1、第四章第四章 认识化学反应认识化学反应4.3 4.3 化学方程式的书写及应用化学方程式的书写及应用感悟新知感悟新知知识点知识点 11.概念概念：用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。：用化学式来表示化学反应的式子，叫作化学方程式。化学方程式既能反映化学反应中化学方程式既能反映化学反应中“质质”的变化，的变化，即物即物质质变化，又能体现变化，又能体现“量量”的变化，即质量守恒。的变化，即质量守恒。2.化学方程式化学方程式的意义的意义(1)反映反映了了反应物、生成物和反应条件反应物、生成物和反应条件；(2)反映反映了了各物质间的质量比各物质间的质量比，即各物质的相对分子，即各物质的相对分子
2、质量与质量与化学计量数的乘积之比；化学计量数的乘积之比；(3)反映反映了了各粒子间的个数比各粒子间的个数比，即化学计量数之比，即化学计量数之比。化学方程式化学方程式知知1 1讲讲感悟新知感悟新知3.化学方程式化学方程式的读法的读法 以以 2H2O2 2H2O 为例：为例：(1)从从物质的角度：氢气与氧气在点燃条件下反应生成水；物质的角度：氢气与氧气在点燃条件下反应生成水；(2)从从量的角度：量的角度：每每4份质量的氢气与份质量的氢气与32份质量的份质量的氧气完全氧气完全反应，生成反应，生成 36份质量的水；份质量的水；(3)从微观角度：每从微观角度：每2个氢分子与个氢分子与1个氧分子结合个氧分
3、子结合生成生成2 个水个水分子。分子。知知1 1讲讲点燃点燃感悟新知感悟新知知知1 1讲讲易易错提示：错提示：计算化学方程式中各计算化学方程式中各物质物质的质量比时，应用的质量比时，应用物质物质的相对分子质量乘的相对分子质量乘化学计量化学计量数，而不能数，而不能直接用直接用化学计量化学计量数之比或数之比或相对相对分子质量之比来表示。分子质量之比来表示。读读化学方程式时，化学方程式时，中间的中间的“”读读作作“和和”或或“与与”，不能，不能读成读成“加加”，“”读读作作“生成生成”，不，不能读能读作数学作数学符号符号“等于等于”。感悟新知感悟新知考向考向 化学方程式的意义化学方程式的意义模拟模拟
4、北京北京 下列关于下列关于 2COO2 2CO2 的说的说法中，正确的是法中，正确的是()A.反应后原子种类减少反应后原子种类减少B.表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳表示一氧化碳加氧气等于二氧化碳C.参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为2 1D.参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数参加反应的氧气与生成的二氧化碳的分子个数比为比为1 2例1知知1 1练练D点燃点燃感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：根据化学方程式的三大意义进行判断。根据化学方程式的三大意义进行判断。解析：解析：化学反应前后原子的种类不变，故化学反应前后原子的种类不变，故A错误错误；在；在反应中反
5、应中“”读读作作“和和”或或“与与”，“”读作读作“生生成成”，故，故B错误；参加反应的一氧化碳与氧气的质量比错误；参加反应的一氧化碳与氧气的质量比为为56 32，不是，不是2 1，故，故C错误；参加反应的氧气与错误；参加反应的氧气与生成的生成的二氧化碳的分子个数比为二氧化碳的分子个数比为 1 2，故，故D正确。正确。知知1 1练练感悟新知感悟新知知知1 1练练误区误区警示：警示：对于化学方程式对于化学方程式意义的意义的理解，要走出几个误区理解，要走出几个误区：1.宏观宏观与微观不能混在一起与微观不能混在一起，物质，物质及质量比表示宏及质量比表示宏观观，分子，分子及数量表示微观。及数量表示微观
