1、Unit 6 A Day in the LifeSection B(2a-2b)Section B(2a-2b)WritingWritingAftre class,students can:Language Language abilityabilityCultural Cultural awarenessawarenessThinking abilityLearning strategy*Use proper expressions to write about their school days;*Figure out the ways to organize the text.Learn
2、 the importance of having a healthy daily routine;Learn to use the sample to collect the content,figure out the structure and refine the language;*Improve the thinking ability of logic by analyzing the sample.Lead-inPart 1 假如你是李华，你的笔友Frank即将来你的学校参加交流活动。他给你发来邮件，想了解你的学校生活，请你用英文回复一封邮件，谈谈你的学习日，包括你的作息，你的
3、日常活动等。What to writePart 2Quick response in rows.Talk about the daily routines.You can talk about various daily routines.2.Put the expressions into sentences.（1）Peter通常早上6:30起床。_ （2）然后他整理一会儿床铺。_ （3）他先穿衣服，然后刷牙洗脸。_ （4）在那之后，他带着早餐去乘车去学校。_ （5）那是一个10分钟的路程。_ （6）课程在8:30开始。_ （7）有10分钟的课间休息。_（8）12:20左右，我去学校食堂吃午
4、餐。_ （9）我在教室午休到下午2:20。_ （10）下午我有4节课。_ （11）我放学后的第一件事情就是写作业。_（12）晚饭后我经常和父母一起散步。_ （13）听一些轻音乐是睡前很好的放松方式。_ （14）利用好每天的时间会让我们受益匪浅。_ （15）俗话说“早睡早起身体好”。_（16）时间流逝似沙漏里流动的沙粒，利用好时间才能让它们闪闪发光。_ KeysHow to writePart 2time ordertransition wordsSummary/CommentsHow can we organize the text?Sample AnalysisPart 3Analyze t
5、he sample from the aspects.1 2 3 content structurelanguageAim of writingDetails:*time;*activities;*saying;Feelings&CommentsOutlineDifferent activities in time orderSummary 丰富短语表达句式多样过渡自然比喻修辞谚语增彩WritingPart 4 假如你是李华，你的笔友Frank即将来你的学校参加交流活动。他给你发来邮件，想了解你的学校生活，请你用英文回复一封邮件，谈谈你的学习日，包括你的作息，你的日常活动等。Assessment checklist1.Content-clear aim of writing;detailed daily activities with different times;feelings or comments;2.Language-correct;rich expressions;3.Structure-clear levels;transition words;ExcellentExcellentGoodGoodTo be improvedTo be improved
