1、学习目标学习目标第四节第四节 电电 流流第十一章第十一章 简单简单电路电路学习目标学习目标知识点知识点电流电流知知1 1讲讲11.电流电流的形成的形成 正电荷正电荷或负电荷大致朝一个方向移动形成或负电荷大致朝一个方向移动形成电流。电流。学习目标学习目标知知1 1讲讲2.电流的方向电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。(1)按照按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动的这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动的方向相反方向相反。(2)在在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而电源电源内部内
2、部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向也有电流，电流的方向是从电源的负极流向电源的正极电源的正极。为了。为了不在表述时出现错误，可表述为电不在表述时出现错误，可表述为电路中的电流是从路中的电流是从电源电源的正极经过的正极经过“用电器用电器”流向负极。流向负极。不要直接表述为电路不要直接表述为电路中的中的电流是从电源正极流向负极。电流是从电源正极流向负极。学习目标学习目标知知1 1讲讲知识链接知识链接电流方向与电子电流方向与电子移动移动的方向：的方向：早期发现电流后早期发现电流后规定规定:正电荷定向移动正电荷定向移动的方向的方向就是电就是电流方向。流方向。之后之后发现了导线中只有发现了导线中只
3、有电子才电子才可以移动，电子带可以移动，电子带的的是负电是负电，理应把电流，理应把电流方向改为方向改为电子定向移动的电子定向移动的方向方向，那，那样许许多多样许许多多规定都规定都要重建，所以并没更改要重建，所以并没更改。在。在电解液中，电解液中，正、正、负电荷的负电荷的移动都有。移动都有。学习目标学习目标知知1 1讲讲3.单位单位(1)在在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，用字母母A表示表示。(2)比比安培小的单位有安培小的单位有毫安毫安(mA)、微微安安(A)等等。(3)运用运用形象记忆法形象记忆法，利用图，利用图1来记忆来记忆电流电流的单位
4、之间的换算关系的单位之间的换算关系。1 mA103 A；1 A 106 A。学习目标学习目标知知1 1讲讲4.常见常见用电器的用电器的电流电流(如如图图2所示所示)学习目标学习目标知知1 1讲讲特别提示特别提示电流电流的强弱用的强弱用电流表示电流表示，这个，这个“电流电流”指的指的是一个物是一个物理量。理量。实际实际答题中，不要将答题中，不要将电流电流的符号的符号“I”与与电流的电流的单位符单位符号号“A”相混淆。相混淆。学习目标学习目标知知1 1练练例 1中考中考武汉武汉如如图图3所所示，取两个相同的验电器示，取两个相同的验电器A和和B，使使A带带负电，负电，B不不带电，用带有绝缘手柄的金属
5、棒把带电，用带有绝缘手柄的金属棒把A和和B连接连接起来起来。学习目标学习目标知知1 1练练下列下列说法正确的说法正确的是是()A.B中中正电荷通过金属棒流向正电荷通过金属棒流向A，A金属箔的金属箔的张角减小张角减小B.A中的负电荷通过金属棒流向中的负电荷通过金属棒流向B，B金属金属箔的张角增大箔的张角增大C.A中负电荷通过金属棒流向中负电荷通过金属棒流向B，B中中正电荷通过金属正电荷通过金属棒棒 流向流向AD.金属棒中瞬间电流的方向从金属棒中瞬间电流的方向从A流向流向B，B金属金属箔的张箔的张角角 增大增大学习目标学习目标知知1 1练练解题秘方解题秘方：金属导电靠的是自由电子，即负电荷，负电荷
6、金属导电靠的是自由电子，即负电荷，负电荷定向定向移动的方向与电流的方向相反。移动的方向与电流的方向相反。解析：解析：A带带负电，负电，B不不带电，用金属棒把带电，用金属棒把A和和B连接连接起来，起来，A上上的部分负电荷会转移到的部分负电荷会转移到B上上；电流的方向与负电荷定；电流的方向与负电荷定向向移动的移动的方向相反，因此电流的方向从方向相反，因此电流的方向从B流向流向A。答案：答案：B学习目标学习目标知知1 1练练1.一一根与丝绸根与丝绸摩擦过摩擦过的玻璃棒带了电的玻璃棒带了电，这是，这是_现现象。如象。如图所示，图所示，用此用此玻璃棒玻璃棒接触原来不带电接触原来不带电的验电器的验电器金属
