1、第七单元学情评估第一部分选择题(共10分)(本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)题序12345678910答案1提高公共安全意识是每个公民的义务。下列属于禁止吸烟的图标的是()2“生命可贵，安全第一”。下列气体与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是()A二氧化碳 B氢气 C氮气 D氧气3成语蕴含着丰富的中华文化。下列成语表达的本意与燃烧无关的是()A星火燎原 B火上浇油 C破釜沉舟 D死灰复燃42023年11月9日是我国第32个消防日，主题为“预防为主，生命至上”。下列灭火措施不正确的是()A森林起火，开辟隔离带B电线老化短路起火，用水浇灭C炒菜时油锅中的油
2、不慎着火，用锅盖盖灭D酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧，用湿布扑盖5从环保角度考虑，下列最理想的燃料是()A氢气 B汽油 C木柴 D石油6能源是社会发展的基础。下列说法错误的是()A燃料充分燃烧可以节约能源B物质发生化学变化时常伴随能量变化C煤和石油属于可再生能源D氢能源属于清洁能源7酸雨、臭氧层被破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。造成酸雨的主要物质是()A一氧化碳和二氧化碳 B二氧化硫和二氧化氮C甲烷和一氧化碳 D二氧化硫和一氧化碳8多年前，沈阳市已经禁止使用含铅汽油，主要是为了()A提高汽油燃烧效率 B减少铅资源损耗C降低汽油成本 D减少环境污染9中学生应有一定的安全常识。
3、下列意外事故的处理方法错误的是()A遇到室内起火，迅速打开门窗通风B图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火C发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话D遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻跑离着火区域10实验小组用图1装置探究白磷燃烧温度变化，在试管中加入5 g白磷，连接好装置后放入60 热水中，5秒钟后推注H2O2溶液，测得数据如图2。下列说法正确的是()(第10题)A白磷燃烧吸收热量B左边试管内有大量白烟生成、气球逐渐变瘪C15 s时，白磷停止燃烧D温度由5457 变为6065 ，证明氧气能助燃第二部分非选择题(共40分)(本部分共包括4道小题)11(9分)实现碳中和人人有责，让
4、我们从日常点滴做起，低碳生活。中国气候变化蓝皮书(2023)指出，全球变暖趋势仍在继续。减少CO2排放，实现碳中和迫在眉睫。碳循环是实现碳中和的重要途径之一，研究人员提出通过促进人为碳循环实现碳中和的方法，如图1。首先，将太阳能转化为电能，用于电解水制得氢气，像这样利用可再生能源制得的氢气称为绿色氢气。然后，在催化剂的作用下，将捕捉的CO2与氢气反应制得甲醇(CH3OH)等化工产品。开发高效、稳定的催化剂对实现上述人为碳循环至关重要。研究人员使用两种催化剂，探究了影响CO2与H2制备甲醇反应效果的因素。反应效果可用甲醇的选择性衡量，数值越大反应效果越好，结果如图2。(第11题图1)依据文章内容
5、回答下列问题：(1)绿色氢气是指_。(2)由图1可知，捕捉的CO2来源于_(写一点)。甲醇制取过程中能量转化是太阳能电能_能。(3)由图2可知：组实验的目的是_。制备甲醇反应效果与温度的关系是_。实验研究的多个因素中，对反应效果影响最大的是_。(4)除碳循环外，碳替代、碳减排、碳封存也是实现碳中和的主要途径。若采用碳减排的途径实现碳中和，你想到的解决办法是_。人们用氢氧化钠(NaOH)溶液吸收CO2实现“碳捕集”，这是碳封存最重要的操作。在“碳捕集”过程中，生成了碳酸钠(Na2CO3)。已知Na2CO3中钠元素的化合价为1，氧元素的化合价为2，则碳元素的化合价为_。(5)科学家预测，到2050
6、年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图。其中对全球碳中和贡献率最大的途径是_。(第11题图2)12(12分)请根据下列实验装置图回答问题。(第12题)(1)实验室用A装置和高锰酸钾制取氧气，其化学方程式为_，当_时，开始收集，停止实验时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是_。若用排空气法收集氧气，选择的装置是_(填字母)，证明氧气已收集满的方法是_。(2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，其化学方程式为_，若选用装置C作为气体发生装置，稀硫酸通过_(填仪器名称)添加，该装置和B相比，主要优点是_，收集氢气应选择_(填字母)，原因是_。13(12分)为探究燃烧的条件，实验兴趣小组进行如图所示的实
