1、苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 眼睛睁得再大也不能把它们发现 显微镜下才现出它们的容颜 像针、像线、像球 形态各异，何止万千 面包因为它们更加松软， 牛奶因为它们将会变酸。 和动物、植物一样， 它们也是地球的孩子。 生命世界就是这样 千奇百怪，五彩斑斓。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1.显微镜下的世界显微镜下的世界 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元
2、 我在长大我在长大 用眼睛和放大镜观察水样 用显微镜观察水样 微生物的发现概况 点击输入标题 用眼睛和放大镜观察水样 在自然界里取些水来，看看里面有什么。 取水样时千万要注意安全！ 点击输入标题 用眼睛和放大镜观察水样 我们也可以制作“小水塘”进行观察。 1.在一个干净的广口瓶中加入三分之二的冷水。 2.将一些腐烂的和新鲜的叶子、草撕碎后放入水中，并加进一把土。 3.将瓶子放在有阳光的窗户附近，三周后，利用放大镜就可以看见 水里的变化了。 点击输入标题 用显微镜观察水样 在老师调好的显微镜下看一看，一滴水里有什么。 点击输入标题 用显微镜观察水样 使用显微镜时要注意： 反光镜不能直接对着太阳，
3、 否则会伤害眼睛。 使用时要小心，镜头不要 碰着玻片。 不能用手触摸目镜和物镜。 目镜 调节旋钮 物镜 载物台 反光镜 显微镜的结构 点击输入标题 用显微镜观察水样 在水滴中生活着许许多多个体微小、结构简单、大多 数由单个细胞构成的生物，只有借助显微镜才可以看清楚， 所以叫微生物。 点击输入标题 用显微镜观察水样 把你看到的微生物画在活动记录上。 微生物的发现概况 列文虎克发现了微生物 第一个揭开微生物秘密的是荷兰人列文虎克。 列文虎克有个特殊的业余爱好制作放大镜和显微镜。他不 但用自制的显微镜观察研究纺织品的纤 维、树叶和花朵、蜜蜂蜇人的“针”、 蚊子叮人的“嘴”，还观察了井水、雨 水、污水
4、发现了能够游动的微生物， 为人类敲开了认识微生物的大门。 微生物的发现概况 列文虎克使用的显微镜 显微镜下的蚊子 微生物的发现概况 微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土里、 动植物的体内和体表都有微生物。水滴中的那些小家 伙，还有细菌、霉、病毒，都是不同种类的微生物。 变形虫 啤酒中的酵母菌 微生物的发现概况 大肠杆菌 病毒 微生物的发现概况 海洋中的硅藻也是一种微生物。 它们和我的食 物有关哦！ 蓝鲸 硅藻 微生物的发现概况 在日常生活中，在哪儿可以找到微生物的踪迹？你能 用什么方法证明它们是有生命的？ 练习与拓展 1.（ ）是一类非常微小的生命体，通常要借助（ ） 才可以看清楚。
5、显微镜 填空题 2.世界上第一个发现微生物，揭开生物秘密的是（ ）。 微生物 列文虎克 练习与拓展 1.微生物在大自然中分布极广，（ ）都有微生物。 A.空气中 B.水中 C.泥土里 D.动植物的体内和体表 ABCD 选择题 练习与拓展 1.利用显微镜观察一滴水，发现水中会有（ ）等微生物。 A.草履虫 B.钓钟虫 C.轮虫 D.水蚤 E.鼓藻 ABCDE 选择题 你做对了吗？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 做酸奶微生物的生存 自己动手做酸 奶 在鲜牛奶里加入12勺 白糖，煮开几分钟。 待牛奶冷却到35 40时，加入两勺酸奶， 仔细搅匀。 再倒进消过毒的保温容 器里，盖上盖
6、子。 保温5-6个小时后，牛 奶变得稠稠的，酸奶就 做成了。 制作酸奶的注意点：制作酸奶的注意点： 一是温度，保一是温度，保 持在持在3540左左 右；右； 二是卫生，所二是卫生，所 有的器皿都要进行有的器皿都要进行 消毒处理。消毒处理。 变质的酸奶千万变质的酸奶千万 不能喝，否则会引不能喝，否则会引 起腹泻、消化不良，起腹泻、消化不良， 甚至中毒！甚至中毒！ 注意！注意！ 鲜牛奶变成酸奶的秘密： 牛奶变成酸奶，是因 为酸奶中有一种名为乳酸 菌的细菌。在适宜的温度 下，乳酸菌会使牛奶发酵 成酸奶。 细菌的特点： 体积微小 也要“吃”食物 繁殖很快 细菌的三种基本形态： 杆菌 球菌 螺旋菌 细菌