7、球，金属球，验电器验电器的金属箔张开，的金属箔张开，这一瞬间这一瞬间电流方向电流方向是是_(填填“从从A到到B”或或“从从B到到A”)，金属金属箔带箔带了了_(填填“正正”或或“负负”)电电。摩擦起电摩擦起电从从A到到B正正学习目标学习目标知知2 2讲讲知识点知识点电流表电流表2电流表是测量电流大小的仪器，电路图中的符号：电流表是测量电流大小的仪器，电路图中的符号：A。学习目标学习目标知知2 2讲讲1.电流表的构造及作用电流表的构造及作用实物图实物图结构结构作用作用调零旋钮调零旋钮测量前，把指针测量前，把指针调到零刻度线调到零刻度线接线柱接线柱选择一正一负接选择一正一负接线柱将电流表接线柱将电
8、流表接入电路入电路指针、刻度盘指针、刻度盘显示示数显示示数学习目标学习目标知知2 2讲讲2.电流表的使用规则电流表的使用规则(1)使用使用前，调节调零旋钮，使指针指在零刻度线上；观前，调节调零旋钮，使指针指在零刻度线上；观察察电流表电流表的量程和分度值；用的量程和分度值；用“试触法试触法”选择合适的选择合适的量程。量程。(2)电流表电流表要与被测用电器串联；电流从电流表要与被测用电器串联；电流从电流表“+”接线接线柱柱流入流入，从，从“”接线柱流出；不允许电流表直接接到接线柱流出；不允许电流表直接接到电源的电源的两极两极上。上。学习目标学习目标知知2 2讲讲归纳总结归纳总结电流表的使用电流表的
9、使用学习目标学习目标知知2 2讲讲深度深度思考思考 电流表直接连接到电源的两极有什么危害？电流表直接连接到电源的两极有什么危害？深度理解深度理解电流表相当于导线电流表相当于导线，直接，直接连接到电源连接到电源两极时两极时，电路中，电路中的电流很大的电流很大，电流表，电流表会因电流过大会因电流过大而损坏而损坏。学习目标学习目标知知2 2讲讲3.电流表的读数电流表的读数接接“”“3”接线柱接线柱接接“”“0.6”接线柱接线柱示意图示意图学习目标学习目标知知2 2讲讲续表：续表：接接“”“3”接线柱接线柱接接“”“0.6”接线柱接线柱量程和量程和分度值分度值量程：量程：0 3 A每一大格：每一大格：
10、1 A每一小格：每一小格：0.1 A量程：量程：00.6 A每一大格：每一大格：0.2 A每一小格：每一小格：0.02 A示数示数1 A20.1 A42.4 A0.2 A20.02 A40.48 A学习目标学习目标知知2 2讲讲关联思考关联思考 电流表电流表测通过两个不同用电器的电流时，一测通过两个不同用电器的电流时，一个个选用选用“0 3 A”的量程，另一个选用的量程，另一个选用“0 0.6 A”的量程。如的量程。如果果指针指针恰好指在同一位置，通过这两个用电器电流的大小恰好指在同一位置，通过这两个用电器电流的大小关系是关系是怎样怎样的？的？学习目标学习目标知知2 2讲讲关联理解关联理解电流
11、表两个量程电流表两个量程之间之间是是5倍倍的关系，用的关系，用不同不同量程测量量程测量时，指针时，指针指在指在同一位置时，两个同一位置时，两个电流电流大小也是大小也是5倍的关系。倍的关系。学习目标学习目标知知2 2练练如果想用电流表测量电路中通过灯泡如果想用电流表测量电路中通过灯泡L1的的电流，如电流，如图图4所所示的电路图中正确的示的电路图中正确的是是()例 2学习目标学习目标知知2 2练练解题秘方解题秘方：看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三看电路图判断电流表的使用是否正确，需从三个方面进行个方面进行观察：观察：(1)看看是否串联接入电路是否串联接入电路；(2)看看其正负其正负接线柱接
12、线柱是否接反是否接反；(3)看看是否串联接入被测的那一部分电路。是否串联接入被测的那一部分电路。解析：解析：A图图中电流表与灯泡中电流表与灯泡L1并联并联，D图图中电流表正负中电流表正负接接线柱线柱接反，均是错误的。接反，均是错误的。C图图中电流表测通过灯泡中电流表测通过灯泡L2的的电电流，流，不合不合题意。题意。答案：答案：B学习目标学习目标知知2 2练练2.下列下列电路图中，能电路图中，能正确正确测量通过灯测量通过灯L2电流的电路是电流的电路是()C学习目标学习目标知知2 2练练请根据如图请根据如图5甲甲所示的电路图，用笔画线代替导线，所示的电路图，用笔画线代替导线，将将图乙图乙中的实物图