6、。2.化学符号化学符号与数学符号与数学符号不能不能混淆，如混淆，如“”读作读作“和和”或或“与与”，“”读读作作“生成生成”。3.化学计量化学计量数与物质数与物质质量比质量比不要等同，物质不要等同，物质质量比质量比等于化学计量数与等于化学计量数与相对相对分子质量分子质量(或或相对原子质量相对原子质量)乘乘积之比。积之比。化学计量化学计量数之比等于各数之比等于各粒子粒子的数量比。的数量比。感悟新知感悟新知知识点知识点化学方程式的书写原则化学方程式的书写原则2知知2 2讲讲书写化学书写化学方程式的方程式的原则原则以客观事以客观事实为基础实为基础不能臆造事实上不存在的物质，不能臆造事实上不存在的物质
7、，不能书写不存在的化学反应不能书写不存在的化学反应遵守质量遵守质量守恒定律守恒定律等号两边各原子的种类和数目相等等号两边各原子的种类和数目相等感悟新知感悟新知知知2 2讲讲如如：FeO2 FeO2，与事实不符，与事实不符，FeO2 不存在；不存在；MgO2 MgO2、4Fe3O2 2Fe2O3，均不符合，均不符合客观事实；客观事实；H2O2 H2O，不符合质量守恒定律。，不符合质量守恒定律。点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃深度深度理解：理解：化学方程式中不化学方程式中不尊重客观尊重客观事实的常见情况有：事实的常见情况有：(1)反应反应物或生成物的物或生成物的化学式化学式不符合其组成与不符合其组
8、成与结构；结构；(2)反应反应物或物或生成物不生成物不符合事实符合事实；(3)反应条件反应条件漏写或错写。漏写或错写。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲感悟新知感悟新知考向考向 根据书写原则来判断化学方程式的正误根据书写原则来判断化学方程式的正误下列化学方程式正确的是下列化学方程式正确的是()A.KClO3 KClO3 B.2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 C.2PO2 P2O5D.2H2O2 2H2OD例2知知2 2练练MnO2点燃点燃点燃点燃感悟新知感悟新知解解 析：析：KClO3 受受 热分解生成热分解生成KCl和和O2，而不是而不是O3；KMnO4 是在加热条件下产生氧气，而不是常温
9、条是在加热条件下产生氧气，而不是常温条件下；件下；C中反应前后氧原子的数目不相等，不符合质量中反应前后氧原子的数目不相等，不符合质量守恒定律，守恒定律，A、B、C 不正确。不正确。知知2 2练练教教你一招：你一招：化学方程式可化学方程式可反映反映物质物质的变化的变化和和“量不变量不变”两两个方个方面，因此书写面，因此书写化学方程式化学方程式时要如实时要如实写出反应写出反应物、生成物物、生成物的的化学式化学式及反应条件，同时及反应条件，同时要遵循要遵循质量守恒定律，质量守恒定律，使反使反应应前后原子的种类前后原子的种类、数目相等。、数目相等。感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知知识点知
10、识点 3书写书写化学方程式的步骤如下化学方程式的步骤如下：(以以电解水为电解水为例例)1.写写 正确书写反应物、生成物的化学式，反应物、正确书写反应物、生成物的化学式，反应物、生成物生成物中间用中间用“”连接连接。如。如 H2O H2O2；2.配配 在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右在化学式前面配上适当的化学计量数，使左右两边两边原原子个数相等子个数相等。(常用常用最小公倍数最小公倍数法法)2H2O 2H2O2；化学方程式的书写化学方程式的书写知知3 3讲讲简记为：一写二配三标四查简记为：一写二配三标四查感悟新知感悟新知知知3 3讲讲3.标标(1)标明标明化学反应条件。如化学反应条件。如
