1、课题课题2 2 如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式 海南省海南中学海南省海南中学 郭倩郭倩 H2O 02 H2 （1 1）请仔细观察实验，思考该实验过程中）请仔细观察实验，思考该实验过程中 涉及多少个化学反应？涉及多少个化学反应？ 学习活动一学习活动一 描述化学反应描述化学反应 1 1、一氧化碳在空气中燃烧。、一氧化碳在空气中燃烧。 2 2、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。、二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊。 （2 2）能用哪些方式来描述一个化学反应？）能用哪些方式来描述一个化学反应？ （4 4）通过对比，你认为下列哪种描述方式最好？）通过对比，你认为下列哪种描述方式最好？ 在点燃的条件下
2、，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳。在点燃的条件下，一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳。 一氧化碳一氧化碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 点燃点燃 carbon monoxide + oxygen carbon dioxide lightlight CO + O2 CO2 点燃点燃 点燃点燃 2CO + O2 2CO2 点燃点燃 （化学方程式）（化学方程式） （3）能用哪些方式来描述）能用哪些方式来描述CO在空气中燃烧？在空气中燃烧？ 学习活动一学习活动一 描述化学反应描述化学反应 5656 3232 8888 有些同学认为铁丝在氧气中燃烧的化学方程式有些同学认为铁丝在氧气中燃烧的化学方程式
3、如下所示，你认为对吗？如下所示，你认为对吗？ 通过这个案例分析，同学们能否总结出正确书写通过这个案例分析，同学们能否总结出正确书写 化学方程式应遵循哪些原则和步骤？化学方程式应遵循哪些原则和步骤？ Fe O2 Fe2O3 学习活动二学习活动二 慧眼识错慧眼识错 化学方程式的配平化学方程式的配平 应注意如下几点：应注意如下几点： 1 1、不能更改化学式；、不能更改化学式； 2 2、在化学式前面配上、在化学式前面配上 适当的化学计量数；适当的化学计量数； 3 3、化学计量数不能是、化学计量数不能是 分数，应互为最简分数，应互为最简 整数比。整数比。 ( (可参考课本可参考课本100100页的“方法
4、导引”栏目页的“方法导引”栏目) ) 学习活动三学习活动三 配平配平 点燃点燃 2、 Na Cl2 NaCl 点燃点燃 5、 CuSO4 + NaOH Na2SO4 + Cu(OH)2 4、 Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu _ 1、 C O2 CO2 3、KClO3 KCl+ O2 MnO2 _ 下列化学方程式的书写是否正确？下列化学方程式的书写是否正确？ 如不正确，请说明理由和改正的方法。如不正确，请说明理由和改正的方法。 从这里你能否总结出书写化学从这里你能否总结出书写化学 方程式时易犯的错误类型有哪些？方程式时易犯的错误类型有哪些？ 学习活动四学习活动四 知错就改，明辨是非知
5、错就改，明辨是非 5、CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2 3、H2O H2 + O2 通电通电 2、S + O2 SO2 点燃点燃 4、 2KMnO2 K2MnO4 + H2O+ O2 （高锰酸钾）（高锰酸钾） 1、Mg + O2 MgO2 燃烧燃烧 （易溶于水）（易溶于水） （难溶于水）（难溶于水） 1、在点燃的条件下，一氧化碳与氧气、在点燃的条件下，一氧化碳与氧气 反应生成二氧化碳。反应生成二氧化碳。 2、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙、二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙 Ca(OH)2反应生成了水和难溶反应生成了水和难溶 于水的碳酸钙于水的碳酸钙CaCO3。 CO2 + Ca(OH)2 CO + O2 点燃点燃 CO2 2 2 H2O + CaCO3 （CO可做燃料）可做燃料） （澄清石灰水可检验（澄清石灰水可检验CO2） 学习活动五学习活动五 书写化学方程式书写化学方程式 请写出下列反应的化学方程式。请写出下列反应的化学方程式。 交流与分享交流与分享 学习活动六学习活动六 交流收获交流收获 请利用本节课所学知识，尝试把前面接触过请利用本节课所学知识，尝试把前面接触过 的化学反应都用化学方程式表示出来。的化学反应都用化学方程式表示出来。 拓展延伸拓展延伸 谢谢谢谢 聆听聆听!