13、连接起来使之完整。中的实物图连接起来使之完整。例 3学习目标学习目标知知2 2练练解题秘方解题秘方：连接测量电流的电路，先通过电路图分析连接测量电流的电路，先通过电路图分析电流电流表所在表所在的位置，再按照一般方法按顺序连接。的位置，再按照一般方法按顺序连接。解析：解析：先读出电流的路径：开关先读出电流的路径：开关S闭合闭合后，电流从电源正后，电流从电源正极极出发出发，经过开关，经过开关S后分成后分成两路，一路经过灯泡两路，一路经过灯泡L2和和电流电流表，另表，另一路一路经过灯泡经过灯泡L1，两路汇合后回到电源负极；再用，两路汇合后回到电源负极；再用线连接。线连接。学习目标学习目标知知2 2练
14、练解：如图解：如图6所所示。示。学习目标学习目标知知2 2练练3.如图所示是未完成如图所示是未完成连接连接的实物电路，请用的实物电路，请用笔画笔画线代替导线代替导线完成该线完成该电路电路连接。要求：两灯并联连接。要求：两灯并联，开关，开关S同时同时控制控制两灯两灯，电流表，电流表测量干路电流测量干路电流，导线，导线不能交叉。不能交叉。学习目标学习目标知知2 2练练解：如图所示。解：如图所示。学习目标学习目标知知3 3讲讲知识点知识点探究串联、并联电路的电流规律探究串联、并联电路的电流规律31.探究探究串联电路的电流规律串联电路的电流规律提出问题：串联电路中，通过各个用电器的电流提出问题：串联电
15、路中，通过各个用电器的电流是否是否 相等相等？学习目标学习目标知知3 3讲讲实验设计：如图实验设计：如图7所所示，组成串联电路示，组成串联电路，把，把电流表分别串电流表分别串联到电路中的联到电路中的A、B、C三个三个位置，闭合开关，测量电流的位置，闭合开关，测量电流的大小。大小。换用换用不同规格的小灯泡和改变电源进行不同规格的小灯泡和改变电源进行多次实验多次实验。学习目标学习目标知知3 3讲讲实验思考实验思考 (1)更换更换小灯泡重复实验时，是否需要两个小灯泡重复实验时，是否需要两个灯泡灯泡同时同时更换？更换？(2)调整调整电流表接在电路中的位置或更换小灯泡时，电流表接在电路中的位置或更换小灯
16、泡时，要不要要不要断开开关？断开开关？学习目标学习目标知知3 3讲讲实验要点实验要点1.在在换用不同规格的换用不同规格的灯泡灯泡进行多次实验时，进行多次实验时，可以可以同时同时更换两个更换两个灯泡的灯泡的规格，也可以规格，也可以每次只每次只更换其中一个更换其中一个灯泡的灯泡的规格。规格。2.需要需要断开开关。断开开关。学习目标学习目标知知3 3讲讲实验数据：如下表所示。实验数据：如下表所示。实验次数实验次数IA/AIB/AIC/A10.320.320.3220.240.240.2430.180.180.18实验结论：串联电路中，电流处处相等。实验结论：串联电路中，电流处处相等。学习目标学习目标
17、知知3 3讲讲易错提醒易错提醒实验实验中，若选用两个中，若选用两个规格规格相同的灯泡，将相同的灯泡，将发现两发现两条支路条支路的电流相同。的电流相同。注意，各支路电流注意，各支路电流相等不相等不属于并联电路电属于并联电路电流流的普遍的普遍规律。规律。若若已知流过两个用已知流过两个用电器电器的电流相等，的电流相等，不能认为不能认为这两个用这两个用电器电器一定一定是串联的。是串联的。学习目标学习目标知知3 3讲讲2.探究并联电路的电流规律探究并联电路的电流规律提出问题：并联电路中，各个支路中的电流是否相等？提出问题：并联电路中，各个支路中的电流是否相等？干路干路电流电流和支路电流之间有什么关系？和
18、支路电流之间有什么关系？学习目标学习目标知知3 3讲讲实验设计：如图实验设计：如图8所所示，组成并联电路，示，组成并联电路，把电流表把电流表分别串分别串联到电路中的联到电路中的A、B、C三三个位置个位置，测量，测量电流的大小。更换电流的大小。更换小灯泡的规格再次实验。小灯泡的规格再次实验。学习目标学习目标知知3 3讲讲实验数据：如下表所示。实验数据：如下表所示。实验次数实验次数IA/AIB/AIC/A10.480.240.2420.520.240.2830.540.260.28实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。实验结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。此次实验中，两此次