11、加热加热(用用“”表示表示)、点燃、点燃等，写在等号上方等，写在等号上方；(2)标明标明生成物的状态。生成物的状态。当反应当反应物中物中有气体时，生成的气体化学式右边不标有气体时，生成的气体化学式右边不标“”，只有，只有当反当反应物中没有气体，才能在生成的气体化学式应物中没有气体，才能在生成的气体化学式右边右边标标“”；同理，溶液中的反应，只有当反应物中同理，溶液中的反应，只有当反应物中无固体无固体时，才能时，才能在生成的固体化学式右边标在生成的固体化学式右边标“”，并，并将将“”改改成成“”。2H2O 2H2 O2；通电通电感悟新知感悟新知4.查查 全面检查化学方程式：化学式是否正确；全面检
12、查化学方程式：化学式是否正确；化学方化学方程式程式是否配平；反应条件是否漏写、错写；生成物是否配平；反应条件是否漏写、错写；生成物的的状态即状态即“”或或“”是否漏标、错标。是否漏标、错标。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知知知3 3讲讲重点提示重点提示：配平时，化学计量数配平时，化学计量数为最为最简整数比，且数字简整数比，且数字写在写在化学式前面，不能化学式前面，不能改变改变化学式中右下角化学式中右下角数字或数字或把数字写在某种把数字写在某种元素前面元素前面。书写书写反应条件时，反应条件时，加热用加热用“”表示。能用表示。能用化学式化学式的不能用文字的不能用文字表示表示(如催化剂如催化剂)，但但
13、注意点燃注意点燃燃烧，前者是燃烧，前者是反应条件反应条件，后者是反应过程。，后者是反应过程。感悟新知感悟新知考向考向 正确书写化学方程式正确书写化学方程式写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。(1)铁在氧气中燃烧；铁在氧气中燃烧；(2)木炭在氧气中燃烧；木炭在氧气中燃烧；(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。加热氯酸钾和二氧化锰的混合物。例3知知3 3练练3Fe2O2 Fe3O4 点燃点燃CO2 CO2点燃点燃2KClO3 2KCl3O2 MnO2感悟新知感悟新知知知3 3练练解题秘方：解题秘方：按照按照“写、配、标、查写、配、标、查”的步骤来书写下列的步骤来书写下列化学方程式。化
14、学方程式。解析：解析：(1)写：写：FeO2Fe3O4。配：铁原子的最小公倍。配：铁原子的最小公倍数为数为 3，氧原子的最小公倍数为，氧原子的最小公倍数为4，则在，则在Fe、O2 前面分别配上前面分别配上 3、2，使左右两边铁、氧原子个数相等，即，使左右两边铁、氧原子个数相等，即3Fe2O2Fe3O4。标。标：条件是：条件是“点燃点燃”，“”改成改成“”，即得，即得到化学方程式：到化学方程式：3Fe2O2 Fe3O4；点燃点燃感悟新知感悟新知(2)写：写：CO2CO2，左右两边各原子个数已经相，左右两边各原子个数已经相等，标明反应条件变成等，标明反应条件变成 CO2 CO2，反应物中，反应物中
15、O2 也为也为气体，生成的气体，生成的 CO2 右边不用标右边不用标“”，则木炭燃烧的化学，则木炭燃烧的化学方程式为：方程式为：CO2 CO2。知知3 3练练点燃点燃点燃点燃感悟新知感悟新知(3)写：写：KClO3KClO2。配：氧原子的最小公倍数为。配：氧原子的最小公倍数为 6，则在，则在KClO3、O2 前面分别配上前面分别配上 2、3使氧原子个数相等，变使氧原子个数相等，变成成 2KClO3KCl3O2，再在，再在KCl前面配上前面配上2，使两边，使两边K、Cl原子个数相等，得到原子个数相等，得到2KClO3 2KCl3O2；标：反应条件；标：反应条件为加热和二氧化锰作催化剂，通常催化剂
