1、第第2 2课时用水计量时间课时用水计量时间三计量时间三计量时间01新知梳理02能力进阶03综合探究目录返回目录返回目录 探究水流速度的变化。探究水流速度的变化。观察水流的速度 图中装置的水流速度 （填“均匀”或“不均匀”）。测量水流速度的变化 量杯内的水积聚“第1个50毫升”“第2个50毫升”“第3个50毫升”所用的时间 。让水以均匀的速度往下流 当容器中 时，水以均匀的速度从容器底部流出。水可以用来计时是利用了滴水的 。不均匀不均匀不不相同，先快后慢相同，先快后慢水位不变水位不变等时性等时性返回目录返回目录 一、一、选择题。选择题。1.某同学将透明饮料瓶去掉底部，在瓶盖上扎了个小孔，倒置装入
2、200毫升水。她用量杯在瓶下接水，发现水积聚到50毫升时用时12秒。当水积聚到100毫升时大约需要（C）。A.18秒B.24秒C.30秒2.与日晷比较，水钟最主要的优点是（C）。A.更先进B.更方便C.使用不受天气影响CC一一二二三三返回目录返回目录3.经过实验研究，我们认为滴漏的滴水速度是与（B）有关的。A.滴漏的高度B.滴漏中的水位C.滴漏的尺寸4.测量水钟等时性的实验时，应该做（C）实验。A.1次B.2 次C.多次BC一一二二三三返回目录返回目录5.小科将饮料瓶去掉底部，在瓶盖上钻一个小孔，如图所示组装起来。他在A瓶中装水，水从瓶盖小孔中滴落到B瓶。小科每分钟观察1次A瓶中的水位，并在A
3、瓶的瓶壁上标出水位刻度。关于“A瓶水位与时间的关系”的示意图，下列选项中正确的是（B）。A.B.C.B一一二二三三返回目录返回目录6.如图所示的古代水钟叫（A）。A.泄水型水钟B.受水型水钟C.接水型水钟7.下列生活中的常见物体可以作为滴漏装置的是（A）。A.输液装置B.饮水机C.花洒AA一一二二三三返回目录返回目录二、二、判断题。判断题。1.在“观察水流的速度”实验中，水流的速度先慢后快。（）2.在“观察水流的速度”实验中，在瓶盖上扎的孔越大越好。（）3.像滴漏实验一样，能测量时间的装置，变化都具有一定的规律。（）一一二二三三返回目录返回目录 三、三、某小组做滴漏实验某小组做滴漏实验，在自制
4、容器里装入在自制容器里装入200毫升水毫升水，观察并记录漏观察并记录漏出出50毫升水需要的时间毫升水需要的时间，重复多次实验。重复多次实验。水水量量第一次实验第一次实验第二次实验第二次实验第三次实验第三次实验50毫升29秒31秒1.从实验数据进行推测，第三次实验的时间最有可能是（C）。A.45秒B.25秒C.30秒C一一二二三三返回目录返回目录2.该小组又在自制容器里加入200毫升水，观察并记录漏出10毫升、5毫升水分别需要的时间。水水量量第一次实验第一次实验第二次实验第二次实验第三次实验第三次实验10毫升5秒6秒6秒5毫升3秒3秒3秒从200毫升水中漏出50毫升水的时间，相当于漏出10毫升水时间的 ，漏出5毫升水的时间差不多是漏出50毫升水的 。5倍倍十分之一十分之一一一二二三三返回目录返回目录3.实验结论：在不改变条件的情况下，漏出同样多的水，所花的时间是 。4.实验小组还发现，这个滴漏漏完200毫升水所用的时间明显比120秒长，造成这种情况的主要原因是什么？水位下降后，压力减小，水从瓶盖滴下的速度越来越慢水位下降后，压力减小，水从瓶盖滴下的速度越来越慢相同的相同的一一二二三三返回目录返回目录5.该小组给此滴漏实验设计的改进装置制作计时刻度表，下列刻度表的示意图（单位：分钟）中，正确的是（C）。A.B.C.C一一二二三三