19、实验中，两个小个小灯泡中电流相等的灯泡中电流相等的原因原因可能是两个小可能是两个小灯泡灯泡的规格的规格相同。相同。学习目标学习目标知知3 3练练陕西陕西期中期中 在探究在探究“串联电路的串联电路的电流电流特点特点”的实验中，的实验中，小明设计了如图小明设计了如图9甲甲所示的电路进行实验：所示的电路进行实验：例 4学习目标学习目标知知3 3练练解题秘方解题秘方：这这类实验题实质上属于验证性探究题，类实验题实质上属于验证性探究题，注意注意以下技巧：以下技巧：(1)常用常用元件操作要求用于具体的元件操作要求用于具体的实验分析中。如连接实验分析中。如连接电路时电路时开关要断开开关要断开。(2)归纳归纳
20、结论时，可以直接用教材已有的结论。结论时，可以直接用教材已有的结论。学习目标学习目标知知3 3练练(1)实验实验中，小明应该选择两个中，小明应该选择两个规格规格_(填填“相同相同”或或“不相同不相同”)的的小灯泡。小灯泡。解析：解析：为了得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡为了得出普遍结论，应换用不同规格的灯泡进进行多次行多次实验。实验。不相同不相同学习目标学习目标知知3 3练练(2)请根据实验请根据实验电路图电路图(图甲图甲)，用笔画线将图乙中的实物用笔画线将图乙中的实物连连接起来接起来，电流表测，电流表测A处处电流。电流。解：如解：如图图10所所示。示。学习目标学习目标知知3 3练练解析：解
21、析：根据实验电路图，将电流表、根据实验电路图，将电流表、L1、L2和和开关开关依次连接依次连接，根据实验数据，电流表选用小量程。，根据实验数据，电流表选用小量程。学习目标学习目标知知3 3练练(3)小明在连接电路时，开关应小明在连接电路时，开关应处于处于_(填填“闭合闭合”或或“断开断开”)状态状态。解析：解析：在连接电路时在连接电路时，为，为保护电路，开关应处于断开保护电路，开关应处于断开状态。状态。断开断开学习目标学习目标知知3 3练练(4)小明连接好电路后，用开关小明连接好电路后，用开关“试触试触”，观察到，观察到电流表指电流表指针针迅速偏转到零刻度线左侧，则他连接的电路存在的迅速偏转到
22、零刻度线左侧，则他连接的电路存在的问问题是题是_。解析：解析：用开关用开关“试触试触”观察观察到电流表到电流表指针迅速偏转到零指针迅速偏转到零刻度线左侧，即电流表指针向左偏转刻度线左侧，即电流表指针向左偏转，表明，表明电流表正负电流表正负接线柱接反了。接线柱接反了。电流表正负电流表正负接线柱接接线柱接反反学习目标学习目标知知3 3练练(5)正确正确连接电路后，小明用电流表分别对图甲中连接电路后，小明用电流表分别对图甲中A、B、C 三处三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在表中：表中：电流表的位置电流表的位置ABC电流电流I/A0.30.30
23、.3学习目标学习目标知知3 3练练分析数据发现：串联电路中各处的电流分析数据发现：串联电路中各处的电流都都_。为了进一为了进一步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的步验证该结论的正确性，他下一步的操作最合理的是是_。A.将电源两极对调，再次将电源两极对调，再次测量测量A、B、C三三处的电流处的电流B.改变开关改变开关S 的位置，再次测量的位置，再次测量A、B、C三三处的电流处的电流C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量将图中两只灯泡位置对调，再次测量A、B、C三三处处的的 电流电流D.换用不同规格的灯泡，再次测量换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三三处的电流处的电流相等相等D学习目标学