16、写在等号上方，其他为加热和二氧化锰作催化剂，通常催化剂写在等号上方，其他写在下方，只有生成物中有气体，在写在下方，只有生成物中有气体，在O2 右边标右边标“”，即可得，即可得到：到：2KClO3 2KCl3O2。知知3 3练练MnO2误区误区警示：警示：书写化学方程式要书写化学方程式要注意注意做到：做到：1.正确正确书写出反应物、书写出反应物、生成物生成物的化学式，不能的化学式，不能凭空凭空臆臆造反应物、生成物造反应物、生成物，不能，不能随意改变物质的随意改变物质的组成组成与结构。与结构。2.要要配平，且化学计量配平，且化学计量数写数写在相应化学式前面在相应化学式前面，为，为最最简整数比简整数
17、比。感悟新知感悟新知知知3 3练练3.正确使用正确使用“”“”“”，不得漏标、错标。对于生成，不得漏标、错标。对于生成的气体或固体的气体或固体(溶液中溶液中)，在，在“左无左无”的前提下，才能标的前提下，才能标“”或或“”。4.反应条件不能漏，不要错，如燃烧时反应条件一般反应条件不能漏，不要错，如燃烧时反应条件一般为为“点燃点燃”，加热写成，加热写成“”。感悟新知感悟新知知知3 3练练感悟新知感悟新知知识点知识点 4化学方程式的配平即是在化学式前面配上适当的化学方程式的配平即是在化学式前面配上适当的化学计量数化学计量数，使左右两边原子个数相等。，使左右两边原子个数相等。配平化学方配平化学方程式
18、时应做到程式时应做到：观察：观察分析，选准方法，逐一配平。常分析，选准方法，逐一配平。常见的配平方法有见的配平方法有：化学方程式的配平化学方程式的配平知知4 4讲讲感悟新知感悟新知1.最小公倍数最小公倍数法法(1)首先首先找出两边化学式中各出现一次的元素，若找出两边化学式中各出现一次的元素，若几种元素几种元素两两边都是各出现一次，则选原子个数较多的边都是各出现一次，则选原子个数较多的元素元素，求其原子，求其原子个数的最小公倍数。如个数的最小公倍数。如KMnO4K2MnO4MnO2O2，可先配平钾原子，最小公倍数是可先配平钾原子，最小公倍数是2；(2)用用最小公倍数分别除以化学式中该元素的原子最
19、小公倍数分别除以化学式中该元素的原子个数，所得个数，所得的商标在含有该元素的化学式前面，可得的商标在含有该元素的化学式前面，可得2KMnO4 K2MnO4MnO2O2；(3)同理同理再配平其他元素的原子再配平其他元素的原子。知知4 4讲讲感悟新知感悟新知2.观察法观察法从化学式中选出组成、结构比较复杂的一种物质为从化学式中选出组成、结构比较复杂的一种物质为“参参照物照物”，用最小公倍数法依次来配平相关元素的原子，用最小公倍数法依次来配平相关元素的原子；如如：AlH2SO4Al2(SO4)3H2，以，以 Al2(SO4)3 为为“参照物参照物”，且将，且将“SO4”作为作为一个整体，先在一个整体
20、，先在 Al 前配上前配上“2”，H2SO4 前面配上前面配上“3”，得到得到2Al3H2SO4Al2(SO4)3H2，最后配平氢原子，在，最后配平氢原子，在 H2 前配上前配上“3”就就可可以了，即以了，即：2Al3H2SO4 Al2(SO4)33H2。知知4 4讲讲感悟新知感悟新知3.设设“1”配平配平法法(1)先先找出化学式较复杂的一种，将其前面的化学计找出化学式较复杂的一种，将其前面的化学计量量数设数设为为“1”；(2)以以该物质中的原子个数为参照标准，配平其他原该物质中的原子个数为参照标准，配平其他原子子，必要，必要时，还可在化学式前配上分数，最后将时，还可在化学式前配上分数，最后将