7、是如何繁殖的？ 二分裂式：一个细菌分裂成两个新二分裂式：一个细菌分裂成两个新 的细菌。的细菌。 最原始（第一代）的一个细菌最原始（第一代）的一个细菌 分裂成两个，第二代的两个细菌继分裂成两个，第二代的两个细菌继 续分裂得到第三代续分裂得到第三代.以此类推。以此类推。 1 2 4 8 16 32 64 128 一一 二二 三三 四四 五五 六六 七七 八八 1 2 2 2 2 2 2 2 . 小组合作模拟实验小组合作模拟实验： 每组设组长一名，记录员一名，操作员每组设组长一名，记录员一名，操作员 一名，汇报员一名。一名，汇报员一名。 搞好分工和合作是实验取得成功的保证搞好分工和合作是实验取得成功
8、的保证 哟！哟！ 细菌繁殖模拟实验记录表 杯子 1号 2号 3号 4号 5号 6号 7号 8号 代数 第一代 第二代 第三代 第四代 第五代 第六代 第七代 第八代 时间 - 20分 40分 60分 80分 100分 120分 140分 细菌 个数 你预测的21代细菌的个数约是： ,所需时间约 是 小时。 100多万 7 2 4 8 16 32 64 128 1 细菌有功有过：细菌有功有过：可以生产腐可以生产腐 殖质；利用细菌生产新的食物；殖质；利用细菌生产新的食物； 利用细菌生产药品和生物塑料。利用细菌生产药品和生物塑料。 细菌和病毒一样，会引发和传细菌和病毒一样，会引发和传 播疾病。播疾病
9、。 SARS、乙肝、艾滋病毒 了解这些病毒的传播途径和危害 认识其他各种微生物 了解病毒、细菌以及它们的传播途径 Sars 大肠杆菌 脊髓灰质炎病毒 甲肝病毒 流感病毒 绿藻 乙肝病毒 原生动物眼虫 当前严重威胁人类的部分传染病当前严重威胁人类的部分传染病 疾病名称疾病名称 每年死亡人每年死亡人 数（万）数（万） 病原微生物病原微生物 急性下呼 吸道感染 370 细菌、病毒、原 生动物、真菌 结核病 290 细菌 痢疾 250 细菌、病毒 细菌性脑 膜炎 20 细菌 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版标题样式 病从口入病从口入 病从鼻入病从鼻入 外伤感染外伤感染 接触感染接触感染 减少致
10、病细菌、病毒传播的方法： 1、捂住鼻子 打喷嚏。 2、用热水冲 洗筷子。 3、勤用肥皂 洗手。 谢谢大家！ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 3.馒头发霉了馒头发霉了 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第一单元第一单元 显微镜下的世界显微镜下的世界 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 观察霉 物体发霉的条件 防霉的方法 霉的功与过 点击输入标题 观察霉 你在哪些地方见过霉？ 发霉的馒头 发霉的橘子 点
11、击输入标题 观察霉 你在哪些地方见过霉？ 发霉的粥 发霉的葡萄 点击输入标题 观察霉 你在哪些地方见过霉？ 发霉的奶酪 发霉的玉米 点击输入标题 观察霉 先用放大镜看不同物品上的霉，然后用显微镜仔细观 察，说说它们有什么相同或不同。 绒毛状 棉絮状 蛛网状 点击输入标题 观察霉 馒头上的霉和水果上的霉一样吗？ 曲霉 青霉 点击输入标题 观察霉 你认为它们是有生命的吗？怎么证明？ 在日常生活中，使衣物、食品等发霉的霉菌，用来发酵的酵母菌， 味道鲜美的蘑菇，都属于真菌。真菌是既不属于植物又不属于动物的 一类生物。霉一般呈细丝状，有分枝，没有叶绿素。 点击输入标题 物体发霉的条件 在哪些条件下馒头容
12、易发霉？我们设计实验进行探究。 你认为还有哪些实验条件的组合方式？ 点击输入标题 物体发霉的条件 针对不同的条件组合，设计合适的实验方法。 寒冷 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在冰箱里 寒冷 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在冰箱里 每个小组挑选一种条件组合，做对比实验。 点击输入标题 物体发霉的条件 通过对比试验，你有什么发现？ 馒头在 、 情况下容易发霉。 温暖 寒冷 潮湿 干燥 温暖 潮湿 防霉的方法 怎样防止食物和其他物品发霉？ 真空包装 放干燥剂 防霉的方法 怎样防止食物和其他物品发霉？ 低温保存 太阳暴晒 霉的功与过 人类利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发酵饲料等。 霉的功 酱 农药