24、习目标知知3 3练练(6)在在一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭。为了一次测量中，工作一段时间后，两灯突然熄灭。为了找出故障找出故障原因，小明用电压表并联在灯原因，小明用电压表并联在灯L1两端两端，发现电，发现电压表的示数为压表的示数为3 V，电流，电流表示数为零，说明故障原因可表示数为零，说明故障原因可能是能是L1_(填填“短路短路”或或“断路断路”)。断路断路学习目标学习目标知知3 3练练解析：解析：两灯突然熄灭，电流表示两灯突然熄灭，电流表示数为数为零，说明电路存在零，说明电路存在断路故障；电压表并联在灯断路故障；电压表并联在灯L1两端两端，电压表电压表的示数为的示数为3 V，说明
25、电压表与电源两极相连，测电源电压，说明电压表与电源两极相连，测电源电压，电压表电压表并联并联部分之外电路不存在断路，则可能与电压表并联的部分之外电路不存在断路，则可能与电压表并联的灯泡灯泡L1断路断路。学习目标学习目标知知3 3练练4.在在“探究串联电路探究串联电路的电流的电流特点特点”的实验中的实验中，小，小红同学选红同学选用两个用两个不同的不同的小灯泡组成了如图小灯泡组成了如图甲所甲所示的串联电路，示的串联电路，然然后用后用一个电流表分别接一个电流表分别接在在a、b、c三三处测量电流。处测量电流。学习目标学习目标知知3 3练练(1)她她先把电流表接先把电流表接在在a处处，闭合开关后，闭合开
26、关后，发现发现两灯的亮度两灯的亮度不稳定不稳定，电流表，电流表的指针也来回的指针也来回摆动摆动。故障的原因。故障的原因可能是可能是_。A.某段导线某段导线断开断开B.某接线柱处接触不良某接线柱处接触不良C.某灯泡被某灯泡被短路短路D.电流表被烧坏电流表被烧坏B学习目标学习目标知知3 3练练(2)她她排除故障后，排除故障后，重新重新闭合开关，电流表闭合开关，电流表的指针的指针指示位置指示位置如图乙如图乙所示所示，则所测的电流值，则所测的电流值为为_A。0.22学习目标学习目标知知3 3练练(3)她她测量了测量了a、b、c三三处的电流，又改变处的电流，又改变灯泡灯泡的规格进行的规格进行了多次了多次
27、实验实验，其中一次实验的，其中一次实验的测量测量数据如下表，在数据如下表，在分析分析数据数据时，发现三处的时，发现三处的测量测量值有差异值有差异。Ia/AIb/AIc/A0.160.150.14学习目标学习目标知知3 3练练下列分析正确下列分析正确的的是是_。A.可能是因为可能是因为测量误差造成测量误差造成的的B.是因为没有对是因为没有对电流表调电流表调零造成的零造成的C.串联电路中各处的串联电路中各处的电流电流本来就不相等本来就不相等D.电流从电源正极电流从电源正极流向负极流向负极的过程中，的过程中，电流越来越电流越来越小小A学习目标学习目标知知3 3练练中考中考四川四川 小覃同学所在的兴趣
28、小组正在探究小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联并联电路电路中电流的规律。中电流的规律。例 5解题秘方解题秘方：“探究并联电路电流的规律探究并联电路电流的规律”有关问有关问题的题的思维过程思维过程与与“探究串联电路电流的规律探究串联电路电流的规律”相相同，同，两个实验都是：两个实验都是：为了寻找为了寻找普遍规律，选用的普遍规律，选用的两个灯泡的规格要不同。两个灯泡的规格要不同。学习目标学习目标知知3 3练练(1)图图11甲甲是他们设计的电路图，实验时需要测量是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C 三处三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路
29、，此时电流表此时电流表测量测量的的是是_(填填“A”“B”或或“C”)处处的电流。的电流。C解析：解析：由图乙可知，电流表测量干由图乙可知，电流表测量干路电流，所以测量的路电流，所以测量的是是C处处电流电流。学习目标学习目标知知3 3练练(2)小小覃同学要测量通过覃同学要测量通过L2的的电流，只需将图乙中电流，只需将图乙中导线导线_(填填“a”或或“b”)的的一端移动到电流表的负接线柱一端移动到电流表的负接线柱上；上；重新重新连接好电路后连接好电路后，闭合闭合开关，电流表的开关，电流表的示示数数如图丙所示，则如图丙所示，则电流电流表的示表的示数数为为_A。a0.3学习目标学习目标知知3 3练练