21、分数分数化为整数。化为整数。知知4 4讲讲感悟新知感悟新知知知4 4讲讲点燃点燃感悟新知感悟新知知知4 4讲讲要点提示要点提示：化学方程式配平的化学方程式配平的方法很多方法很多，应用时注意：，应用时注意：(1)分类分类灵活运用，灵活运用，如反应如反应物、生成物中物、生成物中同种元素同种元素的原子分别集中的原子分别集中在一在一种物质中，则可种物质中，则可采用最小公倍数采用最小公倍数法依次配平法依次配平，若，若同种原子分散在同种原子分散在多种物质多种物质中，则可采中，则可采用用“奇偶配平法奇偶配平法”或或“配分数法配分数法”；(2)一一题多法，有的题多法，有的化学方程式化学方程式可采用多种可采用多
22、种方法方法来来配平，达到配平，达到殊途同归殊途同归的效果的效果。感悟新知感悟新知知知4 4讲讲配平化学方程式的过程中不能改动化学式，配平化学方程式的过程中不能改动化学式，只能改动化学式前的化学计量数，化学计量数为只能改动化学式前的化学计量数，化学计量数为 1时不必写出。时不必写出。感悟新知感悟新知考向考向 化学方程式的配平化学方程式的配平配平下列化学方程式。配平下列化学方程式。(1)AlFe3O4 FeAl2O3(2)Fe2O3H2SO4Fe2(SO4)3H2O(3)C2H5OHO2 CO2H2O例4知知4 4练练高温高温点燃点燃8Al3Fe3O4 9Fe4Al2O3高温高温Fe2O33H2S
23、O4 Fe2(SO4)33H2OC2H5OH3O2 2CO23H2O点燃点燃感悟新知感悟新知知知4 4练练解析：解析：(1)用最小公倍数法，先配平氧原子，用最小公倍数法，先配平氧原子，即即Al3Fe3O4 Fe4Al2O3，然后配平铁原子和铝原子，即，然后配平铁原子和铝原子，即8Al3Fe3O4 9Fe4Al2O3；(2)用观察法配平，以用观察法配平，以Fe2(SO4)3为参照物，先配平为参照物，先配平“SO4”，即即Fe2O33H2SO4Fe2(SO4)3H2O，然后用然后用最小公倍数法来配平氢、氧原子；即最小公倍数法来配平氢、氧原子；即Fe2O33H2SO4 Fe2(SO4)33H2O；高
24、温高温高温高温感悟新知感悟新知知知4 4练练(3)可采用设可采用设“1”配平法，将配平法，将C2H5OH 前面的化学计量前面的化学计量数设为数设为“1”，先配平，先配平C、H 原子，原子，C2H5OHO2 2CO23H2O，然后配平氧原子。，然后配平氧原子。点燃点燃感悟新知感悟新知知知4 4练练特别特别提醒：提醒：化学方程式配平化学方程式配平的方法的方法：1.最小公倍数最小公倍数法，法，适合于左右适合于左右两边的同种原子两边的同种原子集中集中在一种物质中。在一种物质中。2.设设“1”配平配平法，适合于法，适合于含含C、H 或或C、H、O 元元素素的物质的物质与与O2 反应。反应。感悟新知感悟新
25、知知识点知识点 5一、根据化学方程式计算的依据：一、根据化学方程式计算的依据：化学方程式可以反映各物质间的质量比。化学方程式可以反映各物质间的质量比。二、利用化学方程式计算的基本步骤：二、利用化学方程式计算的基本步骤：1.设设：根据题意设未知量。：根据题意设未知量。2.写写：正确书写化学方程式：正确书写化学方程式。根据化学方程式计算的步骤根据化学方程式计算的步骤知知5 5讲讲感悟新知感悟新知3.找找：算出已知量、未知量之间的质量：算出已知量、未知量之间的质量比比(即即化学计量化学计量数数与与相对分子质量的乘积之相对分子质量的乘积之比比)，并标在相应化学式下面并标在相应化学式下面，再再将已知量、
