1、第一单元学情评估一、积累与运用(15分)下面是七年级(1)班小吉同学观察校园景物时写的一段随笔，阅读这段文字，完成14题。(8分)【甲】走到了那片银杏林里，我眼前忽然一亮：十几片银杏叶，就只有十几片，叶子的边缘，悄悄围上了一圈儿花边儿一样的黄色。【乙】在满树绿色银杏叶的领地里，它们就那么悄悄地_(xing)着金边儿，好似长着金边儿的绿蝴蝶，在酝ning着一个梦。【丙】这十几片银杏叶的金边儿连成了一道曲线，涌动在贮蓄着绿色的海洋里，宛如十几朵小小的浪花，那么小不注意还真看不到呢却那么欢快地涌动出了初秋的姿容，真是_(花团锦簇/美不可言)。【丁】就是这么十几片叶子，看起来那么着急，那么热情，恨不得
2、再过几天，就要形成波涛，形成巨浪，涌动在这秋的季节里了。1给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分)酝ning()贮蓄()2在文中横线处填入恰当的词语。(2分)3【乙】句运用了_、_的修辞手法。(2分)4“涌动在贮蓄着绿色的海洋里”中加点词的词性是_。(2分)5春花秋月，节气轮回，风霜雨雪，生生不息。古代文人通过描写自然美景抒发了丰富的情感，展现了中华民族的道德情怀。请根据下表提供的主题，按要求填写内容。(7分)主题古诗词名句出处读自然，遍地是景王湾停宿北固山下，观“潮平两岸阔，_”； 马致远以极富有神韵的笔触勾勒出“_，小桥流水人家”的深秋黄昏图；杜甫在江南，感受“正是江南好风景，_
3、”暮春风光。次北固山下天净沙 秋思江南逢李龟年读花草，句句有情岑参联想到故园菊花，寄托对和平的渴望：“遥怜故园菊，_。”行军九日思长安故园观沧海，昂扬奋发曹操以“_，_”展现大海的惊人力量和雄伟气势。观沧海赏明月，托物寄怀李白用“_，影入平羌江水流”表达即将离开故乡时的复杂情感。峨眉山月歌二、阅读(45分)在班级举办的“善学精思”交流会上，启慧小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗。 (一)阅读诗歌，完成68题。(9分)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，有“_”之称，与杜甫并称“_”。(
4、2分)7“杨花落尽子规啼”一句运用了“杨花”和“子规”两种意象，有什么作用？(4分)8“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处？请简要赏析。(3分)(二)阅读下面的诗歌，完成9、10题。(4分)龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。9曹操，字_，_(时期)政治家、军事家、诗人。(2分)10下面对本诗和观沧海的理解和分析正确的一项是()(2分)A观沧海是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了建功立业的抱负。B观沧
5、海最后两句卒章显志，如一首雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，抒发了作者难以抑制的豪情。C“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D从整体看，龟虽寿观沧海都直抒胸臆，以“幸甚至哉，歌以咏志”作结。文学作品阅读课上，老师以“文化寻根大地乡情”为主题选取了两篇文章，请完成问题。 (三)阅读下文，完成1113题。(9分)红石榴， 甜石榴李美桦一入秋，四川会理的乡村，大红的石榴挂满了枝头。堂哥打来电话，让我去他家吃石榴，同时帮忙看看新设计的果品包装。说起石榴，我一点儿也不陌生。小时候，寨子里家家门前都种着几棵石榴树。到了3、4月间，石榴花仿佛一个个小喇叭，在蜜蜂
6、和蝴蝶的陪伴下娇艳欲滴。每天放学后，我都会去看看家中的石榴树，盼着它赶紧结果，我们好尝尝那甜滋滋的石榴。可是，常常是不等石榴熟透，父亲就早早摘下果子，背上街换油盐钱去了。那时候，寨子里数舅公家的石榴好。家家的石榴摘光了，他家的石榴还挂在枝头，等着熟透了卖个好价钱。摘果子那天，舅公拿着石榴直往大家手里塞。舅公一家的生活就指望那十来棵树，谁也不忍心拿，便选一个石榴剥开，分着尝一尝甘甜的籽粒这么多年过去，当年尝石榴的场景，还时时浮现在我的眼前。如今，每到石榴成熟季，会理就成了石榴的海洋。登高远眺，山上山下，石榴画廊蜿蜒绵绵，一眼望不到头。走进石榴园，那挂在树上的红石榴，密密实实，色泽鲜艳，让人爱不释
7、手。我们从会理古城出发，赶到堂哥家所在的新发镇河心村时已近晌午。蓝蓝的天幕下，一个个红石榴仿佛一盏盏小灯笼，映出秋日的收获。“我先带你们去果园转转。你哥去帮人家看石榴了，一会儿就回来！”嫂子连忙招呼我们。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法。当地果农遇到难题，都喜欢找他帮忙解决。当年，做小生意的堂哥见乡亲们种石榴致了富，便在承包的几片荒山上都种上了石榴树。石榴树一年年长高，嫩绿的枝叶随风摇曳，火红的石榴花跳动着希冀。可是到了夏天，满树的石榴花掉光了，剩下的果子长满了斑点。一年又一年，总是没有收成。那时我刚调进县城工作，堂哥要我帮忙找技术人员，联系果树栽培方面的专家。换土、追
