）2.重点句型语法讲解（1）、（难点）明日雨降、大会中止。接续：接在动词连用形（形）后意义：“”是接续助词，表示顺接的假定条件。假设某种动作及事件行为为实现或完成之后，以此为条件引出后
5、项结果。相当于汉语的“如果（了）就”等意思。例：家、電話。（如果到家了就给我打个电话。） 雨、行。（如果下雨就不去。）美味、買（如果好吃就再买吧。）体丈夫、何出来。（如果身体健壮的话，什么都能做。）（2）、聞、何。接续：用言（动词，形容词，形容动词）连用形/助动词连用形（形）+意义;表示假定或既定条件的逆态接续，即后项所叙述的事物或现象不受前项制约。相当于汉语的“尽管也”、“即使也”。常与“”“”呼应使用。例：忙毎日運動。（怎么忙也坚持每天运动。） 辛泣。（怎么痛苦也不流泪。）飯食太。（即使不吃饭也发胖。） 努力無駄。（怎么努力都是白费的。）不合格。（再怎么努力也是不及格。）（3）、今年夏休三
6、日。接续：名词+意义：“”是副助词，有多种用法。本课的“”接在名词之后，表示限定，常与“”呼应使用。相当于汉语的“仅”“只有”等意思。例：辺店果物売。（这一带只有那家店卖水果。）出私家。（大家都出去了，只有我在家。）今日食。（今天只吃了苹果。）父二人旅行行。（只和爸爸去旅行了。）（4）、会議室李。接续：体言/部分助词/部分副词/动词终止形/形容词终止形+意义：“”是副助词，接在体言、副词、动词等后面，表示限定的范围，与否定形式连用表达的却是肯定的意思。相当于汉语的“仅仅（只有）”等意思。例：中私語出来。（班上只有我懂法语。）米。（米就只有这些了。）昨日彼女来。（昨天只有她来了。）美味料理食。（
7、这样好吃的菜只有在这里才能吃得到。）（5)、大人乗。接续：名词/部分助词/副词+意义：“”是副助词，接在体言等词后，表示举出一个极端的例子，类推其他。相当于汉语的“连也”等意思。例：簡単問題、子供解。（这样简单的问题，连小孩子也能解出来。）小家都会3千万。（就连这么小的房子，在城市也要三千万日元。）要。（这样的东西就算免费也不要。）少油断、失敗。（稍一疏忽就会失败。）3.词法：的用法。是名词，具体用法如下：（1）“后面”“后边”“后方”等表示方位的意思。例：故郷後、旅立。（离开家乡，踏上旅程。） 後。（从后面跟来。）（2）表示“后来”“以后”“死后”“后事”等意思。例：宿題後。（等会儿做作业。
8、） 私任。（后面的事交给我吧！）（3）表示一个事物余下的部分，相当于汉语的“其余的”等意思。本课就是这种用法。例：二日仕事終。（再用两天就把这项工作完成。）少家。（还有一会就到家了。）（4）还可以表示“后果”。例：。（不知道后果如何。）4.交际要点：向对方表示恭喜、祝贺的时候，说或（目下人対）。例：山田、誕生日。（山田，祝你生日快乐。）（先生学生）皆、新年。（恭喜大家，新年好。）六、实训：场景会话1小野有急事找田中，晚上给田中打电话，接电话的是田中夫人惠子。恵子：、田中。（您好，这是田中家。）小野：、小野。休誠申訳。田中在宅。（您好，我是小野，在您休息的时候打扰您真对不起，请问田中先生在家吗？
9、）恵子：電話代、待。（现在就把电话给您转过去，请您稍等。）小野：、願。（那拜托您了。）注解：休誠申訳在晚上、清晨或者是别人工作的时候给人打电话都是被认为是缺乏社会常识、有失礼仪的。但是在迫不得已的时候必须打电话时，也要在最开始的时候道歉，这才是合乎礼仪的。除了适用本句型之外，还可以根据具体的情况来对应说夜分遅誠申訳。朝早申訳。忙申訳。等。场景会话2、妻子一边和丈夫聊天，一边做菜。夫：何変匂？（总觉得有阵怪味。）妻：、焼魚忘。（是啊，哎呀，我忘记在烤鱼呢。）李到小野家做客。小野：何飲物飲。（我们喝点什么吧！）李：、。（好的。）注解：何（1）何是疑问代词，表示“什么”“某”的意思。例：何理由。（有什么理由吗？）何食。（总想吃点什么。）（2）何还有副词词性，表示“（不知为什么）总觉得”例：何変。（总觉得奇怪。）今日彼女何。（今天总觉得她有点奇怪。）（3）何还可以和言组成何言的形式，表示“动不动就”的意思。例：何言怒。（动不动就生气。）
