1、 课题 4、熟悉键位分布 共 1 课时 第 1 课 时 教学内容 1、认识几种不同的键盘 2、了解键盘的基本功能。 教 学 目 标 重点、难点或关键 1、认识几种不同的键盘 2、了解键盘的基本功能。 教学重点： 键盘键位分 布，操作键盘的姿势。 教学难点键盘键位的 分布 课前准备 键盘及键盘分区图 授课时间： 第 5 周 教学流程 教 与 学 的 双 边 活 动 个性化设计 教师活动 学生活动 一、新课导入 二、新授 1.展示教材第 19 页图片， 引导学生说一 说图片所表达的含义。 2 展示教材第 20 页键盘图片及上网 收集的一些形态各异的键盘图片，它们 的功能是一样的，是电脑的主要输入设
2、 备之一，可以用于输人字母、数字、符 号和汉字等，是人与电脑对话的主要工 具。这节课让我们熟悉键位的分布，更 好地与电脑进行交流。 3.出示课题 （一）任务一、正确的击键坐姿 1.播放背景音乐，展示教材第 21 页图 片，叙述:俗话说:站有站姿，坐有坐相。 这就是说，做事情要有正确的姿势。如 果姿势不正确， 不但会影响操作的速度， 还容易产生疲劳感。 2.指导学生阅读教材第 21 页： 正确的击 键坐姿等内容。 教师讲解，请部分生上台配合教师示范 举手抢答。 (预设:英文字母、数 字、符号、汉字等) 看教师展示的图 片，倾听。 明确学习任务。 认真看图，倾听 认真看几位同学的 示范，有意识地端
3、正 坐姿，纠正错误的坐 姿。 三、课堂小结 正确的坐姿。 教师巡视，纠正学生错误的坐姿。 （二）任务二、认识键盘 1、播放背景音乐，展示教材第 20 页键 盘分区图，与学生互动交流：键盘分为 五个大区（主键盘去，功能键区，光标 控制键区，小键盘区和指示灯区）。 2.出示课件：框选某一区域，请学生回 答所框选的是哪一个区域。 3.布置任务：邻座同学互相靠一靠（一 人提问，一人回答） 1、引导学生谈谈学习收获 2、引导学生参照 24 的活动评价表，进 行自评与互评， 在师的指导下端正 坐姿 仔细看图，对照实物 与教师互动交流，认 识键盘的五个分区。 看清出示的课件画 面，指名生答。 认真观察，邻座互说 指名生答 按教师提示完成任 务，并汇报回答。 板书设计 教学反思
