1、第三单元第三单元第三单元计量时间第三单元计量时间第第2课时课时 用水计量时间用水计量时间基础过关练基础过关练一一二二三三四四一一、选择题、选择题1.【杭州市萧山区期末】古代的水钟用水滴的好处是()。A.让水流慢一点，计时长一点 B.水能以尽量均匀的速度向下流 C.滴1 滴水刚好用1 秒，滴60 滴水刚好用1 分钟B基础过关练基础过关练一一二二三三四四2.如图所示，在剪开的塑料瓶中装200 毫升水，然后在瓶盖上扎一个小孔，让水从小孔中缓慢流出。重复几次后我们会发现每次滴完水所用的时间()。A.都不相同 B.完全相同 C.几乎相同C点拨：点拨：由于由于存在误差，所以每次滴完水所用的时间基本相同。存
2、在误差，所以每次滴完水所用的时间基本相同。基础过关练基础过关练一一二二三三四四3.用水来计量时间，主要需要解决的问题是()。A.水量多少 B.水流速度 C.孔径大小B基础过关练基础过关练一一二二三三四四4.下列生活中的常见物品中，最适合用来做滴漏装置的是()。A.B.C.A基础过关练基础过关练一一二二三三四四5.如图，典典将饮料瓶剪开，在瓶盖上钻一个小孔，并组装起来。他在A 瓶中装水，水从瓶盖的小孔中滴落到B 瓶。典典每隔1 分钟观察1 次A 瓶中的水位，并在A 瓶的瓶壁上标出水位刻度。基础过关练基础过关练一一二二三三四四下列关于“A 瓶水位与时间的关系”示意图中，正确的是()。B点拨：点拨：
3、随着随着时间的流逝，时间的流逝，A 瓶水位越来越低，瓶水位越来越低，B 项符合项符合题意。题意。A 项示意图表示水位越来越高，项示意图表示水位越来越高，C 项示意图表示项示意图表示水位不变，二者均不符合题意。水位不变，二者均不符合题意。基础过关练基础过关练一一二二三三四四二二、填空、填空题题1.古代的水钟是根据_来计时的工具，主要有_和_两类。如图1 是_型水钟，表示时间的刻度标在_(填“A”或“B”)上；图2 是_型水钟，溢水口的作用是_。滴水的等时性滴水的等时性受水型受水型泄水型泄水型泄水泄水A受水受水让漏斗内的水位保持一致，从而让漏斗内的水位保持一致，从而让出水口的水流速度保持一致让出水
4、口的水流速度保持一致基础过关练基础过关练一一二二三三四四2.从装有300 毫升水的瓶中漏50 毫升水需要40 秒，则漏150 毫升水需要的时间_(填“大于”“小于”或“等于”)120 秒。大于大于 实验探究练实验探究练一一二二三三四四三三、华华的实验小组做滴漏实验时，在自制的容器内装了、华华的实验小组做滴漏实验时，在自制的容器内装了100 毫升水，观察并记录漏完毫升水，观察并记录漏完100 毫升水需要的时间，重复毫升水需要的时间，重复三次实验。数据记录如下表所示，请回答下列问题。三次实验。数据记录如下表所示，请回答下列问题。1.从实验记录表中，我们可以推测，第三次测量的时间可能为()。A.11
5、0 秒 B.120 秒 C.130 秒B 第一次测量第二次测量 第三次测量漏完100 毫升水需要的时间120 秒121 秒 实验探究练实验探究练一一二二三三四四2.华华的实验小组测量从100 毫升水中流出前30 毫升、60 毫升、90 毫升水所需时间，数据记录如下表所示。水流量所需时间(秒)第一次测量 第二次测量第三次测量30 毫升21 21 20 60 毫升55 55 55 90 毫升96 95 96 实验探究练实验探究练一一二二三三四四(1)纵向比较表格中的数据，我们可以发现，从100 毫升水中流出前30 毫升、60 毫升、90 毫升水所需要的时间_(填“是”或“不是”)成倍数增加的，且流
6、出前30 毫升水所需要的时间比流出后30 毫升水所需要的时间_(填“长”或“短”)，对此你的解释是_。不是不是短短越越到后面水位越低，水流速度越慢到后面水位越低，水流速度越慢 实验探究练实验探究练一一二二三三四四(2)梦梦的实验小组也同样做了100 毫升水的滴漏实验，实验数据如下：从实验数据上分析，你认为华华的实验小组和梦梦的实验小组的实验装置中最大的不同是_。孔径孔径大小大小 水流量30 毫升60 毫升90 毫升所需时间 10 秒25 秒50 秒创新培优练创新培优练一一二二三三四四四四、材料阅读题、材料阅读题右图所示的装置是古代的一种水钟，叫“刻漏”，又叫“漏壶”或“漏刻”，主要由几个铜水壶组成。除了最底下的壶，其余每个壶的底部都有一个小孔。水从最高的壶里，经过下面的各个壶滴到最低的壶里，滴得又细又均匀。最低的壶里有一个铜人，手里捧着一支能够浮动的木箭，壶里水多了，木箭就浮起来，根据它上面的刻度，人们就可以知道时间。创新培优练创新培优练一一二二三三四四1.右图所示为_(填“泄水型”或“受水型”)水钟，是根据_(填字母)桶的水位变化来判断时间的。2.如果要给这个水钟补充水，应该加在_(填字母)桶最合适。受受水型水型DA
