教学内容:放飞风筝教学目标:了解风筝的起飞原理.初步学会放飞风筝的步骤,并了解放飞风筝时注意事项.在小组活动中养成团队合作分享快乐等良好的个性品质;学会发现美感知自然美,热爱自然与生活.教学准备:自制的风筝教学过程:一直观感受 兴趣导入同学,制作共享服务产品一教学目标1通过设计共享服务方案,了解共享
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1、教学内容:放飞风筝教学目标:了解风筝的起飞原理.初步学会放飞风筝的步骤,并了解放飞风筝时注意事项.在小组活动中养成团队合作分享快乐等良好的个性品质;学会发现美感知自然美,热爱自然与生活.教学准备:自制的风筝教学过程:一直观感受 兴趣导入同学。
2、制作共享服务产品一教学目标1通过设计共享服务方案,了解共享服务的需求,培养学生热爱生活关注社会的思想感情. 2培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力. 3培养学生认知社会的能力,使其理解社会,学会尊重社会,在社会活动中学会尊重和团。
3、按时令 细养护教学目标:1通过果树成长的观察分析,理解其生长原理,了解生长过程中需要注意事项.2明白和了解任何种出优异的果子,并在实践中不断地改进创新.3培养认真负责的劳动态度精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神.教学准备:教师:施肥。
4、项目四 资源优化增效益共享服务调查共享需求一教学目标1.引导学生了解什么是共享,知道共享需求.2.通过学习了解共享服务,有的共享服务和我们的生活息息相关,有的对我们来说比较陌生,但每一中都有存在的必要.3.培养学生欣赏美认识美的意识.二教学。
5、风筝的设计和制作教学目标:初步学会扎制糊面绘制等简单的操作技能及简单工具的使用.在小组活动中养成团队合作分享快乐等良好的个性品质;学会发现美感知自然美,热爱自然与生活.教学准备:材料:竹条线白布胶水或双面胶线板等.工具:钳子剪刀美工刀彩笔。
6、新鲜果 我加工教学目标:1通过各种鲜果加工的观察分析,理解制作过程和注意事项.2明白和了解怎样把新鲜水果加工,并在实践中不断地改进创新.3培养认真负责的劳动态度精确严密的技术活动习惯和严谨务实的科学精神.教学准备:教师:各种加工水果的工具等。
7、项目三 创新设计促环保我是车辆工程师拆解玩具车一教学目标1.引导学生了解玩具车的结构,学会从拆车开始积累经验寻找灵感.2.通过操作实践,掌握简单技巧,培养初步的技术意识创新意识呵认真严谨的科学态度,提高合作交流的能力.3.培养学生欣赏美认识。
8、设计环保小车一教学目标1能够设计一辆简易的环保小车,在讨论中完善作品,并动手制作,完成作品.2培养学生对设计技术技术实践过程及产品的思考和评估能力,养成亲近技术积极主动进行学习探究的良好习惯.3激发学生对创作的兴趣,提高美的感受力鉴赏力.二。
9、设计共享服务方案一教学目标1通过设计共享服务方案,了解共享服务的需求,培养学生热爱生活关注社会的思想感情. 2培养学生收集信息和处理信息的能力以及归纳总结能力. 3培养学生认知社会的能力,使其理解社会,学会尊重社会,在社会活动中学会尊重和团。
10、环保小车我来造一教学目标1能够设计制作一辆环保小车,在制作中完善作品,最终完成作品.2培养学生对设计技术技术实践过程及产品的思考和评估能力,养成亲近技术积极主动进行学习探究的良好习惯.3激发学生对创作的兴趣,提高美的感受力鉴赏力.二教学准备。
11、项目二 精耕细作收获多果树种植我在行教学内容:小果树 我来种教学目标:1了解果树种植的过程,理解果树种植的技术和种植的不易.2认识了解常用的工具和材料,学习掌握一些简单工具的使用方法.3学会基本的种植搭棚的方法.教学准备:教师:常用的种植工。
12、第8课数字化生活教学目标:1探究电话电视广泛对人们生活生计带来的变革.2知道电话汇集手机通讯是人的次要对象.重难点:重点:意识电话电视广泛对人们生涯带来的.难点:聚集措置信息的.教学过程:一导入.1上节课意识了浙江的几处标志性修筑,这一堂课。
13、第26课 京杭大运河学习目标1知道京杭大运河浙江段的基本情况.2了解惊慌大运河作为南北的交通大动脉,在古代历史上曾起过巨大作用.3认识到保护好京杭大运河,对于穿成人类文明,促进社会和谐发展,具有机器重大的意义.教学重点难点:京杭大运河概况古。
14、第9 课 日新月异的城市教学目标: 1知道自己所在城市的变化状况. 2对家乡变化产生自豪感,立志长大也要为家乡建设做贡献. 教学重点:了解自己所在家乡的变化状况. 教学难点:学生搜集处理信息的能力的培养. 教学过程: 一导入.2004 年。
15、第25课 东海上的明珠学习目标1知道舟山群岛是我国最大的群岛,了解舟山群岛的一些概况.2能在地图中找到找出舟山群岛所包含的岛屿,大致了解舟山群岛的形成.3培养学生热爱祖国大好河山的美好愿景.教学重点认识了解舟山群岛教学难点寻找舟山群岛的地理。
16、第27课 复杂多变的天气学习目标1知道台风风暴潮干旱洪涝寒潮冰雹是浙江省的主要气象灾害.2通过各种途径搜集防范气象灾害的措施,从而提高学生搜集资料获取信息的能力.3感受天气变化,关注自然环境中气候的变化过程,了解天气与人们生活的关系,树立初。