8、肥、杀虫、重新育苗栽种直到堂哥引进新品种，对原来的石榴进行嫁接，才让石榴树起死回生。记得那年新嫁接的石榴成熟，堂哥指着树上结得密密麻麻的软籽石榴对我说，不能蛮干，得相信科学！后来，堂哥又开辟了一片新果园，渐渐地，他成了当地的石榴种植大户，更成了远近闻名的种植能手。堂哥种的石榴树枝叶繁茂，硕果累累。我们刚到石榴园，堂哥就赶回来了。“有个老乡请我去帮他看看石榴。他家那片地不向阳，石榴脱袋还得等几天！”一说起石榴，堂哥的话就多起来，“不要小看种石榴，里面的门道多得很！就拿我手上的石榴来说，看起来是方棱形的，果皮红黄发亮，就成熟了”堂哥剪下一个石榴，唰唰划开，里面晶莹的石榴籽紧紧依偎在一起。掰一把石榴
9、籽放嘴里，轻轻一咬，籽核软糯，那股甘甜让人满口生津。堂哥家的石榴又红又大，已进入盛果期。到了石榴销售季节，他请客商上门，自己跑市场，送货发货，忙得脚不沾地。由于在网上接了些订单，他还得摘些石榴发快递。听堂哥说，前些年石榴销售，多数是坐等对方上门。现在不一样，很多人都通过网络销售。暖阳下，堂哥带着工人，选好石榴，用枝剪小心地剪下来，拿到眼前看了又看。“种石榴是良心活儿。”堂哥又划开两个石榴，和大家边吃边聊，“网上销售，更要讲诚信。有没有斑点和虫害，熟没熟透，首先得过我们自己这道关！”他笑着说：“网络上这东西，看不见摸不着。现在连买菜都用手机支付，这变化多快呀！”清新的空气，榴果的芬芳，让人倍感惬
10、意。堂哥又拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。天空湛蓝，白云悠悠。枝头红红的石榴，地埂边黄澄澄的南瓜、金灿灿的向日葵，红黄相间，煞是好看。堂哥指着石榴丛中一幢幢漂亮的楼房说：“现在，果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家又一家，春节期间集镇上车堵得老长”我们来到堂哥家中。炖羊肉、烀火腿、凉拌鸡、嫩豆花、四季豆酸菜汤地道的农家菜浓香四溢。堂哥给我们倒上酒，招呼着摘石榴的工人，开心地说起家乡的新鲜事，一桩桩，一件件，都是建设美丽乡村的大好事哩！朗朗的笑声，在石榴掩映下的秀美村庄荡漾开来(选自人民日报2023年10月14日，有删改)11阅读第段画线句，揣摩堂哥的话，你认为应重读哪些词语？
11、请说明理由。(2分)“现在， 果农年收入三五十万元的多的是，修楼房买新车的一家又一家，春节期间集镇上车堵得老长”12堂哥身上有哪些闪光点？请至少写出三处并结合文章简要分析。(3分)13请结合文章，说一说你对标题红石榴，甜石榴中“甜”的理解。(4分)(四)阅读下文，完成1418题。(15分)故乡的冬张金凤冬天是被一场场北风送来的，天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后，四处投递着消息。收获了庄稼之后，土地变得坚硬而冷峻。空气变得干燥，人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上，很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野，大地上作物越来越少。冬天是被萝卜送来的。菜园里的白菜萝卜在做最
12、后的冲刺，一天一个样子地生长。“立冬收萝卜，小雪收白菜。”立冬了，不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪，正是白菜越长越壮实的时候。立冬后，早晚会有些霜冻，但是白菜的筋骨结实，越冷，越长得瓷实，越冷，越生得鲜美。“猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子，手托着泥坯把后窗堵了，又抹上厚厚泥层，家里暖了许多。地瓜藏在屋顶棚子上，盖着薄薄的豆秸叶；平日里忙碌的母亲，常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。北方的冬天常常是万里晴空，日头那么慷慨地照着，大地一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起，在南墙根下晒太阳。思念一场雪从树叶还没有落光开始。人们看向天空的眼神有了些期待，默念着：小
13、雪就要来了。初雪撵着小雪节气而来。不经意间，草垛上、树枝上甚至墙头的草上，都传来沙沙声，那是雪的脚步声。听雪的人高兴地跑过大街，一路报告着：下雪了，下雪了。雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼，人间就热闹地接待，仪式感非常足。人们在大锅灶上用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条。这是齐鲁大地标准的雪天大锅菜，仿佛是给白菜过节，也是为小雪过节，更为接下来要休养生息的冬天过节。有风的冬日，村庄很安静。柴门被吹得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣，槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮奏着。总得有一场鹅毛大雪才对得起冬天，天地都被扯不开的“芦花”填满。芦花雪是数朵雪花粘在一起，像一只只柳叶船，
