1、 以每一天的坚持去改变你坚持的每一天！你只管努力，剩下的交给时间！一轮复习必修4：哲学与文化知课标明主线整体系 理角度 避误区强应用 提能力促背诵哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论唯物辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观人生价值观一般到个别整体与部分第二课 探究世界的本质第四课 探索认识的奥秘 第五课 寻觅社会的真谛 第六课 实现人生的价值第一课第三课 把握世界的规律必修四 哲学与文化 之哲学部分框架体系第一单元探索世界与把握规律第二单元认识社会与价值选择人在规律面前是人在规律面前是无能为力的吗无能为力的吗世界的本质世界的本质是什么是什么物质是物质是静止的吗静止的吗物质的运动是
2、物质的运动是杂乱无章的吗杂乱无章的吗世界的本质是物质物质是运动的物质的运动是有规律的可以发挥主观能动性发现、利用规律1.物质观：(1)物质含义(2)世界物质性原理2.运动观：(1)物质和运动(2)运动和静止3.规律观：(1)规律的含义、特点(2)规律客观性普遍性原理4.尊重规律和发挥主观能动性原理 物质是运动的，运动是有规律的，要在物质的运动中把握规律，规律的客观性根源于物质的客观实在性。知识逻辑探究世界的本质-唯物论探究世界的本质物质概念思维导图唯一特性：客观性 含义世界的物质性世界的物质性运动的规律性 运动规律物质与运动的关系 含义自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界 长期发展的产
3、物物质决定意识物质与意识的辩证关系发挥主观能动性含义特征：普遍性、客观性能动地认识世界能动地改造世界意识的能动作用方法论：一切从实际出发，实事求是关 系考情预测：1、从命题内容上看，物质和意识的辩证关系、正确发挥主观能动性（意识的作用）、一切从实际出发是高频考点。2、从命题方式上看，本课内容选择题和非选择题都有考查，结合科学探索、生态环境保护、国家政策转变、人工智能、艺术创作等考查物质和意识的辩证关系、正确发挥主观能动性等重要考点；以总书记强调的一系列中国精神(冬奥精神、建党精神、航天精神、抗疫精神等)或典型人物的先进事迹为背景，考查意识的作用。复习时，要熟练掌握相关原理和方法论的表述。课标要
4、求：1、阐释世界的真正统一性在于它的物质性；2、表达无神论立场；3、表明坚持一切从实际出发，实事求是的态度。在在自然界自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真中，既有姿态万千的山川湖海，也的许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等；在在人类社会人类社会中，有战争、有和平，有生产、有消费，有阶级、有政党，有中，有战争、有和平，有生产、有消费，有阶级、有政党，有国家、有国际组织等等。国家、有国际组织等等。思考：从哲学的角度看，上述事物有什么共性呢？知识探究 核心考点一：世界的物质性山川湖泊花鸟鱼
5、虫花鸟鱼虫风雨雷电声波 射线电场 磁场西瓜 草莓卫星 飞机高楼 大厦特点一：不依赖于人的意识特点一：不依赖于人的意识特点二：能为人的意识所反映特点二：能为人的意识所反映 特点三：客观实在特点三：客观实在哲学上的物质（抽象、一般、共性）具体的物质形态（具体、个别、个性）客观性：物质是客观存在的，不以人的意志为转移。（与唯心主义相区别）（与唯心主义相区别）可知性（与不可知论相区别）客观实在性是物质的 是万事万物共同的本质是物质和意识的唯一区别抽象抽象概括概括共同共同本质本质物质是不依赖于人的意识不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映能为人的意识所反映的客观实在。（1）物质的唯一特性是客观实在性。（
6、2）辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。无论是天地自然，还是人类社会，在本质上都是物质的。一、哲学的物质概念物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的客观性：无论人们是否感受得到或者是否无论人们是否感受得到或者是否承认它的存在，它都客观存在着。承认它的存在，它都客观存在着。（与唯心主义划清了界限）物质具有可知性，能够被人们，能够被人们所反映、所认识。所反映、所认识。（与不可知论划清了界限）客观实在客观存在物质的具体形态（个性）物质（共性）核心考点一：世界的物质性客观实在：相对于意识而言，是物质的唯一特性，也
