1、七年级上册 第4课时 生命的思考教材梳理篇教材梳理篇中考道德与法治专项训练系列1.生命的特征。生命的特征。树立正确的生命观树立正确的生命观第八课 探问生命考点1 敬畏生命 教材七上P8898(1)生命包括身体的生命、社会关系中的生命、精神信念上的生命。(2)我们在身体上接续祖先的生命，在精神上继承和创造人类的文明成果。2.什么是生命的接续？什么是生命的接续？怎样理解怎样理解“生命有接续生命有接续”(1)生命来之不易。(2)生命是独特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暂的。(5)生命是不可预知的。(6)生命是有接续的。【易误提醒易误提醒】生命是短暂的，我们要活在当下，及时享乐生命是短暂的，
2、我们要活在当下，及时享乐。()理由：理由：生命来之不易，生命是短暂的，我们应该生命来之不易，生命是短暂的，我们应该珍惜生命里的每一天，充实每一天的生活，实现生珍惜生命里的每一天，充实每一天的生活，实现生命的价值，而不是肆意挥霍、尽情享受，最后因碌命的价值，而不是肆意挥霍、尽情享受，最后因碌碌无为、浪费生命而悔恨。碌无为、浪费生命而悔恨。3.生命的接续有什么意义生命的接续有什么意义？(1)生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。(2)生命是宝贵的，生命价值高于一切。(3)生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。4.为什么要敬畏生命？为什么要敬畏生命？如何理解如何理解“
3、生命至上生命至上”(1)人类生命的接续使人类生命不断发展。(2)我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)使人类的精神文明不断积累和丰富。【秒懂经典名句秒懂经典名句】1 1人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。2 2恻隐之心，仁之端也恻隐之心，仁之端也。生命是短暂的生命是短暂的敬畏生命、关怀他人的生命敬畏生命、关怀他人的生命5.如何敬畏生命？如何敬畏生命？怎样做到与其他生命休戚与共怎样做到与其他生命休戚与共(1)珍惜自己的生命，关怀他人的生命。(2)不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题。(3)尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。【易误提醒
4、易误提醒】自己的生命最重要，可以漠视他人的生命自己的生命最重要，可以漠视他人的生命。()理由：理由：敬畏生命，要敬畏生命，要求我们对自己的、他人的生求我们对自己的、他人的生命都保持敬畏情怀，尊重和珍爱一切生命。命都保持敬畏情怀，尊重和珍爱一切生命。6.我们为什么要珍爱他人的生命？我们为什么要珍爱他人的生命？(1)具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀。(2)尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。7.怎样珍爱他人的生命？怎样珍爱他人的生命？(1)生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。(2)我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。(3)当我们能够与
5、周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。【图说知识图说知识】解读：解读：关爱他人关爱他人1.如何守护生命？如何守护生命？第九课 珍视生命考点2 守护生命教材七上P99104(1)爱护自己的身体。(2)养护我们的精神。(1)关心身体的状况，养成健康的生活方式。(2)要关注自己的内在感受，爱惜自己的身体。(3)要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.如何爱护身体？如何爱护身体？【拓展点拓展点】1养成健康生活方式的做法养成健康生活方式的做法：合理饮食；规律作息；适量运动；良好的卫生习惯；保护合理饮食；规律作息；适量运动；良好的卫生习惯；保护视力；远离有害
6、物质视力；远离有害物质(如烟、毒品等如烟、毒品等)；定期体检；等等。；定期体检；等等。养护我们的精神养护我们的精神。增强我们的体质。增强我们的体质。提高我们的学习效率。提高我们的学习效率。2养成健康生活方式的意义：养成健康生活方式的意义：【拓展点拓展点】3基本的自救自护方法基本的自救自护方法：发生火灾时，立即拨打119，尽快找毛巾，打湿并捂住口鼻，寻找安全通道逃生。不要私自到湖边、河边玩耍，溺水时，不要慌张，放松全身，让身体浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，等待救援。被热水或热油烫伤时，立即用冷水冲洗。3.为什么要养护精神为什么要养护精神？(1)守住自己的心灵，坚持真、善、美。不过度进行物