13、腐乳 霉的功与过 霉菌也会造成食物和其他物品的变质。有的霉菌还会 危害人的健康，引起动植物病变。 霉的过 霉甘蔗 霉花生 霉的功与过 英国细菌学家弗莱明首先发现青霉菌分泌出的某种物质能杀死一 些细菌，他把这种物质称为青霉素。通过进一步研究，人们不但生产 出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗 生素。 霉的功 弗莱明和青霉菌 练习与拓展 1.食物通常在（ ）和（ ）的环境下容易发霉。 。 温暖 填空题 2.青霉分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫（ ）。 青霉素是由英国的（ ）首先发现的。 3.食物的腐败变质是（ ）引起的，防止发霉的条件是 （ ）、（ ）。 潮湿 霉菌
14、青霉素 干燥 弗莱明 低温 练习与拓展 1.怎样防止食物和其它物品发霉？ 答：真空包装、放干燥剂、低温保存、太阳曝晒。 问答题 练习与拓展 2.说明霉菌的功与过？ 答：人们利用霉菌制酱、做腐乳以及生产农药、发 酵饲料等。霉菌也会造成食物和其它物品的变质。 有的霉菌还会危害人的健康，引起植物的病变。 问答题 你做对了吗？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 你玩过积木吗？你用它搭你玩过积木吗？你用它搭 过什么？过什么？ 我们的身体由哪些东西组我们的身体由哪些东西组 成的呢？成的呢？ 如果把我们的身体或其他如果把我们的身体或其他 由生命的物体比做房子，由生命的物体比做房子， 那么搭建
15、生命体的积木又那么搭建生命体的积木又 是什么？是什么？ 细胞生命体的微小结细胞生命体的微小结 构，它们是构成生命体的构，它们是构成生命体的 “积木积木” 细胞是构细胞是构 成生命体的成生命体的 基本单位。基本单位。 骨细胞骨细胞 红血球细胞红血球细胞 心肌细胞心肌细胞 脂肪细胞脂肪细胞 细胞是构成生命体的细胞是构成生命体的“积积 木木”。 大多数细胞都很小，要借大多数细胞都很小，要借 助显微镜猜能看清，但个助显微镜猜能看清，但个 别细胞很大，如鸡蛋中的别细胞很大，如鸡蛋中的 蛋黄。蛋黄。 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 洋葱表皮细胞洋葱表皮细胞 洋
16、葱表皮细胞洋葱表皮细胞 人体表皮细胞人体表皮细胞 洋葱表皮细胞是由多个近似于洋葱表皮细胞是由多个近似于 长方形的格子组成，每个格子长方形的格子组成，每个格子 实际上是一个近似的长方体，实际上是一个近似的长方体， 这就是一个细胞。人体表皮也这就是一个细胞。人体表皮也 是由许多不规则的细胞构成的，是由许多不规则的细胞构成的， 细胞之间的界限不是很清晰。细胞之间的界限不是很清晰。 洋葱：近似长洋葱：近似长 方形方形 人体：形状不人体：形状不 规则，细胞间规则，细胞间 界限不清晰界限不清晰 洋葱和人体表皮细胞的不同洋葱和人体表皮细胞的不同 小学生需要知道的细胞结构 细胞质 细胞核 细胞膜 细胞的形态细
17、胞的形态 血 细 胞 血 细 胞 神 经 细 胞 神 经 细 胞 骨 骼 肌 细 胞 骨 骼 肌 细 胞 叶 表 皮 细 胞 叶 表 皮 细 胞 英国物理学家、英国物理学家、 天文学家天文学家胡克胡克 发现了发现了细胞细胞 英国物理学家、英国物理学家、 天文学家天文学家胡克胡克 胡克的显微镜胡克的显微镜 现代光学显微镜现代光学显微镜 软木细胞软木细胞 白细胞白细胞 捕捉病菌捕捉病菌 “脓”脓” 是死亡是死亡 的的白细白细 胞胞和和病病 菌菌的尸的尸 体体 单细胞生物和多细胞生物的异同单细胞生物和多细胞生物的异同 相同点：都是生物，具有生命体相同点：都是生物，具有生命体 的共同特征。的共同特征。
18、 不同点：不同点：单细胞生物单细胞生物由一个细胞构由一个细胞构 成，结构和功能简单成，结构和功能简单。 多细胞生物多细胞生物由很多细胞构成，由很多细胞构成， 结构和功能比较复杂，有器结构和功能比较复杂，有器 官分化官分化。 多细胞生物多细胞生物 谢谢大家！ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 地球太大了，人站在地球上只能看到陆地和海洋的一 部分。你知道吗，在人类飞出地球之前，就已经知道地球 的形状了。那么，人类是怎样逐步正确认识地球形状的呢？ 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1.地球的形状地球的形状
