1、 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 1 - 2.太阳系大家族 【教学目标】【教学目标】 1知道太阳系的构成，知道八大行星的名字及排列顺序。明确恒星、行星、卫星的概念及其 相互关系。 2能对搜集到的有关太阳系的各种信息进行交流。 3培养学生自主探究、团结协作、勇于探索的精神及交流、处理、应用信息的能力。 【教学重点】【教学重点】 了解组成太阳系的主要天体。 【教学难点】【教学难点】 探究行星与太阳之间距离和行星公转周期的关系。 【教学准备】【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：地球仪。 【教学【教学时间时间】 1 课时 【教学【教学过程设计过程设计】 一、一、复习旧知、引入新
2、课复习旧知、引入新课 1 提问：月球围绕谁在运转？转一周多长时间？地球又围绕谁在运转？多长时间转一周？ （教师板书） 2导语： （出示课件）看似地球好孤单呀，它在围绕太阳运转，其实不然，在太阳周围还有 好多的星体，它们构成了太阳系的大家族，今天我们就来认识它们，好吗？（板书课题） 二、二、了解太阳系大家族了解太阳系大家族 1在了解太阳系大家族之前，我们先来明确几个星体的概念： （课件出示） 恒星、行星、卫星 2试着用星体的名称来说明，谁围绕谁在运转？ 生回答：行星围绕恒星在运转，卫星围绕行星在运转。 （课件出示） 3 现在让我们了解太阳系的构成，先看一段影像介绍，看完后说说关于太阳系你知道些什
3、 么？（放录像、学生观看、倾听） 4学生汇报太阳系的构成：太阳、八大行星、卫星、小行星、彗星等。 （教师板书） 5教师依次介绍太阳系的八大行星（课件演示） 。 三、三、太阳系大家族太阳系大家族 苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙 - 2 - 1资料交流：在组长的带领下，小组内交流课前收集的关于太阳系的资料，每组选一名代表 汇报。 2集体汇报交流，补充知识。 四、四、游戏巩固游戏巩固 1游戏：八大行星站排。 发出太阳和八大行星的名牌，在短时间内迅速依次站排，集体检查是否正确。 2思考：如果让水星和海王星比赛围绕太阳跑一周，你认为谁最快？为什么？ 学生回答：水星会胜利，因为它离太阳最近，绕一周时间会短；天王星离太阳最远，绕一周 时间会长。 3是这样吗，让我们来看一个表格： （课件出示八大行星公转周期表） 4讲解四季的成因（课件、地球仪演示） 。 五、五、课后拓展课后拓展 课后继续查找宇宙的相关知识。 【板书设计板书设计】 2.太阳系大家族 月球绕地球转（27.3 天） 地球绕太阳（恒星）转（1 年） 恒星 1 颗 大行星 8 大行星 小行星 无数 卫星 100 多颗 彗星 无数