7、质追求、物质攀比。(2)守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。(参观博物馆、诵读中华经典等)4.如何养护精神？如何养护精神？(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。5.养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？养护精神为什么不能丢失优秀的民族文化？(1)每个国家和民族都有着自己的精神史诗。(2)我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。1.什么是挫折什么是挫折？考点3 直面挫折 教材七上P1051102.正确认识挫折。正确认识挫折。(1)生活难免
8、有挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应。(3)面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中遇到的阻碍、失利和失败。【易误提醒易误提醒】挫折越多越有利于成功挫折越多越有利于成功。()理由：理由：挫折不是越多越好。挫折具有消极影响，挫折不是越多越好。挫折具有消极影响，太多的挫折会使我们长时间沉浸在负面的情绪感受太多的挫折会使我们长时间沉浸在负面的情绪感受之中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。之中，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。3.挫折的影响。挫折的影响。挫折的两面性挫折的两面性消极消极影响影响积极积极影响影响产生失落、
9、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。产生失落、焦虑、难过、愤怒、不满等负面情绪。一味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不一味沉浸在负面情绪中，就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。恰当的行为。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。精神懈怠。失意时，挫折会使我们获得更加丰富失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。的生活经验。4.怎样战胜挫折？怎样战胜挫折？面对挫折，怎样发掘生命的力量面对挫折，怎样发掘生命的力量(1)及时调整自己，正确对待挫折。(2)提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。(3)培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。(4
10、)借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。【图说知识图说知识】解读解读：我们要调整心态，积极面对挫折。我们要调整心态，积极面对挫折。1.如何过有意义的人生？如何过有意义的人生？怎样的一生是值得的怎样的一生是值得的第十课 绽放生命之花考点4 生命的意义教材七上P111120追求自我价值追求自我价值对他人有价值对他人有价值创造社会价值创造社会价值当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。【秒懂经典名句秒懂经典名句】1 1千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚
11、劲，任尔东西南北风。2 2天行健，君子以自强不息天行健，君子以自强不息。正确面对挫折正确面对挫折培养面对困难的勇气培养面对困难的勇气和坚强和坚强的意志的意志2.为什么要探索生命的意义为什么要探索生命的意义？(1)探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的，生命的意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。3.如何活出生命的精彩？如何活出生命的精彩？(1)告别贫乏，充盈生命。(2)拒绝冷漠，关切他人。(3)在平凡中创造伟大。【拓展点拓展点】如何正确对待生命如何正确对待生命：敬畏生命，坚持生命至上。敬畏生命，坚持生命至上。守护生命，爱护身体，养护精神。守护生命，爱护身体，养护