14、硕大仍不失轻盈。它们飘荡在天空中，慢慢降落并栖息在稀疏的篱笆上、草垛上，落在毛茸茸的干扁豆藤上，落在月季花干透却未凋零的花骨朵上那样自然，那样和谐，好似它们的到来就是为了这样的相依，就是为让那些枯木干藤再开一季花。雪成了藤上的花、花上的蕊、蕊上的蝶。大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。孩子们捧起一把雪，就那么扬向对方，或将雪攥成团，“嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。下过大雪，屋里开始点泥火盆，它既可以取暖，又能烫热一壶酒。炉灶上嗞嗞啦啦，炒鸡蛋的香、炸花生米的香、煎白菜包的香、烤小鱼干的香混合在炊烟里，飘荡在雪的曼舞中。故乡被酒香菜香熏醉的雪花，飘
15、得更婀娜了。雪持久不化的日子里，母亲在屋檐下挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。那些高粱穗不几日就变得轻了，若雪还没有化，母亲会另选一把穗子挂出去。故乡的冬天是浪漫的、温暖的。那些冬夜，乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户，或是温暖的灯光伴着夜读的身影，或是一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦。(摘自人民日报2023年12月11日，有改动)14说文解字中的“(冬)”字，将“日”包裹起来，表示寒冷来临，温度下降，这令人联想到“秋收冬藏”的农耕生活。请根据文章内容，在图内补写故乡的冬事。(3分)15请赏析第段画线句的表达效果。(3分)雪成了藤上的花、花上
16、的蕊、蕊上的蝶。16作者说：“我的乡土散文中很少写到具体的人物。”第段中作者提到母亲冬天“斋鸟”一事有何用意？(3分)17结合文本，谈谈如何理解第段画波浪线句子中的三个“过节”。(4分)18传统的乡村生活中蕴含着许多朴素的道理，谈谈你从中获得的生活启示。(2分)(五)名著阅读。(8分)19朝花夕拾中的许多故事，蕴含着作者对儿童教育问题的深层思考。请根据阅读体验按照要求填写下表。(8分)作品故事梗概教育观二十四孝图对“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等封建礼教故事，作者表达了强烈反感。提倡保护儿童的天性，避免封建礼教对儿童精神的毒害。五猖会(1)_ _提倡尊重孩子爱玩的天性，让儿童健康快乐成长。(2)_衍
17、太太鼓励孩子吃冰，教唆“我”看不健康的书籍、打旋子，让“我”偷母亲的首饰去变卖并散布流言。提倡要引导儿童养成良好的生活习惯，树立正确的价值观。阿长与山海经(3)_(4)_三、综合实践(10分)20学校开展以“亲近自然热爱生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。(1)为了开拓同学们的视野，激发同学们热爱大自然的情感，活动策划组计划安排几项活动。请你仿照示例，再设计一个活动项目。(2分)A走出户外寻秋色B丹青绘出四季彩C_(2)新闻报道组搜集了同学们描写四季的文字，请你将其补充完整。(3分)寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_，_，是生命的萌动；夏天骄阳似火，
18、蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天明月朗照，_，是生命的成熟；冬天雪落无声，闲云舒卷，是生命的恬静。(3)假如你与大自然敞开心扉，结交了自然界中的许多朋友，请你仿照示例为我们介绍你的一位朋友，至少使用一种修辞手法。(3分)示例：秋水是我的朋友。秋水潺潺，像是在和万物悄悄低语，那若有若无的音符在心间跃动，洗涤心灵，让人心旷神怡。(4)绚丽的四季一定给你留下了许多美好的记忆，下面是文案创作组的同学为本次活动拟写的结语，请你帮忙将其补充完成。(2分)触摸春天的心跳，聆听夏天的絮语。_，享受冬天的蕴藏。四、写作(50分)21从下面两个文题中任选一题作文。作文一：拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动这些多姿
19、多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵只要你积极投入生活，用心品味生活，就会有收获。请以这也是收获为题，写一篇文章。作文二：阅读下面的材料，根据要求写作。诗人海涅说：“冬天从这里夺去的，春天会交还给你。”的确，春天除了季节上的意义外，还象征着温暖、喜悦、活力、希望好像我们成长路上所有优美的形容词，和“春天”二字搭配起来，都不违和。这段话带给你怎样的联想与感悟？请你自拟题目，写一篇文章。要求：(1)有创意地表达真情实感。(2)文体不限(诗歌除外)。(3)不少于600字。(4)文字和标点的书写要规范、整洁。(5)文中不得出现学生姓名及学校名。答案一、1. 酿zh2. 美不可言3.
