第02课 自然语言描述算法 ppt课件+教案+练习-2024新浙教版五年级上册《信息科技》.rar

班级：学号：姓名：用自然语言描述密码锁开关的方法。步骤 1：接受用户输入的密码。步骤 2：如果密码正确，门打开；如果 。列竖式计算“28+75=？”写出关键步骤1.计算8+52.在个位上书写3，向十位进13.4.用自然语言描述行人走斑马线过马路（有交通指示灯）的算法。1.走到红路灯路口,观察交通灯颜色2.3.4.用自然语言描述：如何用3ml的瓶子和5ml的瓶子倒出4ml的水呢？1.2.3.4.https:/ 如下图所示，紫色杯子里装着橙汁，绿色杯子里装着牛奶，现在要交换一下，即紫色杯子装牛奶，绿色杯子装橙子，有哪些交换方法？将橙汁倒入一个空杯里将牛奶倒入紫色杯里将橙汁倒入绿色杯里将牛奶倒入另一个空杯里将橙汁倒入一个空杯里将牛奶倒入紫色杯里将牛奶倒入绿色杯里 准确描述解决问题的算法，有利于理解、交流、验证及优化算法。算法可通过多种方法来描述，不同的方法各有特点。执教者：算法的描述方法算法的表示（描述）是把求解问题的方法与思路，用一种规范、可读性强的方式描述出来。常用的描述方法有：等。用自然语言描述算法，就是运用人们日常生活中使用的语言来描述解决问题的方法及其步骤。不同年龄购买火车票的算法描述Begin输入ageIf age6 则 px 免票否则 if age14 则 px优惠票 否则 px全价票Print pxEnd 例如，交换分别放有铅笔盒和书本 的两张课桌的位置，用自然语言可以这样描述：步骤 1：把放铅笔盒的课桌移到空位上。步骤 2：把放书本的课桌移到原来放铅笔盒的课桌的位置上。步骤 3：把空位上的课桌移到原来放书本的课桌的位置上。【小游戏】指令游戏 请一位同学到讲台前，由一位同学发出指令，让讲台前的同学到指定位置上拿物品。物品的位置由教师指定。第一步：第二步：注意用词准确，避免造成歧义语言简短精练，避免啰嗦 用自然语言描述密码锁开关的方法。步骤 1：接受用户输入的密码。步骤 2：如果密码正确，门打开；如果 。密码错误，门打不开，继续输入密码 对一群人按照身高进行排序。当人数较多时，可以通过两两比较来实现。现在以3人为例，描述按身高从矮到高进行排序的算法。步骤一：聪聪与明明比较，先找出两人中 。步骤二：再将找出的那个人与慧慧进行比较，可确定3人中最 的那个人，排在第 位。身高较矮的那个人矮1步骤三：剩下的两人再比较，矮的排在第 位，高的排在第 位。23列竖式计算“28+75=？”用自然语言描述关键步骤。1.计算8+52.在个位上书写3，向十位进13.4.用自然语言描述行人走斑马线过马路（有交通指示灯）的算法。1.走到红路灯路口，观察交通灯颜色2.3.4.用自然语言描述：如何用3ml的瓶子和5ml的瓶子倒出4ml的水呢？1.2.3.4.3.自然语言描述算法的注意点：自然语言1.算法的描述方法：2.用自然语言描述算法流程图伪代码用词准确简短精炼https:/第第 2 课自然语言描述算法课自然语言描述算法预设教学目标：预设教学目标：1.知道常见的算法表示方法。2.通过项目式学习和自主探究，能够用自然语言描述算法。3.通过用自然语言描述算法，培养算法思维和规范化的自然语言表达能力。预设教学重点：预设教学重点：知道常见的算法表示方法。预设教学难点：预设教学难点：能够用自然语言描述算法。预设教学内容：预设教学内容：1.常见的算法表示方法2.