19、 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第二单元第二单元 我们的地球我们的地球 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 人类认识地球的历史 地球的大小 点击输入标题 人类认识地球的历史 古代人对地球形状的猜想、探索与实践。 古代印度人认为，大地被 四头大象驮着，站在一只巨大 的海龟身上 古代中国人认为，天像一 个锅，是半圆的；地像一个方 形的棋盘，是平的。 点击输入标题 人类认识地球的历史 最初，人们凭直觉来认识地球，提出了“天圆地方” 的猜想。但是，日月星辰的东升西落、交替循环又使古人 做出了另一种猜测 点击输入标题 人
20、类认识地球的历史 我国东汉时期天文学家张衡 认为：浑天如鸡卵，地如卵黄， 居于内。天表有水，水包地，犹 如卵壳裹黄。 古希腊学者亚里士多德根据 月食的景象分析认为：月球被地 影遮住部分的边缘是圆弧形的， 所以地球是球体或近似球体。 点击输入标题 人类认识地球的历史 后来，人们站在海岸边看远处的航船，发现总是先看见进港船只 的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失，然后桅 杆才逐渐隐没在海平面下。据此，人们猜测 点击输入标题 人类认识地球的历史 用模拟实验观察帆船进、出港，比较船在球体上和在 平面上航行会出现什么不同现象。 1.用橡皮泥或纸做一只小船，插一根 火柴梗作为桅杆。 2.让
21、船在地球仪上模拟航行。 3.观察船进港，你有什么发现？ 4.再把船放在桌面上模拟航行。两次 实验，观察到的现象有什么不同？ 点击输入标题 人类认识地球的历史 船进港时先看见桅杆，再逐渐看见船身；船出港时先 不见船身，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下，这种现象说 明地球是球形的。 点击输入标题 人类认识地球的历史 因为坚信地球是球形，1519年9月，葡萄牙的航海家麦哲伦带领他 的船队从西班牙出发，一直朝着一个方向航行，1522年，船队又回到 了西班牙。麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证了 一个伟大的猜想地球是球形的！ 麦哲伦环球航海路线 麦哲伦 点击输入标题 人类认识地球的历史 随着科
22、学和技术的发展，现在人们能在太空中观察地球了。 1957年，苏联发射了第一颗人造地球卫星；1961年，苏联宇航员 尤里加加林搭乘“东方1号”飞船在太空中绕地球飞行，这是人类第 一次在遥远的太空观察到了地球。1969年美国人登上了月球，清楚地 拍摄到了地球的照片。 在月球上拍摄到的地球 点击输入标题 人类认识地球的历史 2003年10月1516日，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在 太空中围绕地球飞行了14圈。他说：“为了人类共同的事业，我们中 国人也来到了太空！”这是中国人第一次从太空遥望地球。 神州飞船遨游天空模拟图 航天英雄杨利伟 点击输入标题 人类认识地球的历史 人类认识地球的形状和
23、大小经历了怎样的过程？ 开始由于科学技术不发达，人们对于地球的认识比较片面，随着 科技的发展及人类探究的深入，人们逐渐揭开了地球的神秘面纱。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 地球的形状地球的形状 点击输入标题 地球的大小 地球赤道周长 40091千米 地球赤道半径 6378千米 地球表面积 510067866平方千米 点击输入标题 地球的大小 根据上面的资料计算，如果你以每小时4千米的速度， 每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？ 一天走的历程：48=32千米 一年走的路程：36532=11680千米 绕行赤道
