大班体育《好玩的垫子》（公开课）课堂实录+教案+ppt课件+反思+音乐(打包下载).rar

好玩的垫子活动反思在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动垫子上的游戏。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。本节课幼儿能够按照老师的要求，一步步探索垫子的玩法，在玩的过程中还学习了其他小朋友的一些方法，也能够掌握垫子基本玩法，但还存在一些不足之处：1.留给幼儿探索的时间不够多。2.没有积极地去引导幼儿去探索垫子的玩法。幼儿只是用简单的一些方法在探索，教师应给与适当的提示。3.在幼儿玩的过程中可以增加难度，让幼儿大胆去参与挑战。好玩的垫子活动设计好玩的垫子活动设计【活动领域活动领域】大班体育【设计意图设计意图】在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械机械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟,在上面打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园教育指导纲要指出：要用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点的发展需要，我设计了一节愉快的体育活动垫子上的游戏。不但吸引幼儿参与，而且通过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调能力和灵活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的快乐。【活动目标活动目标】1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。2、在好玩的垫子户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。【活动重点活动重点】让幼儿掌握钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能。【活动难点活动难点】幼儿在活动中能够战胜苦难，勇于挑战。【活动准备活动准备】1、材料准备：垫子若干，音乐。2、经验准备：幼儿有基本的前滚翻经验。【活动过程活动过程】一、开始部分谈话导入师：小朋友们请你们看一看老师今天给你们准备了什么？（垫子）那我们今天要和垫子做游戏，小朋友，想不想玩一玩呢？幼：想。师：那让我们一起试一下吧跟音乐，带领幼儿做热身活动。二、基本部分游戏一游戏一：幼儿主动探索游戏，发挥想象。（1）教师：那现在请小朋友，想一想自己在垫子上可以怎么玩呢？（幼儿自由探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。(2)教师：那现在请小朋友和你旁边的好朋友共同探索一下，两个人怎么在垫子上合作玩游戏呢？（幼儿共同探索。）教师总结:请幼儿说一说自己的玩法，并示范。游戏二游戏二：快速通过小路教师：垫子摆成一排，像一条小路一样请小朋友们用自己的方法通过垫子。（方法不限，安全第一。）教师总结：小朋友们的方法真多，但是记住一定以安全为前提通过小路。游戏三：游戏三：教师：小朋友们都太厉害了，恭喜你们通过上 一关，接下来的关卡可没有这么容易啦。一组小朋友趴在垫子上，中间留出空隙，另一组用自己的方法以最快的速度通过。玩 1-2 次，交换。（要求：注意安全）教师总结：我们小朋友们都很棒，给自己鼓鼓掌吧，加油！游戏四：游戏四：谁是胜利者？幼儿分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用 S 形跑回来，先到达的一组即为获胜者。三、结束部分。1、获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）2、教师总结本节活动。3、幼儿有序带回。【活动延伸活动延伸】小朋友们这节课你们真的很棒，让我们在回家之后和你的爸爸妈妈一起探讨一下，我们还能利用垫子做什么游戏呢？好玩的垫子 框架框架123 活动来源活动来源活动目标活动目标活动流程活动流程1 1、大班幼儿年龄特点、大班幼儿年龄特点上肢力量发展、动作的协调性及体力明显增强上肢力量发展、动作的协调性及体力明显增强 喜欢挑战、乐意与同伴合作、勇于竞争喜欢挑战、乐意与同伴合作、勇于竞争2 2、材料特点、材料特点垫子的一物多玩（不同的摆放和组合方式）垫子的一物多玩（不同的摆放和组合方式）不同难度环境创设。不同难度环境创设。3 3、运动活动设计的特点、运动活动设计的特点教师在运动中的促进作用：玩伴教师在运动中的促进作用：玩伴增进师生情感增进师生情感 人体障碍人体障碍提升难度和趣味性提升难度和趣味性活动来源活动来源 1、锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性。2、在好玩的垫子户外游戏活动中能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。活动目标活动目标 活动流程活动流程 谈话、热谈话、热身活动身活动自由探索自由探索基本游戏基本游戏集体游戏集体游戏放松运动放松运动目标：通过活动让幼儿的全身得到舒展。目标：通过活动让幼儿的全身得到舒展。规则和指导：在老师动作、口令的带动下，规则和指导：在老师动作、口令的带动下，幼儿能够和老师一起做运动。幼儿能够和老师一起做运动。热身活动热身活动 锻炼幼儿身体各个部位分散练习分散练习自由探索自由探索目标：通过自由探索培养幼儿的创造性目标：通过自由探索培养幼儿的创造性以及合作游戏的意识。以及合作游戏的意识。规则和指导：根据场地幼儿创造性的玩。规则和指导：根据场地幼儿创造性的玩。幼幼儿儿进行行自主探索自主探索基本部分基本部分自由闯关自由闯关目标：幼儿能用不同的姿势变化通过垫子。目标：幼儿能用不同的姿势变化通过垫子。规则与指导：规则与指导：（1 1）幼儿探索各种不同的方法）幼儿探索各种不同的方法,教师巡视指导教师巡视指导,帮助和保护。帮助和保护。（2 2）教师做活动障碍让孩子更有挑战。）教师做活动障碍让孩子更有挑战。基本部分谁的办法大？目标：利用自己的方法通过垫子。目标：利用自己的方法通过垫子。规则与指导：规则与指导：（1 1）幼儿可以作为人体障碍躺在垫子之间增）幼儿可以作为人体障碍躺在垫子之间增加难度。加难度。教师巡视指导教师巡视指导,帮助和保护。帮助和保护。集体游戏集体游戏谁是胜利者？谁是胜利者？目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运目标：锻炼钻、爬、跑、跳、前滚翻等运动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性，动技能以及身体动作的协调能力和灵敏性，并使幼儿能够战胜困难，勇于挑战，体验并使幼儿能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的快乐。合作游戏的快乐。规则与指导：规则与指导：分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内分成两组，利用垫子进行比赛，比赛内容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能容让幼儿先利用垫子双脚跳向对面（不能踩空），然后再绕垫子用踩空），然后再绕垫子用S S形跑回来，先到形跑回来，先到达的一组即为获胜者，教师进行巡回指导。达的一组即为获胜者，教师进行巡回指导。放松运动放松运动目标：获胜的一组幼儿可以获得奖励，目标：获胜的一组幼儿可以获得奖励，让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。让另一组幼儿为他们进行按摩、放松。（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的（幼儿趴在垫子上，一组幼儿为趴着的幼儿放松腿部肌肉。）幼儿放松腿部肌肉。）谢谢大家！谢谢大家！