7、是与意识的唯一区别，不包括意识现象；客观存在：既包括物质现象，又包括意识现象。整个世界自然界人类社会意识客观实在客观存在物质客观实在客观实在客观存在客观存在知识深化【注意注意】物质的唯一特性物质的唯一特性物质固有的根本属性物质固有的根本属性(运动运动)张三李四人狗动物花草生物日月星辰看得见的物质形态看不见的物质形态（磁场、超声波）物质的具体形态（个性）物质（共性）物质哲学上的物质概念辩证唯物主义的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一切事物和现象的共同本质，而不是指某一种具体的物质形态。知识深化普遍性 一般 抽象特殊性 个别具体拓展延伸：比较哲学的物质概念和具体的物质形态哲学的物质概念 具体的物
8、质形态 区别概括了万事万物的共同本质（共性）：唯一特性是客观实在性除共性（客观实在性以）外，还有其自身的个性（如颜色、形状、大小等）不生不灭、永恒存在 可以被创造/改造，有生有灭联系物质是对具体的物质形态的抽象和概括；具体的物质形态是物质的具体表现。两者是共性与个性、一般与个别、抽象与具体的关系，但不是多数与少数、整体与部分的关系物质具体的物质形态；物质万事万物的总和 异物质是粒子物理学中的概念，它指的是那些不符合常规的属性或者不是由重子所构成的物质。关于异物质，下列说法正确的是A.概括了客观存在着的一切事物的共同本质B.是不同于哲学“物质”的另一种客观实在C.只是一种观念中的存在，并非现实的
9、存在D.只是哲学中“物质”的一种具体形态而已答案：D.A不符合题意，辩证唯物主义的物质概念概括了客观存在着的一切事物的共同本质，但材料强调的是物质的具体形态；B表述错误，异物质是物质的具体形态，而不是另一种客观实在；C表述错误，异物质是一种现实的存在。强化练习1(2021全国)地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源三磷酸腺苷分子的早期形式。该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述实验进一步证明无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质无生命
10、物质向生命物质的转变是无条件的、必然的无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的A.B.C.D.高考真题演练1答案：答案：B.B.研究人员的新发现为解开生命起源之谜提供了新的可能性，题干中的实研究人员的新发现为解开生命起源之谜提供了新的可能性，题干中的实验进一步证明无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，人类能够认识无生验进一步证明无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，人类能够认识无生命物质向生命物质进化的规律，命物质向生命物质进化的规律，符合题意，符合题意，B B入选入选；中中“无条件的、必然无条件的、必然的的”、中中“同样的表现形式同样的
11、表现形式”均表述错误。均表述错误。2、世界的物质性自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。自然界在本质上是物质的。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。原理方法论 承认自然界的物质性（客观性）是人类有意识地处理人与自然关系的前提。要尊重自然，顺应自然，保护自然，与自然和谐相处。本课重要原理1：自然界的物质性（客观性）原理关键词：自然灾害、保护环境，西部大开发等。反对做自然的主人，肆意开发。绿水青山就是金山银山、蓝天保卫战、垃圾分类、绿
12、色低碳生活方式、生物多样性大会注意：顺应 顺从、服从、征服 2、世界的物质性自然界的物质性人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分。从产生来看，劳动创造了人和人类社会，人类社会是物质世界长期发展的产物。从构成来看，人类社会构成的基本要素（地理环境、人口因素和生产方式）都是客观的物质的要素。人类社会在本质上是一个客观的物质体系。从发展上看：人类社会的发展有其客观规律从起源看，意识是自然界长期发展的产物，也是社会发展的产物。从生理基础看，意识是人脑特有的机能。人脑是意识活动的物质器官。从本质看