24、一圈的时间： 40091116803.4年 绕行赤道一圈后的年龄： X（现在的年龄）+3.4 练习与拓展 1.我国（ ）时期的（ ）提出了“浑天说”。 东汉 填空题 2.（ ）的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验 证了地球是球形的。 3. 2003年10月15-16日，（ ）乘做“（ ）” 飞船在太空中围绕地球飞行了（ ）圈，这是中国人第一 次从太空遥望地球。 张衡 麦哲伦 杨利伟 神舟五号 14 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 猜 谜 语 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 2.地球的表面地球
25、的表面 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第二单元第二单元 我们的地球我们的地球 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 认识多种形态的地貌 制作地貌模型 描绘地貌的技术 点击输入标题 认识多种形态的地貌 地球上有高山峡谷、峭壁悬崖和深浅不一的沟壑，地 球上还有一望无际的平原和海洋。地球表面是千姿百态的。 点击输入标题 认识多种形态的地貌 高 原 点击输入标题 认识多种形态的地貌 海 洋 与 岛 屿 点击输入标题 认识多种形态的地貌 平 原 点击输入标题 认识多种形态的地貌 山 地 点击输入标题 认识多种形态的地貌 峡
26、 谷 点击输入标题 认识多种形态的地貌 收集各种不同地表形态的图片等资料，向同伴介绍。 点击输入标题 制作地貌模型 用沙、石或橡皮泥做一个地表模型，并画出它的地形 轮廓图。 先做一个有山有水的地表模型沙盘。 先想好所做地表形态的特点，然后再制作。 点击输入标题 制作地貌模型 把画有网格的透明塑料片罩在地表模型沙盘上，用彩色 笔在塑料片上画出地形轮廓。 地形图 点击输入标题 制作地貌模型 用彩色笔在活动记录的方格纸上画出按比例缩小的地形 轮廓图。 点击输入标题 制作地貌模型 观察地形地图或地形地球仪，说一说哪里是海洋，哪 里是陆地；哪里是高山，哪里是平原。 点击输入标题 制作地貌模型 水 耕地、
27、平原和森林 山地、沙漠 冰川 点击输入标题 制作地貌模型 看下面的图片，说一说它的地表特征。试着用平面图 的形式把它画下来。 描绘地貌的技术 20世纪70年代以前，为了精确地、全景式地描绘地球 面貌，摄影师在飞机上进行航空拍摄。70年代以后，人们 开始利用更先进的卫星在空中拍摄地面，使获得的图片更 清晰、更精确。 描绘地貌的技术 珠江三角洲的航空照片 长江入海口的卫星照片 练习与拓展 1.人们用“三山六水一分田”，来形容地球的表面，这说明地 球上（ ）多，（ ）少。实际上，地球表面被水覆 盖的面积达到了71%。 填空题 2.地球仪和地图上通常用（ ）色表示海洋，用（ ）色 表示陆地。 水 陆地
28、 蓝 黄 练习与拓展 黄山 黄土高坡 南沙群岛 长江三角洲 连线题 1.把地名与其对应的地表形态连起来。 高原 山地 平原 岛屿 你做对了吗？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 3.地球的内部地球的内部 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第二单元第二单元 我们的地球我们的地球 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 认识地球的内部构造 制作地球内部构造模型 点击输入标题 认识地球的内部构造 地球内部是什么
29、样的？我们无法打开地球深入到内部 去直接观察，但是，科学家还是能够利用各种方法探测地 球的内部构造。 点击输入标题 认识地球的内部构造 三个盒子里分别放有不同的物品。不打开盒子，用什 么方法能够猜出盒子里装有什么？ 钻洞观看 摇晃听音 手拿掂重 点击输入标题 认识地球的内部构造 你认为科学家会从哪些方面收集有关地球内部的信息？ 火山 地热 地震 开采矿石 点击输入标题 认识地球的内部构造 科学家早就想钻孔探测地球的内部结构了，遗憾的是，到目前为 止，人类钻孔的深度只能够达到14千米，如果把熟鸡蛋比做地球，就 连蛋壳还没能钻透呢！ 但是科学家还是用其他方法打探到地球内部的一些 秘密：他们是通过地
