1、生活生命与安全三年级上册教案设计我爱清洁学情分析学生们已经上三年级了，但很多孩子在剪指甲、洗头、梳头等方面还是需要爸爸、妈妈帮着做，生活自理能力普遍不高。让学生学会自己做这些事情，不仅可以减轻父母飞负担，还可帮助他们形成爱清洁、讲卫生的好习惯，提高生活自理能力。这些事情长期坚持做，还能培养孩子的毅力、对他们的成长很有利。教学目标1、学会剪指甲、洗头、梳头、洗脚、洗澡的方法。2、让学生形成爱清洁、讲卫生的好习惯，提高生活自理能力。3、培养学生关心他人，服务他人的好品质。教学重难点学会剪指甲、洗头的方法、坚持自己做这些事情，不偷懒。教 学 过 程教 学 设 计修改一、谈话导入1、调查师：每天都做到
2、自己洗脸、梳头、洗脚的学生有哪些？多少天洗一次头、洗一次澡？生：举手回答师：指甲长吗？卫生吗？检查生的指甲，同桌之间相互检查。生：伸出双手给老师检查，同桌之间相互检查2、引导师：这些事是爸爸妈妈帮你做还是你自己做？这些事情你们愿意自己学会做，让爸爸妈妈不用再操心吗？生：选择回答师的问题二、学学做做1、学习剪指甲师：充分尊重学生已有的经验，指导学生一边仔细观察图片，一边阅读剪指甲的方法。师分三个步骤示范，特别提示学生剪时要注意深浅度。生：亲自实践，每人用指甲刀剪一剪指甲。师：积极鼓励学生自己双手互换剪自己的指甲，但对确有困难的同学，也可主张互相帮忙。生：同桌相互检查，指甲剪得是否符合要求。2、学
3、习洗头师：为什么要勤洗头？平时是怎么洗头的？生：积极发言师：仔细观察图片，阅读洗头的方法。请一位长头发的女同学上来，示范怎样梳头三、生活在线1、讨论师：你每天都洗脚吗?冬季洗脚要注意什么呢？生：小组讨论并派代表发言师：阅读资料“睡前洗脚不可少”2、提问师：你们平时用的什么洗发用品？生：阅读资料“挑选洗发用品有讲究”3、交流师：使用洗发液之后，你使用过护发素吗？你知道怎样用吗？生：积极思考，踊跃发言四、交流实践1、提问师：爷爷、奶奶年纪大了，眼睛看不清东西。你学会自己剪指甲后，帮爷爷、奶奶剪一剪指甲，并请他们给你打个分，看你剪得好不好。生：回家后认真完成作业任务2、分组讨论师：你是怎样洗澡的？冬季洗澡要注意些什么？生：认真思考回忆，举手发言3、小结师：再次强化主题“爱清洁、讲卫生，提高生活自理能力”。教学反思：