20、拟人比喻4. 名词(方位名词)5. 风正一帆悬枯藤老树昏鸦落花时节又逢君应傍战场开秋风萧瑟洪波涌起峨眉山月半轮秋二、(一)6. 诗仙李杜7. 诗人选取随风飘扬的杨花和啼声如“不如归去”的子规，表达了漂泊之感、离别之恨，渲染了凄凉哀愁的气氛。8. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法，将明月人格化，把明月当成知人意、达人情的使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和思念之情，使诗歌更有韵味。(二)9. 孟德东汉末年10. A点拨：B.“幸甚至哉，歌以咏志”：幸运到了极点，就让我引吭高歌来倾吐心愿吧。这是合乐时的套语，与诗的思想内容无直接关系，所以B项有误。C.“说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极”错，
21、应为“显示出诗人自强不息的进取精神和热爱生活的乐观精神”。D.“都直抒胸臆”说法错误。(三)11. 示例：重读“多的是”“一家又一家”“堵得老长”(1分)，这些词语具体细致地表现了果农富裕的生活，表现了堂哥面对生活变化的喜悦之情(1分)。12. 聪明能干：堂哥在石榴栽植方面摸索出了一套实用办法，成了当地的石榴种植大户。乐于助人：当地果农遇到难题，都喜欢找堂哥帮忙解决。诚实守信：堂哥在网上销售石榴，自己严把质量关。热情好客：堂哥给“我们”倒上酒，招呼着摘石榴的工人，可见他待人热情。(每点1分，答出三点即可)13. 有三层内涵：会理村的石榴籽粒甘甜。堂哥相信科学，引进石榴新品种，对原来的石榴进行嫁
22、接，石榴种植大获成功，品尝到成功的喜悦和甘甜。果农们依靠种石榴过上了幸福甜美的生活。(答出两层即可，一层内涵2分)(四)14. 收萝卜、白菜堵后窗晒太阳(每空1分)15. 运用比喻的修辞手法(1分)，把雪比作花、蕊和蝶，形象生动地表现了雪覆盖在枯木干藤上，给那些枯木干藤带来了美丽的景象(1分)，抒发了作者对雪的喜爱和赞美之情(1分)。16. 描写母亲“斋鸟”的情节，表现了母亲关爱自然生灵的善良和对大自然的感恩之情(2分)，凸显了人性的美好和温暖，深化了文章的主旨(1分)。17. 三个“过节”表现了人们对白菜、小雪节气和冬天的重视和喜爱(2分)，以及人们对大自然的馈赠的感恩，对小雪节气的尊重和纪
23、念，对冬天的欢迎和敬意，对自然规律和传统文化的敬畏，营造出热闹的气氛和充足的仪式感(2分)。18. 示例：我从文中母亲“斋鸟”的情节中明白了一个道理，那就是做人不能一味索取，要懂得感恩和回报。(2分)(五)19. (1)儿时想看五猖会，父亲却让“我”背书，背不出就不准去看会，待背完书后再去看五猖会已索然无味。(2)琐记(3)记述了“我”儿时与长妈妈相处的事件，着重记叙了长妈妈为“我”买山海经的经过，表达了“我”对长妈妈的感激与怀念之情。(4)提倡尊重和保护儿童的求知欲，营造读书的氛围。三、20. (1)示例：体验习俗品秋意(2)示例：惠风和畅莺飞草长五谷飘香(3)春风是我的朋友。春风习习，像神奇的画笔，游走于大江南北，拂过山川、掠过城市，为万物生灵和自然环境增添靓丽色彩。(4)品味秋天的甘美四、21. 略。14