12、精神。探索生命意义，创造生命精彩。探索生命意义，创造生命精彩。4.生命贫乏的表现有哪些生命贫乏的表现有哪些？(1)封闭自己，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。(2)缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。5.如何让生命充盈起来？如何让生命充盈起来？生命充盈的表现生命充盈的表现(1)热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。(阅读好书、专注地做自己热爱和有兴趣的事情等)(2)敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。(外出旅行，看看不同的风土人情等)(3)不断丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受
13、力、理解力。【纵横过考点纵横过考点】6.如何拒绝冷漠？如何拒绝冷漠？(1)在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。(2)关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。(3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(1)每个人的生命都有自己独特的使命。(2)伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。(3)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至
14、人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。7.如何如何在平凡中创造生命的伟大？在平凡中创造生命的伟大？如何看待生命的平凡与伟大如何看待生命的平凡与伟大【易误提醒易误提醒】1生命的意义在于生命的长短生命的意义在于生命的长短。()理由：理由：生命的意义不在于长短，而在于对他生命的意义不在于长短，而在于对他人、对社会的贡献。人、对社会的贡献。2.伟人、名人的生命是伟大的，普通人的生命伟人、名人的生命是伟大的，普通人的生命是平凡的是平凡的。也能在平凡也能在平凡中创造伟大中创造伟大1.(2023黄冈黄冈模拟模拟)下列下列诗句与其蕴含的道理诗句与其蕴含的道理相匹配相匹配的的是是()A.盛年不重来
15、，一日难再晨盛年不重来，一日难再晨。生命是不可逆的生命是不可逆的B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。生命是独特的生命是独特的C.少壮不努力，老大徒伤悲少壮不努力，老大徒伤悲！生命是顽强的生命是顽强的D.野火烧不尽，春风吹又生野火烧不尽，春风吹又生。生命是短暂生命是短暂的的A2.(2023恩施恩施)2023 年年3 月月5 日是第日是第60 个学雷锋纪念日，各地开展个学雷锋纪念日，各地开展“向雷锋同志学习向雷锋同志学习”主题活动。雷锋精神生生不息，奋斗在一主题活动。雷锋精神生生不息，奋斗在一线的基层干部、默默奉献的众多志愿者线的基层干部、默默奉献的众多志愿者每一个热
16、心人，都每一个热心人，都在演绎着新时代的雷锋故事。你从中汲取的成长力量在演绎着新时代的雷锋故事。你从中汲取的成长力量是是()A.积极承担责任，只言代价与回报积极承担责任，只言代价与回报B.“雷锋精神雷锋精神”是中华民族精神的核心是中华民族精神的核心C.在平凡中创造伟大，绽放生命之花在平凡中创造伟大，绽放生命之花D.坚持国家利益至上，时刻放弃坚持国家利益至上，时刻放弃个人利益个人利益C3.(2023宜昌宜昌)最最是书香能致远，腹有诗书气自华是书香能致远，腹有诗书气自华。书。书是瞭望是瞭望世界的窗口，是浸润心灵的甘露世界的窗口，是浸润心灵的甘露。这。这启迪启迪青少年青少年()A.要用阅读充盈要用阅
17、读充盈人生人生B.读自己感兴趣的书读自己感兴趣的书C.远方比诗书更远方比诗书更重要重要D.阅读改变阅读改变学习方式学习方式A4.(2023随随州州)2023 年是毛泽东年是毛泽东“向雷锋同志向雷锋同志学习学习”题词题词60 周年。雷周年。雷锋的一生是无私锋的一生是无私奉献的奉献的一生，他将有限的生命投入无限的一生，他将有限的生命投入无限的为人民为人民服务服务中去；雷锋的一生是平凡的一生，他中去；雷锋的一生是平凡的一生，他干一行干一行爱一行，在平凡爱一行，在平凡的岗位上做出了的岗位上做出了不平凡的不平凡的业绩。雷锋短暂的一生告诉业绩。雷锋短暂的一生告诉我们我们()生命是有限的，及时享乐的人生才是