30、震和核试验时产生的地震波来猜测 的地震波在坚硬的岩石中传播较快，在较软的岩石 中传播较慢。 点击输入标题 认识地球的内部构造 据此，科学家把地球内 部分成了不同的圈层，把地 球表面薄薄的一层叫做地壳， 它主要由各种岩石组成；把 地球的中心部分叫做地核； 把地壳和地核之间的部分叫 做地幔。 点击输入标题 认识地球的内部构造 地壳是地球表面的一层薄壳，平均厚度17千 米，但各处厚度不一，陆地部分平均厚度约 35千米，而海洋部分平均厚度约7千米。 地幔平均厚度为2900千米左右。它是液态岩 浆的发源地，但它的大部分是固体。大多数 地震是由地幔活动造成的。 地核半径3470千米左右，温度约3000，最
31、 高可达5000。地核又分为外层地核和内层 地核，根据对地震波传播速度的测定，外核 可能是液态物质，内核则可能是固态物质。 点击输入标题 制作地球内部构造模型 用不同颜色的橡皮泥做个地球内部构造模型，先切开 来观察，然后在班上展示并讲解自己制作的地球构造模型。 地球像是一个煮熟 的鸡蛋 点击输入标题 制作地球内部构造模型 提示： 1.这个模型要做多大？需要把实际大小 的地球按多少的比例压缩？ 2.我们需要哪些工具和材料？ 3.小组成员如何分工？ 练习与拓展 1.科学家通过地震和核实验时产生的（ ）来猜测地球 内部的一些秘密。地震波在（ ）的岩石中传播较快， 在（ ）的岩石中传播较慢。 坚硬 填
32、空题 2.科学家把地球内部分成了不同的圈层，把地球表面薄薄的一 层叫做（ ），把地球中心部分叫做（ ），把它 们两者中间的部分叫做（ ）。 地震波 地核 较软 地幔 地壳 练习与拓展 1.到目前为止，人类用钻孔探测地球的最大深度是（ ）千 米。 A. 180 B. 14 C. 200 D. 5 B 选择题 你做对了吗？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 4.火山与地震火山与地震 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第二单元第二单元 我们的地球我们的地球 点击输入标题
33、 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 了解火山 研究地震 点击输入标题 了解火山 火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发 而形成的，火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害 之一。 点击输入标题 了解火山 为了研究记录火山的活动， 法国火山学家卡蒂娅喀夫特和 摩希斯喀夫特夫妇终生致力于 火山活动的记录工作。这对夫妇 1991年在考察日本云仙岳火山爆 发时，不幸双双遇难。 卡蒂娅喀夫特正在观察一座熔岩喷泉 点击输入标题 了解火山 火山结构示意图。 火山喷发物一层层地在火 山口周围堆积下来，形成 了火山堆 地球内部的压力促使熔岩 喷出地表
34、火山通道 岩浆在被喷出地表前 聚集在地下 熔岩流 火山周围常形 成温泉 点击输入标题 了解火山 火山是怎样喷发的呢？ 点击输入标题 了解火山 做火山喷发的模拟实验。 1.在铁盒子里放一些土豆泥（或黏土）， 做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。 2.往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的 一层土豆泥封住洞口。 3.将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热， 观察受热后番茄酱的外溢现象。 点击输入标题 了解火山 仔细观察模拟火山喷发实验的过程，你认为哪些现象 预示着火山将要喷发？ 火山冒出大量水汽和烟尘预示着火山将要喷发。 点击输入标题 研究地震 地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱突然断裂 时大地剧
35、烈震动，释放出巨大的能量，造成严重破坏，这 就是地震。地震也是一种非常可怕的自然灾害。 点击输入标题 研究地震 1976年7月28日发生 在我国河北省唐山、丰南 一带的强烈地震，造成 24.2万人死亡，16.4万人 受重伤，震区内大多数建 筑物倒塌。 点击输入标题 研究地震 模拟地震的发生，判断地震的中心和强弱。 1.在纸箱上面画出街道的图形。 2.在每个街道的拐角处都用小 木块垒成楼房。 3.请一个同学在纸箱底部敲击， 使楼房倒塌。 4.根据楼房倒塌的情况，判断 地震的中心和强弱。 点击输入标题 研究地震 早在1800多年前，我国东汉时期的大科学家张衡就发明了世界上 第一架自动测定地震方位的