自然语言描述算法预设教学课时：预设教学课时：1 课时预设教学准备：预设教学准备：学习单、极域电子教室、课件预设教学过程：预设教学过程：一、课前小游戏一、课前小游戏【探索】1.交换牛奶和橙汁 如下图所示，紫色杯子里装着橙汁，绿色杯子里装着牛奶，现在要交换一下，即紫色杯子装牛奶，绿色杯子装橙子，有哪些交换方法？2.预设 1：学生能准确说出交换方法，由学生来说，教师出示课件。预设 2：学生不能准确说出交换方法，由教师来说第一种，让学生说出第二种方法，相应出示课件。3.同学们，刚才我们准确地描述了如何交换牛奶和橙汁的问题，像这样把解决问题的方法及步骤描述出来就是在描述解决问题的算法。准确描述解决问题的算法，有利于理解、交流、验证及优化算法。算法可通过多种方法来描述，不同的方法各有特点。4.揭题今天这节课我们就一起来探讨其中的一种方法：自然语言描述算法。课件出示课题。二、知识建构【算法的描述方法】1.那什么是算法的描述呢？把求解问题的方法与思路，用一种规范、可读性强的方式描述出来称为算法的描述。常用的描述方法有：自然语言描、流程图描述、伪代码描述等。今天这节课我们学习的用自然语言描述算法，就是运用人们日常生活中使用的语言来描述解决问题的方法及其步骤。2.展示不同年龄购买火车票的算法描述课件分别展示用自然语言描述、流程图描述以及伪代码描述。今天重点来探讨自然语言描述，下一节课我们再一起学习流程图描述。【自然语言描述算法】1.举例例如，交换分别放有铅笔盒和书本 的两张课桌的位置，用自然语言可以这样描述：步骤 1：把放铅笔盒的课桌移到空位上。步骤 2：把放书本的课桌移到原来放铅笔盒的课桌的位置上。步骤 3：把空位上的课桌移到原来放书本的课桌的位置上。2.指令小游戏请一位同学到讲台前，由一位同学发出指令，让讲台前的同学到指定位置上拿物品。物品的位置由教师指定。教师将一物品放置在右边椅子上，让一学生面向学生，请一个学生开始描述，另一学生根据给出的指令来完成。第一步：向右走 5 步第二步：左转向前走 5 步再请一位学生面向讲台，根据指令进行操作。提问：为什么同样的指令，会有不同的结果？自然语言描述算法是一种不错的方法，但是也有缺点，有时候容易造成歧义，因此我们在用自然语言描述算法时要注意：1.语言描述要用词准确，避免造成歧义；2.语言要简短精炼，避免啰嗦。刚才的指令我们可以在前面加上一步，先给定方向，如：面向学生【试一试】用自然语言描述密码锁开关的方法。步骤 1：接受用户输入的密码。步骤 2：如果密码正确，门打开；如果 。【拓展】对一群人按照身高进行排序。当人数较多时，可以通过两两比较来实现。现在以 3人为例，描述按身高从矮到高进行排序的算法。课件出示，学生回答。【练习】1.练习 1：列竖式计算“28+75=？”用自然语言描述关键步骤。学生书写，教师巡视。反馈结果：第三步：计算 2+7，再加进位 1第四步：在十位上书写 0，向百位进 1第五步：在百位上书写 12.练习 2：用自然语言描述行人走斑马线过马路（有交通指示灯）的算法。练习 3：用自然语言描述：如何用 3ml 的瓶子和 5ml 的瓶子倒出 4ml 的水呢？学生根据自身情况，在练习 2 和练习 3 中选一个进行描述，动作快的同学也可以两个练习都做一做。反馈结果。五、课堂小结，结束课堂五、课堂小结，结束课堂通过今天的学习，我们了解了描述算法的有不同的方式，有哪些？今天重点学习了其中的一种自然语言描述算法。自然语言描述算法要注意什么？【课后反思】【课后反思】