1、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学 精品教学课件精品教学课件 六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 1 课时 比 的 意 义 第 4 单元 比 2003年10月15日，我国第 一艘载人飞船“神舟”五号顺 利升空。在太空中，执行此次 任务的航天员杨利伟在飞船里 向人们展示了联合国旗和中华 人民共和国国旗。 一、创设情境，引入新课 一、创设情境，引入新课 提问提问： （1）图上画了些什么？你了解到了哪些信息？有何感 想？ （2）根据画面情境，你想提出什么问题？ （3）杨利伟在载人飞船上向人们展示的两面国旗的长 和宽是多少？你是怎样用算式表示它们的关系的？
2、 杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm。怎样用 算式表示它们长和宽倍数的关系？ 一、创设情境，引入新课 可以用“1510”表 示长是宽的多少倍。 也可以用“1015”表 示宽是长的几分之几。 有时我们也把这两个数量之间的关系说成： 长和宽的比是15比10，宽和长的比是10比15. 一、创设情境，引入新课 “神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高 空做圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行 42252km。 怎样用算式表示飞船进入轨道后 平均每分钟飞行多少千米？ 速度可以用“路程时间”表示。 二、探究新知 我们也可以用比来表示路程和时间的关系： 路程和时间的比是42252比9
3、0。 两个数的比表示两个数相除。 15比10记作1510 10比15记作1015 42252比90记作4225290 “”是比号。 二、探究新知 在两个数的比中，比号前面的数叫做比的前项，比 号后面的数叫做比的后项。比的前项除以后项所得的 商，叫做比值。例如： 3 2 15 10 = 15 10 = 前 项 比 号 后 项 比 值 比值通常用分数表示，也 可以用小数或整数表示。 根据分数与除法的关系，两个数的比也可以写成分数形 式。例如：1510也可以写成 ，仍读作“15比10”。 1515 1010 除除 法法 被除数 除 数 商 分分 数数 分 子 分 母 分数值 比比 前 项 后 项 比
4、 值 1 1 . . 三 、课堂小结 2 2. . 比与分数、除法的内在联系十分紧密，但又有区比与分数、除法的内在联系十分紧密，但又有区 别。除法是一种运算，分数是一种数，比是表示两个别。除法是一种运算，分数是一种数，比是表示两个 数之间的关系，它们各有不同的意义。所以在说它们数之间的关系，它们各有不同的意义。所以在说它们 之间关系的时候，要说“相当于”，而不能说“等于”之间关系的时候，要说“相当于”，而不能说“等于” 或“是”。或“是”。 三、课堂小结 1.小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了6本， 共花了1.8元。小亮买了8本，共花了2.4元。 小敏和小亮买的练习本数之比是（ ）（
5、），比值是（ ）； 花的钱数之比是（ ）（ ），比值是（ ）。 2. 3（ ）=24 （ ）8=0.5 1 8 6 8 0.75 1.8 2.4 0.75 4 四、巩固练习四、巩固练习 3.3.你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？你还记得商不变的规律和分数的基本性质吗？ 被除数和除数同时乘 或除以相同的数 分数的分子和分母同时 乘或除以相同的数 商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以相同的数 （0 0除外），商不变。除外），商不变。 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以相 同的数（同的数（0 0除外），分数的大小不变。除外），分数的大小不变。 四、巩固练习四、巩固练习 四、巩固练习四、巩固练习 六年级（六年级（5 5）班有男生）班有男生2020人人, ,女生女生1818人人, ,求下列各比。求下列各比。 （1 1） 男生人数男生人数女生人数；女生人数； （2 2） 女生人数女生人数全班人数；全班人数； （3 3） 男生人数男生人数全班人数。全班人数。 （1） 10 9 （2）919 （3）10 19
