1、1 六六年级年级语文语文上册第上册第一次月考一次月考试试题题 班级班级 考号考号 姓名姓名 总分总分 一、生字积累吧。 （一、生字积累吧。 （1212 分）分） yn cn jn tn un t xun y d h ln ln q zh 二、词语训练营。 （二、词语训练营。 （2020 分）分） 1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。 （4 分） 渲 宣 （1）王丽是我们班的（ ）委员，经常在校报上看见她发布的消息。 （2）那些小丘就像只用绿色（ ），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。 涯 崖 （3）在一个陡峭的（ ）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。 （4）即使你在（ ）海角，我也要找到你。
2、2. 把下面词语中的错别字画出来，并正确的写在后面的括号里。 （5 分） A、全神贯注 斩钉截铁 璀璨 漂拂 （ ） B、聚精汇神 粉身碎骨 手榴弹 豪迈 （ ） C、惊天动地 横七竖八 度河 暴炸 （ ） D、自言自语 千均一发 电钮 宏伟 （ ） 3. 我会选。 （2 分） （1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（ ） 。 A 不好 B 不容易 C 使感到困难 （2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ） 。 A 颜色 B 体面 C 脸上的表情 4.补充成语。 （6 分） （ ）街（ ）巷 （ ）神（ ）注 （ ）冲（ ）撞 熙熙（ ） （ ） 庞然（ ） （ ） 意味（ ） （ ）
3、5.字义推敲（选择恰当解释，填序号）。（3 分） （ ）良 久：优秀 吉祥 很，非常 果然 2 （ ）边 缘：因为 原因 边，边沿 沿着 （ ）逗 人：停顿 停留 戏弄 招引 三、句子跷跷板。 （三、句子跷跷板。 （1111 分）分） 1.补充句子。（3 分） （1）黑云翻墨未遮山， 。 （2） ，清风半夜鸣蝉。 （3）更新岷山千里雪， 。 2. 照样子写句子。（4 分） （1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像 一条彩虹向我 们飞过来。 ，像 。 （2）这种境界，既 使人惊叹，又 叫人舒服，既 愿久立四望，又 想坐下来低吟一 首奇丽的小诗。 ， 既 ， 又 ， 既 ， 又
4、。 3. 判断句子是否比喻句。 （是的打） （4 分） （1） 老师和孩子们发现了我， 但是， 好像谁也没有感到意外。 （ ） （2）所有的礼炮都是世纪的钟声。 （ ） （3）顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌 人的头上砸去。 （ ） （4）成语“水滴石穿”比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜 困难，取得成果。 （ ） 四、课内阅读吧。 （四、课内阅读吧。 （1313 分）分） 1.宿建德江西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色，表达的情感有 什么不同？（3 分） 2.我是亲友之间交往的礼品， 我是婚礼的冠冕， 我是生者赠予死者最后的祭献。 从这句话看花是
5、人类_和_感情的寄托。 （2 分） 3.读片段，完成后面的练习。 接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的的国旗五 星红旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星 红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。 （1）“瞻仰”的意思是_。从这个词中你感受到了什么？（4 分） 3 （2）谈谈你对“这五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。”这句话 的理解。 （2 分） （3）课文着重写了开国大典的四个场面，分别是：宣读公告、升国旗、 _ 、_ 。 （2 分） 五、拓展阅读厅。 （五、拓展阅读厅。 （1414 分）分） 弱种子也要发芽弱种子也要发芽 文/刘克
6、升 开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来， 只拣饱满的种子种到地里。 这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看 到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一 动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。 城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边， 父子俩嘀嘀咕咕了半天， 不知在说些啥。 不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那 些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？” 城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以! 我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的
7、庄稼怎么能保证产量？” 城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一 张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两 个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到 自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为 什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到 地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成 减产的补偿吧。” 农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能 收!我这就把那些瘪种子种到地里去！ 你去告诉你儿子，
8、 我要把它们种在最肥沃的地 段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。” 城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿 子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。 这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张 又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落， 妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。 4 城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里 赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一 个废物，就老是把他关在家中，不许他出。 现在，农民改变了想法。 “再弱
9、的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把 势，这个道理，他懂！ 农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让 儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大 或小的果实。 1用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（2 分） （1）_ 议种瘪种 （2）_ 给儿新生 2阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4 分） （1）他把那些瘪种子 一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。 （“一一”、 “只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？） （2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既 夸张又慈爱的姿势
10、，抓起了那些瘪种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿 势”？） 3文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2 分） 4美国作家海伦?凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。你觉得文中谁是农 民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（3 分） 5选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3 分） 六、作文快乐家。 （六、作文快乐家。 （3030 分）分） 我们已经学习开国大典场面描写方法，现在，也让我们来写一下关于场景 描写的文章。你可以写记一次升旗仪式，也可以写有关活动，如拔河、打篮球、校 运会 题目自拟 ，注意用点面结合的方法，把场面写具体。 5 附：附：参考答案参考答案 一、蕴藏 境 毯 贯
11、蹄 悬崖 渡河 隆 抡 旗帜 二、1.宣传 渲染 悬崖 天涯 2. A 漂（飘） B 汇（会）C 度（渡） 暴（爆）D 均（钧） 3.（1）C(2)C 4.大街小巷 全神贯注 左冲右撞 熙熙攘攘 庞然大物 意味深长 5. 三、1.白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 三军过后尽开颜 2.略。 3. （2）（3） 四、 1. 宿建德江 写出了作者在秋夜美景下对家乡的思念之情, 而 西江月-夜行黄沙道中 写的是作者在看到丰收来临之际为村民们而感到喜悦。 2.纯洁 神圣 3. （1）怀着严肃而崇敬的心情看。 人们对祖国国旗的热爱和爱戴。 （2）表明中国人民不再受到压迫，受屈辱的日子结束了，我们将屹立在世界东
12、方。 （3）阅兵 游行 五、 1(1)挑种种地(2)种下瘪种 2(1)冷落(“漠视”或“抛弃”)。 (2)让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。 3农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。 4示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开 花、结果，给了他成长的力量。 示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、 结果的希望。 5 用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命， 小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有 缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、 ，开 花、结果。 （以上意对即可） 六、略。