7、验：(第13题)【查阅资料】白磷的着火点为 40 ，红磷的着火点为260 ；磷燃烧产生的白烟会刺激人的呼吸道。【实验分析】(1)实验1的现象说明燃烧的发生需要_。(2)图甲中铜片上白磷燃烧的化学方程式为_；烧杯中热水的作用一方面是_，另一方面是_。(3)通过对比图甲中_(填序号)处的现象，可得出燃烧需要可燃物与氧气接触。(4)图乙装置中气球的作用是_。(5)通过图乙中a处的白磷燃烧，b处的红磷不燃烧，说明燃烧的条件之一是_。【交流讨论】(6)图乙中a处白磷燃烧后很快熄灭，原因可能是_(填字母)。AY 形管内的温度降低 B氧气耗尽CY形管内的温度升高 D白磷的着火点升高(7)实验结束后，观察到充
8、分冷却后，Y形管中气球比放入热水前更瘪，原因是_。【实验结论】通过上述实验同学们得出了燃烧发生所需的条件。【反思应用】(8)若家中油锅着火，合理的做法是_。(9)实验小组又设计了如图2所示的一组实验探究燃烧条件。下列说法中不正确的是_(填字母)。(第13题图2)AA中白磷未燃烧是由于没有与氧气接触BB中白磷未燃烧是由于温度没有达到着火点C若将C中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象14(7分)消防教育常提及火灾发生时“要往低处逃生”，提出这一逃生技巧的科学依据是什么？同学们针对这一问题进行如下探究。【查阅资料】a空气中氧气含量低于18%时人会感到不适。b二氧化碳含量过多是火灾中使人窒息的主要原因之
9、一。c高温是火灾中使人伤亡的另一主要原因，温度大于50 时就会烫伤形成水泡。【进行实验】实验装置实验步骤在圆筒形玻璃容器中放置3支不同高度的蜡烛摆放位置如图所示。a、b、c三点均放置氧气、二氧化碳和温度三种传感器设置好传感器。点燃蜡烛，迅速封盖并开始采集数据。观察蜡烛熄灭顺序并记录熄灭时间。待3支蜡烛完全熄灭、曲线趋于稳定时，停止数据采集【实验数据】不同高度蜡烛的熄灭时间：蜡烛高度高(30 cm)中(20 cm)低(10 cm)熄灭时间106 s164 s199 s不同位置传感器测得的相应数据如下图：(第14题)【解释与结论】(1)从表中可以得出，蜡烛越高，_(填“先”或“后”)熄灭。(2)实
10、验中3支蜡烛放置位置的俯视图正确的是_(填字母)。(3)低处蜡烛熄灭时，c处氧气的含量约为_。【反思与评价】(4)某同学认为，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳应在下方聚集，但实验数据显示“100 s时，a处二氧化碳浓度最大”，分析其原因是_。(5)使高处蜡烛熄灭的主要原因是氧气量不足，还是二氧化碳浓度太高？_。(6)本实验证明火灾发生时“要往低处逃生”是合理的，其依据是_。(7)下列火灾逃生的做法合理的是_(填字母)。A沿着大火尚未燃及的应急通道迅速往未起火的楼下撤离B坐电梯往楼下撤离C若向下的楼梯已被火焰封锁，可从水平方向选择阳台等其他通道暂避D前进时应尽量保持弯腰低姿势或贴近地面匍匐答案第
11、一部分选择题1A2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.D9.A10D点拨：A.由数据曲线图可知，温度升高，说明白磷燃烧放出热量，故A选项说法不正确；B.白磷燃烧产生大量白烟，放出热量，装置内气体体积膨胀，压强增大，气球逐渐胀大，白磷燃烧完毕，恢复至室温过程中气球逐渐变瘪，故B选项说法不正确；C.15 s时，容器已知恢复至原来的温度，此时反应早已经结束，由图2可知，白磷应该在510 s之间停止燃烧，故C选项说法不正确；D.试管中的白磷放在60 的热水中，白磷燃烧，通入氧气后，燃烧更旺，温度由545.7 变为605.5 ，说明氧气具有助燃性，故D选项说法正确。故选D。第二部分非选择题11(1)利
12、用可再生能源制得的氢气(2)化石燃料的燃烧(合理即可)；化学(3).探究制备甲醇反应效果与二氧化碳和氢气的比例的关系.温度越低，制备甲醇反应效果越好.催化剂种类(4)减少化石燃料的使用(合理即可)4(5)碳替代12(1)2KMnO4K2MnO4MnO2O2；导管口有连续且均匀的气泡冒出；防止水倒吸引起试管炸裂；E；将带有火星的木条伸入到集气瓶瓶口，若木条复燃，则氧气已收集满(2)ZnH2SO4=ZnSO4H2；长颈漏斗；能控制反应的发生与停止(合理即可)；D；氢气密度比空气的小且不与空气中成分反应13(1)可燃物(2)4P5O22P2O5；隔绝氧气；提供热量，使温度达到白磷的着火点(3)(4)防止五氧化二磷逸散到空气中，污染空气(5)需温度达到可燃物的着火点(6)B(7)白磷燃烧消耗了Y形管中的氧气，压强减小 (8)用锅盖盖灭(9)C14(1)先(2)B(3)18.5%(4)蜡烛燃烧放热，使生成的二氧化碳受热膨胀，密度变小，二氧化碳主要集中在火焰上方(5)氧气不足(6)燃烧产生的有害气体受热聚集在上部空间，下部空间气体温度较低，并含有没被消耗完的氧气(7)ACD9