26、未知量标在对应的化学式下面。将已知量、未知量标在对应的化学式下面。4.列列：列出比例式。：列出比例式。5.求求：求出答案。：求出答案。6.答答：简明写出答案。：简明写出答案。知知5 5讲讲感悟新知感悟新知知知5 5讲讲特别提醒特别提醒：根据化学方程式根据化学方程式计算时计算时，要注意：，要注意：1.正确正确书写化学方程式书写化学方程式，一定，一定要要配平配平。2.读读懂题意，懂题意，找出找出已知量已知量、未知量、未知量，计算出已，计算出已知量知量、未知量、未知量的质量比，的质量比，不能直接不能直接用相对分子质量用相对分子质量比或比或化学计量数之比来化学计量数之比来表示表示物质的质量比。物质的质
27、量比。3.格式格式规范规范，步骤齐全。，步骤齐全。感悟新知感悟新知考向考向 已知反应中一种物质的质量，求其他物质的质量已知反应中一种物质的质量，求其他物质的质量中考中考张家界张家界 工业上炼铝是电解熔融的铝矾土和冰晶工业上炼铝是电解熔融的铝矾土和冰晶石的混合物，其反应原理为石的混合物，其反应原理为2Al2O3 4Al3O2。若。若要得到要得到 54 t铝，理论上需要氧化铝的质量是多少？铝，理论上需要氧化铝的质量是多少？例5知知5 5练练冰晶石冰晶石通电通电感悟新知感悟新知知知5 5练练冰晶石冰晶石通电通电感悟新知感悟新知知知5 5练练知识链接知识链接：物质的质量比等于物质的质量比等于相对分子相
28、对分子质量与化学计质量与化学计量量数乘积数乘积之比。之比。标明标明已知量时不能只已知量时不能只写数字写数字，不带单位。，不带单位。感悟新知感悟新知知识点知识点 6含杂质的物质的计算含杂质的物质的计算知知6 6讲讲感悟新知感悟新知知知6 6讲讲感悟新知感悟新知知知6 6讲讲速记速记口诀：口诀：根据化学方程式根据化学方程式计算时计算时，需牢记：依据，需牢记：依据质量比，质量比，纯纯量代方程，单位须统一量代方程，单位须统一，随，随在数字后。在数字后。感悟新知感悟新知考向考向 含不纯物质的化学方程式的计算含不纯物质的化学方程式的计算真实情境题真实情境题 用石灰石泥浆吸收工业废气中的二用石灰石泥浆吸收工
29、业废气中的二氧化硫，可以有效减少二氧化硫的排放。若用氧化硫，可以有效减少二氧化硫的排放。若用12.5 t含含碳酸钙碳酸钙 80%的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全的石灰石配成泥浆，理论上碳酸钙能完全吸收二氧化硫的质量是多少？吸收二氧化硫的质量是多少？(该反应的化学方程式为该反应的化学方程式为2CaCO3O22SO2 2CaSO42CO2)例6知知6 6练练高温高温感悟新知感悟新知知知6 6练练高温高温感悟新知感悟新知解题秘方：解题秘方：本题中的已知数据本题中的已知数据 12.5 t是指石灰石是指石灰石(混合物混合物)的质量，而化学方程式中参与反应的是石灰的质量，而化学方程式中参与反应的是石灰
30、石中的碳酸钙，因此计算时应先将石灰石质量换算成石中的碳酸钙，因此计算时应先将石灰石质量换算成碳酸钙质量，再根据化学方程式计算。碳酸钙质量，再根据化学方程式计算。知知6 6练练感悟新知感悟新知知知6 6练练教教你一招：你一招：根据化学方程式根据化学方程式计算时计算时，首先首先要读题，结合要读题，结合化学方化学方程式程式找出已知量和找出已知量和未知量未知量，再再分析已知量和分析已知量和未知量未知量是纯是纯净物质量还是净物质量还是混合混合物质量，物质量，若若是混合是混合物质量物质量，必须换算，必须换算成纯净成纯净物质量物质量才能代入比例式计算才能代入比例式计算。换算时。换算时还还应注意题应注意题目中目中的含量的含量是指杂质含量还是是指杂质含量还是物质物质主要成分的纯度。主要成分的纯度。课堂小结课堂小结化化学学方方程程式式概念概念意义意义质变含义质变含义量变含义量变含义微观含义微观含义书写书写原则原则以客观事实为依据以客观事实为依据遵守质量守恒定律遵守质量守恒定律步骤步骤写、配、注、查写、配、注、查计算计算步骤：设、写、找、列、求、答步骤：设、写、找、列、求、答
