1、青岛版五年级下册科学课件1.4 心脏和血管第一单元 心和脑 学 习 目 标学 习 目 标1.了解心脏和血管的结构和功能。2.从心脏和血管的结构、功能等角度提出可探究的科学问题，初步学会保护心脏和血管的方法。3.表现出对心脏和血管的结构和功能进行科学探究的兴趣。课前引入新课讲解课程小结拓展活动课前引入l课前引入 我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵橫交错的管线。它们的结构分别是怎样的?应该如何保护它们?新课讲解l活动一：测一测我们的脉搏频率。l活动一：测一测我们的脉搏频率。l活动一：测一测我们的脉搏频率。l活动一：测一测我们的脉搏频率。人在情绪激动、从事体力劳动、
2、参加体育运动时，心率会明显加快。若人体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同年龄的人，心跳会有不同。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳60100次。心率就是心脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟博动的次数。正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。l活动二：认识我们的心脏和血管。l活动二：认识我们的心脏和血管。心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。心脏的内部有4个腔室，分别是左心房、右心房、左心室、右心室。l活动二：认识我们的心脏和血管。l活动二：认识我们的心脏和血管。心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时,心脏把血液压入动脉血管;舒张时,血液从静
3、脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张,从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次,我们就感觉到心跳一次。l活动二：认识我们的心脏和血管。血管是血液在全身循环时所经过的管状构造,分为动脉、静脉和毛细血管3种。血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处,把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。l活动二：认识我们的心脏和血管。l活动二：认识我们的心脏和血管。一般情况下，心脏每跳一次泵出的血液约70毫升。算一算，心脏每一分钟泵出的血液，相当于多少瓶毫升的矿泉水？l活动三：怎样保护我们的心脏和血管?每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯每天进行户外锻炼，形成
4、良好的锻炼习惯l活动三：怎样保护我们的心脏和血管?情绪平和，乐观向上情绪平和，乐观向上l活动三：怎样保护我们的心脏和血管?合理膳食，饮食有节合理膳食，饮食有节l活动四：制作一个简易听诊器。l活动一：人体是怎样对脑进行保护的?还有其他保护方式吗？课程小结第4课 心脏和血管我们的身体像一架精密的仪器在有条不紊地运行着，心脏像发动机，血管像纵横交错的管线。脉搏频率从事体力劳动、参加体育运动时，心率会明显加快。若人人在情绪激动、从事体力劳动、参加体育运动时，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。不同年龄的人，心体某一器官发生病变，也常会使心跳发生快慢、强弱变化。少年儿童在正常情况下，每分钟心跳次。心率就是心
5、脏每分钟跳动的次数。脉搏频率就是动脉每分钟搏动的次数。正常情况下，人的脉搏频率和心率一致。心脏和血管心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨，上大下小，大小和自己的拳头差不多。左心房右心房左心室右心室4个腔室血管是血液在全身循环时所经过的管状构造，分为动脉、静脉和毛细血管3种。心脏总是在有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入动脉血管；舒张时，血液从静脉血管流回心脏。心脏不停地收缩和舒张，从而推动全身的血液不停地流动。心脏每收缩和舒张一次，我们就感觉到心跳一次。血液把消化器官吸收的养料和呼吸器官吸收的氧气运送到全身各处，把全身各处产生的废物和二氧化碳等交给排泄器官、呼吸器官排出体外。怎样保护我们的心脏和血管?每天进行户外锻炼，形成良好的锻炼习惯情绪平和，乐观向上合理膳食，饮食有节拓展活动统计家庭成员每分钟心跳的次数，有什么发现统计家庭成员每分钟心跳的次数，有什么发现?青岛版五年级下册科学课件1.4 心脏和血管第一单元 心和脑