36、仪器候风地动仪。它构思巧妙，当地 震发生时，朝着地震方向的龙嘴里的小球就会掉到下面的蟾蜍的口中， 这样就可以确定地震的方位了。现代的地震监测仪采用了先进的电子 技术，具有极强的灵敏度。 候 风 地 动 仪 机 械 地 震 仪 重物 钢笔 滚筒 点击输入标题 研究地震 当地震发生时，你知道怎么保护自己吗？ 避震小常识 地震发生时，应立即切断电源、可燃气源，打开逃生出口。来不 及逃出时，应选择到重心低、结实坚固的家具下躲避，在没有坚固家 具可供藏身时，可用坐垫等物品保护好头部。 练习与拓展 1.火山喷发是地球上最危险、最可怕的自然灾害之一。它是地 下（ ）在巨大的压力作用下，沿着地壳的（ ） 地带
37、喷发形成的。 熔融的岩浆 填空题 2.地壳的岩层在（ ）时会发生褶皱，褶皱突然断裂时 大地剧烈震动，释放出（ ），造成（ ）。 这就是地震。 薄弱 巨大的能量 严重破坏 相互挤压 练习与拓展 1. 2008年5月12日14时28分，我国四川汶川地区发生的里氏 （ ）级的强烈地震，造成巨大损失。 A. 6 B. 7 C. 8 D. 10 C 选择题 你做对了吗？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 苏教版小学科学六年级上册第三单元物质在变化 5.5.地表的地表的变变迁迁 喜马拉雅山是世界最高的山脉。最高 峰珠穆拉玛峰海拔8844.43米，是喜马拉 雅山的主峰。 喜马拉雅山 珠穆拉玛
38、峰 鱼龙化石 海螺化石 海藻化石 北宋时期的沈括是我 国历史上最卓越的科学 家之一。在他晚年所著 的梦溪笔谈中就阐 述了关于地球演变、地 质变化的精辟见解。 他考察雁荡山时注意到地质作用的存在，认为 河流对地表有巨大的改造作用。他还根据河北太行 山山崖间螺蚌壳和卵形砾石的带状分布，推断出这 一带在远古时代是海滨，后来才发生了沧海桑田的 变化。 姜 堰 麋 鹿 之 乡 原产于中国长江中 下游沼泽地带，性好合 群，善游泳，喜欢以嫩 草和水生植物为食。 石 林 礁 石 火 山 口 湖 风 蚀 石 什么力量使地球表面变得千姿百态？ 为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？为什么一些巨大的岩石
39、最后会变成细小的沙子和泥土呢？ 模 拟 岩 石 风 化 的 实 验 实验器材实验器材 酒精灯 小石片 镊子 火柴 装有冷水的烧杯 模 拟 岩 石 风 化 的 实 验 实验步骤实验步骤 1.点燃酒精灯，用镊子夹住一小片石 块，在酒精灯火焰上加热一会儿，然后 迅速放入冷水中。 2.接着再烧，再浸入水中。 3.如此往复几次，观察石头的变化。 模 拟 岩 石 风 化 的 实 验 实验注意事项 1.挑选易产生明显现象的石头如页岩、 石灰岩等。 2.使用酒精灯的外焰加热。 3.加热时间不能太短，要充分加热。 4.冷水的温度越低越好，最好是冰水。 风 化 定 义 在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物在长期的风吹
40、日晒、雨水冲刷、生物 破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫破坏等作用下，地表岩石破碎的过程叫 做风化。做风化。 泰微课泰微课 侵 蚀 定 义 风化后的岩石被风、水或重力风化后的岩石被风、水或重力 磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。 模 拟 流 水 搬 运 沙 石 的 实 验 实验器材实验器材 直尺 有孔沙盘 泥沙混合物 烧杯 漏杯 水槽 模 拟 流 水 搬 运 沙 石 的 实 验 实验步骤实验步骤 1.准备1个底部有孔的沙盘，用直尺把沙子推至沙 盘一侧并抹平，适当加高，以增加水流速度。 2.将直尺横放在沙盘上，把漏杯架在直尺和沙盘 之间。 3.沙盘伸出桌面的另一端底部有孔，下端