18、值得的生命是有限的，及时享乐的人生才是值得的只有对社会作出突出贡献的生命才有意义只有对社会作出突出贡献的生命才有意义生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大生命虽然平凡，但也能从平凡中闪耀出伟大很多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持很多平凡的人在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、责任、勇敢书写、勇敢书写自己的生命价值自己的生命价值A.B.C.D.D5.(2023黄冈调黄冈调考考)【感悟生命感悟生命】人人物物一一抗日战争胜利那年，他圆满完成大学学业。因一心想着掌握抗日战争胜利那年，他圆满完成大学学业。因一心想着掌握更先进的知识才能报效国家，他在结束短暂的助教生涯后，远更先进的知识才能报效国家，他在结
19、束短暂的助教生涯后，远渡重洋求学，不足两年便获得博士学位。同年，他毅然回国。渡重洋求学，不足两年便获得博士学位。同年，他毅然回国。1958 年，他带领刚毕业的大学生年，他带领刚毕业的大学生“白手起家白手起家”，开始研究，开始研究原子弹理论，他说：原子弹理论，他说：“我的生命就献给将来要做的这个工作。我的生命就献给将来要做的这个工作。如果做好了这件事，我这一辈子就活得很值得如果做好了这件事，我这一辈子就活得很值得”临终前，他最后留下的话是临终前，他最后留下的话是“不要让人家把我们落得太不要让人家把我们落得太远远”人生人生就像一本书，都得翻到最后一页，就像一本书，都得翻到最后一页，有人有人画的是句
20、号，有人画的画的是句号，有人画的是省略号，是省略号，还有人还有人画的是画的是人人物物二二他活到他活到105 岁。岁。100 岁，他开始写短诗；岁，他开始写短诗；101 岁，他第一次坐直升机；岁，他第一次坐直升机；102 岁，岁，他出版第一本童话绘本；他出版第一本童话绘本；103 岁，他第一次挑战骑马；岁，他第一次挑战骑马；104 岁，岁，他与人合作举办巡回音乐会；他与人合作举办巡回音乐会；105 岁，他仍经常做演讲、写专岁，他仍经常做演讲、写专栏、接受媒体采访。栏、接受媒体采访。他在他在59 岁时遭遇一次劫机事件，获救后，他与妻子下定决心：岁时遭遇一次劫机事件，获救后，他与妻子下定决心：生命已
21、经不再只属于我们，从此不能再仅仅为自己而活，要用生命已经不再只属于我们，从此不能再仅仅为自己而活，要用余生回报他人。他是全世界执业时间最长的医生之一，直到余生回报他人。他是全世界执业时间最长的医生之一，直到103 岁，他每周还会抽出一天时间给人看病。岁，他每周还会抽出一天时间给人看病。(1)在在上述两个人物中任选其一，你认为上述两个人物中任选其一，你认为“他他”“”“这本书这本书”最后最后画的是什么标点符号？简述理由画的是什么标点符号？简述理由。示例：选择人物一。示例：选择人物一。“他他”“”“这本书这本书”最后画的标点符号是句号。最后画的标点符号是句号。理由：人物一圆满完成了他的工作，他实现
22、了自我价值，为理由：人物一圆满完成了他的工作，他实现了自我价值，为国家作出了很大的贡献，特别值得我们去学习国家作出了很大的贡献，特别值得我们去学习。选择选择人物二。人物二。“他他”“”“这本书这本书”最后画的标点符号是感叹号。最后画的标点符号是感叹号。理由：人物二很长寿，他的生命特别充盈，更重要的是他不仅理由：人物二很长寿，他的生命特别充盈，更重要的是他不仅仅为自己活，还要用余生回报他人，他的生命是有价值的。仅为自己活，还要用余生回报他人，他的生命是有价值的。(2)简要简要说明你从上述两个人物的事迹中说明你从上述两个人物的事迹中感悟到感悟到的的“活出生命的活出生命的精彩精彩”和和“过有过有意义
23、的意义的人生人生”的道理。的道理。活出生命的精彩：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的活出生命的精彩：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。当我们会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命
24、便会从平凡中闪耀出伟大联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。过过有意义的人生：要活出自己的人生，自食其力，实现自我有意义的人生：要活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自价值。当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类愿承担责任。能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。命运结合起来。6.(2023河南河南)“警察同志，我父亲病重需要警察同志，我父亲病重需要转院转院，时间紧迫，实，时间紧迫，实在是没有合适的车位，在是没有合适的车位，不得已不得已才在此停车，还望理解。才在此停车，