30、解析：解析：测量通过测量通过L2的的电流时，电流表要与电流时，电流表要与L2串联串联，只只需需将图乙中导线将图乙中导线a的的一端移动到电流表的负接线柱上；一端移动到电流表的负接线柱上；图丙图丙中电流表中电流表选用小量程，示数为选用小量程，示数为0.3 A。学习目标学习目标知知3 3练练(3)该该小组另一名同学测出一组小组另一名同学测出一组A、B、C三三处的电流，数据处的电流，数据如下如下表所示，由此他得出结论：干路电流等于各支路表所示，由此他得出结论：干路电流等于各支路电流之和电流之和。各支路电流相等。各支路电流相等。IA/AIB/AIC/A0.20.20.4学习目标学习目标知知3 3练练(4
31、)小组小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得要得到并联电路中电流的规律，还应该选用到并联电路中电流的规律，还应该选用规格规格_(填填“相同相同”或或“不相同不相同”)的的灯泡进行实验。灯泡进行实验。不相同不相同学习目标学习目标知知3 3练练5.连云港期末连云港期末 在在“探究探究并联电路电流特点并联电路电流特点”的的活动中活动中。(1)如如图甲所示，图甲所示，电流表电流表测量的测量的是是_(填填“L1”“L2”或或“干路干路”)的的电流。电流。L1学习目标学习目标知知3 3练练(2)某某次实验时，次实验时，电流表电流表的示数如图乙所示
32、的示数如图乙所示，则，则电流电流为为_A。0.24学习目标学习目标知知3 3练练(3)如如表是某同学表是某同学记录的记录的实验数据：实验数据：换用不同规格的灯泡测量多组数据换用不同规格的灯泡测量多组数据项目项目I1/AI2/AI/A数值数值0.240.220.46为了得到普遍性的规律为了得到普遍性的规律，该，该同学还同学还应应_。学习目标学习目标知知4 4讲讲知识点知识点串联电路和并联电路的电流规律串联电路和并联电路的电流规律4电路电路电路图电路图电流规律电流规律文字表达文字表达公式表达公式表达串联串联串联电路中，电串联电路中，电流处处相等流处处相等II1I2并联并联并联电路中，干并联电路中，
33、干路电流等于各支路电流等于各支路电流之和路电流之和II1I2学习目标学习目标知知4 4讲讲串联电路和并联电路的电流规律串联电路和并联电路的电流规律深度深度思考思考 (1)电路电路中通过两个用电器的电流相等，能否中通过两个用电器的电流相等，能否由此由此判断是串联电路？判断是串联电路？(2)电路电路中通过两个用电器的电流不相等，能否由此判断是中通过两个用电器的电流不相等，能否由此判断是并联电路并联电路？学习目标学习目标知知4 4讲讲深度理解深度理解(1)并联电路中，并联电路中，通过通过两个用电器的电流两个用电器的电流可能可能相等，即相等，即仅凭通过仅凭通过两个两个用电器的电流相等用电器的电流相等不
34、能不能推断就是串联电路。推断就是串联电路。(2)串联电路串联电路中，中，电流电流处处相等，如果电流不相等，则处处相等，如果电流不相等，则这两个用这两个用电器肯定电器肯定不是串联，只能不是串联，只能是并联是并联。学习目标学习目标知知4 4练练如图如图12所所示的电路中，若在示的电路中，若在a、b两两处接入电流表，处接入电流表，闭合开关闭合开关后，电流表的示数分别为后，电流表的示数分别为2.3 A 和和1.6 A，则，则电流表接在电流表接在c处处时，示数时，示数为为_A。例 60.7学习目标学习目标知知4 4练练解题秘方解题秘方：在并联电路中，求在并联电路中，求干路干路(或或某某支路支路)中中的电
35、流，的电流，利用并联电路中电流的规律，利用并联电路中电流的规律，求和求和(或求差或求差)的的方法解答。方法解答。解析：解析：由图知两灯并联，由并联电路电流规律得：由图知两灯并联，由并联电路电流规律得：IaIbIc，则则IcIaIb2.3 A1.6 A 0.7 A。学习目标学习目标知知4 4练练6.如图所示，如图所示，闭合闭合开关开关S，电流表的示数，电流表的示数为为0.6 A，灯，灯L1比比灯灯L2亮，则亮，则灯灯L1中中通过的电流通过的电流为为_A，灯灯L2中通过中通过的电流的电流_(填填“大于大于”“小于小于”或或“等于等于”)0.6 A。0.6等于等于学习目标学习目标电电 流流电流电流测量测量电流表电流表使用方法使用方法电流规律电流规律串联电路串联电路并联电路并联电路