41、放一水 槽接水。 4.往漏杯中加入100ml水，观察沙盘和水槽中的变 化。 泰微课泰微课 拦 河 筑 坝 过 度 砍 伐 围 海 造 田 开 采 矿 石 人类的哪些活动改变了地表？产生了什么影响？ 苏教版六年级上册科学课件苏教版六年级上册科学课件 点击输入标题 大自然中物质千变万化。 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大 1.蜡烛的变化蜡烛的变化 苏教版小学科学六年级上册苏教版小学科学六年级上册 第三单元第三单元 物质在变化物质在变化 点击输入标题 苏教版小学科学六年级下册苏教版小学科学六年级下册 第一单元第一单元 我在长大我在长大
42、 认识物质的变化 生活中的物质变化 点击输入标题 认识物质的变化 蜡烛是我们熟悉的物品，让我们来研究蜡烛的变化。 仔细观察点燃前后的蜡烛，尽可能多地说出蜡烛的特点。 光滑 有点儿软 点燃发光 容易弄碎 点击输入标题 认识物质的变化 加热时，蜡块有什么变化？冷却后，又有什么变化？ 蜡烛加热时会慢慢变软，再变 成蜡烛液体；冷却后又会慢慢 变硬成为固体。 点击输入标题 认识物质的变化 做下面的实验，观察有什么现象发生。 1.取一只干燥的烧杯，罩在火焰 上方。 2.将另一只内壁涂有澄清石灰水 的烧杯，重新罩在火焰上方。 烧杯内壁有水珠。 澄清石灰水变浑浊。 点击输入标题 认识物质的变化 做下面的实验，
43、观察有什么现象发生。 3.将一只白瓷碗（片）盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷碗（片）， 观察它的底部。 白瓷碗（片）底部变黑。 点击输入标题 认识物质的变化 物质的变化可以分成两大类：一类仅仅是形态的变化， 没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质 的变化，这类变化常常可以从颜色的改变、产生沉淀或气 泡、发光发热等现象表现出来，如蜡烛燃烧。 点击输入标题 生活中的物质变化 下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？ 生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头 产生新物质 化学变化 产生新物质 化学变化 点击输入标题 生活中的物质变化 下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？ 树叶颜色变化
44、 铁水变钢锭 产生新物质 化学变化 没有产生新物质 物理变化 点击输入标题 生活中的物质变化 下面这些现象属于哪一类变化？你的证据是什么？ 火柴燃烧 水的三态变化 产生新物质 化学变化 产生新物质 化学变化 没有产生新物质 物理变化 盐酸滴在石灰石上 点击输入标题 生活中的物质变化 选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为 什么属于这一类？ 蛋壳上有气泡产生，最后蛋壳消失产生新物质的变化。 1.在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋。 点击输入标题 生活中的物质变化 选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为 什么属于这一类？ 没有产生新物质的 变化。 2.压扁饮料罐。 3.在碱中倒入少
45、量白醋。 产生气泡产生新 物质的变化。 4.往澄清的石灰水中吹气。 石灰水变浑浊 产生新物质的变化。 点击输入标题 生活中的物质变化 选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？为 什么属于这一类？ 没有产生新物质的变化。 5.将白糖加热至熔化。 产生新物质的变化。 6.将白糖加热至焦黑。 练习与拓展 1.物质的变化可以分为两大类：一类是（ ），如蜡 烛受热熔化；另一类是（ ）。这类变化常常 可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、发光发热等现象表现出 来，如蜡烛燃烧。 填空题 2.我观察到，在往澄清的石灰水中吹气时，水中出现了沉淀物， 这是（ ）的变化。 产生新物质的变化 形态的变化 产生新物质的变化 练习与拓展 冬天河面结冰 生鸡蛋变成熟鸡蛋 面粉做成馒头 铁钉生锈 盐酸滴在石灰石上 树叶颜色变化 火柴燃烧 水的三态变化 连线题 形态的变化