25、还望理解。”“”“祝祝您您父亲早日父亲早日康复！康复！”一位车主的纸条留言和交警一位车主的纸条留言和交警开出开出的特殊的特殊“罚单罚单”同框出现在社交平台上同框出现在社交平台上，网友，网友纷纷为交警的柔性执法点纷纷为交警的柔性执法点赞。交警赞。交警柔性执法柔性执法()体现了生命至上、尊重生命的理念体现了生命至上、尊重生命的理念有违严格执法的要求，是不作为的表现有违严格执法的要求，是不作为的表现以人性化举措执法，能取得更好的治理效果以人性化举措执法，能取得更好的治理效果不利于建设法治国家、法治政府、法治社会不利于建设法治国家、法治政府、法治社会A.B.C.D.B7.(2023衢衢州州)下面下面的
26、漫画带给我们的思考，正确的的漫画带给我们的思考，正确的是是()A.挫折是无法抗拒的，我们无能为力挫折是无法抗拒的，我们无能为力B.人生只要经历挫折，就一定能成功人生只要经历挫折，就一定能成功C.挫折会带来负面情绪，应该逃避它挫折会带来负面情绪，应该逃避它D.生活道路难免有坎坷，要直面生活道路难免有坎坷，要直面挫折挫折 点拨点拨：漫画中的人物害怕挫折，这启示我们生活道路难免有坎漫画中的人物害怕挫折，这启示我们生活道路难免有坎坷，要直面挫折，坷，要直面挫折，D正确；我们可以直面挫折，战胜挫折，并不是正确；我们可以直面挫折，战胜挫折，并不是面对挫折无能为力，面对挫折无能为力，A错误；错误；“只要只要
27、就一定就一定”表述太绝对，表述太绝对，B错误；挫折会带来负面情绪，但不能逃避挫折，应该直面挫折，错误；挫折会带来负面情绪，但不能逃避挫折，应该直面挫折，C错误。故选错误。故选D。答案：答案：D8.(2023北京北京)某某班同学围绕班同学围绕“生命生命”的话题展开讨论。的话题展开讨论。运用运用生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示生命的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。我姥姥特别牵挂我姥姥特别牵挂我，反复叮嘱我我，反复叮嘱我在外面要注意安在外面要注意安全，不要到有危全，不要到有危险的地方玩。险的地方玩。我参观中国国家博物我参观中国国家博物馆，感受我国历代文馆，感受我国历代文物藏品的精美绝伦。物藏
28、品的精美绝伦。下雨天，一位拄着拐下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，杖的男子突然倒地，我为他撑着伞，并我为他撑着伞，并拨拨打打“120”求助。求助。生命至上，要尊重和敬畏生命。爱护身体，增强安全意识。生命至上，要尊重和敬畏生命。爱护身体，增强安全意识。养护精神，充盈精神世界。关切他人生命，善待他人。养护精神，充盈精神世界。关切他人生命，善待他人。9.新考法新考法信息提取法信息提取法精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的需要关注并养护我们的精神。下列行为属于养护精神的是是()诵读经典，涵养内在诵读经典，涵养内在
29、品格品格 学习书法，品味艺术之美学习书法，品味艺术之美攀比消费，追求物质攀比消费，追求物质享受享受 参观博物馆，丰富文化体验参观博物馆，丰富文化体验A.B.C.D.B10.新趋势新趋势跨学科综合跨学科综合司马迁说：司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。”臧克家说：臧克家说：“有的人活着，他已经死了；有的有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。人死了，他还活着。”这启示这启示我们我们()A.懂得生命的短暂，珍惜生命的美好懂得生命的短暂，珍惜生命的美好B.延长生命的时间，探索生命的永恒延长生命的时间，探索生命的永恒C.直面生命的脆弱，增强生命的韧性直面生命的脆弱，增强生命的韧性D.感悟生命的宝贵，追求生命的价值感悟生命的宝贵，追求生命的价值 点拨点拨：题干中的名言告诉我们人与人的生命价值是不一样题干中的名言告诉我们人与人的生命价值是不一样的，的，未未体现生命的短暂和脆弱，体现生命的短暂和脆弱，A、C不符合题意；生命是有限的，生不符合题意；生命是有限的，生命的时间无法延长，生命不可能永恒命的时间无法延长，生命不可能永恒，B说法错误；题干中司马迁说法错误；题干中司马迁的名言和臧克家的名言启示我们要珍惜生命，让生命更有价值，的名言和臧克家的名言启示我们要珍惜生命，让生命更有价值，D符合题意。故选符合题意。故选D。答案：答案：D