13、，意识是人脑对客观存在的反映，是客观存在在人脑中的主观映像。人脑大脑电脑人工智能 意识的内容是客观的，形式是主观的内容的客观性无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映形式的主观性从意识的主观形式上看包括感性认识形式，还包括理性认识形式。这两种形式虽然是主观的，但反映的内容都是客观的从意识的主观差别上看对于同一对象或同一客观过程，不同的人由于社会地位、知识水平等差异，会产生不同的反映从意识的主观特征上看意识作为客观存在的主观映象，不仅是对客观对象的近似真实的摹写，还可能是对现实的歪曲的、虚幻的反映知识深化【原理内容】：世界的本质是物质，先有物质后有意识，物质第一性，意识第二性，物质
14、决定意识，意识是物质的反映。【方法论】：要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观。材料中的标志性词语：根据情况，针对特点，根据形势，从实际出发，立足于基础，提出计划、方案、战略；从中得到经验指导实践；从中总结教训。本课重要原理2：物质决定意识原理（重点）自然界在本质上是物质的；人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性；人的意识根源于物质。物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。原理 本课重要原理3：世界的物质性原理方法论我们要自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。
15、要坚持一切从实际出发，实事求是。注意：关于世界的物质性，有以下几种说法：世界的真正的统一性在于它的物质性世界统一于物质世界的本质是物质世界的本原是物质世界是物质的世界 (2021湖北高考)湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明意识的内容可还原社会生活 意识的根本目的是人的情感需求意识是社会历史活动的产物 意识的形式可以由人们主动创造A.B.C.D.高考真题演练2答案：答案：D.从意识的内容看，意识是人们对客观存在的主观映象，因此，意识的内容并不能还原
16、社会生活，错误。人的情感需求是多种多样的，尤其是有合理的和不合理的需求，因此，意识的根本目的并不是人的情感需求，错误。（20232023湖北高考真题）湖北高考真题）苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小苏轼是北宋的治水能臣，在西湖边留下了以湖面小石塔为标界来监测水位和水面种植区域的石塔为标界来监测水位和水面种植区域的“三潭印月三潭印月”（如下图）。针对（如下图）。针对“吴中吴中”之地之地“居民与水争尺寸，以故常被水患居民与水争尺寸，以故常被水患”，他主张，他主张“让地与水让地与水”，提出提出“堤防省（注：减少）而水患衰堤防省（注：减少）而水患衰”的理念。苏轼治水的理念启示我们的理念。苏轼
17、治水的理念启示我们（）传统治水理念源于社会实践又引导社会实践传统治水理念源于社会实践又引导社会实践 要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展要合理调整人与自然的关系以利民生福祉发展要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化要突破自然条件制约，积极主动推动矛盾转化 要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生A AB BC CD DD【解析】针对【解析】针对 吴中吴中 之地之地 居民与水争尺寸，以故常被水患居民与水争尺寸，以故常被水患，苏轼主张，苏轼主张 让地与水让地与水，提，提出出 堤防省而水患衰堤防省而水患衰 的理念，这说明我们要顺应自然保护自然，实现人与自
18、然和谐共生，的理念，这说明我们要顺应自然保护自然，实现人与自然和谐共生，同时要合理调整人与自然的关系，以利民生福祉发展，符合题意。同时要合理调整人与自然的关系，以利民生福祉发展，符合题意。题干强调的是苏题干强调的是苏轼治水理念给我们的启示，而非苏轼治水理念的形成与作用，轼治水理念给我们的启示，而非苏轼治水理念的形成与作用，不合题意。不合题意。突破自然突破自然条件制约条件制约 说法错误，排除。说法错误，排除。（20222022广东高考真题广东高考真题）北宋理学家周敦颐酷爱莲花，长期观察莲花的形北宋理学家周敦颐酷爱莲花，长期观察莲花的形貌特征与生长环境，领悟到莲花之美与貌特征与生长环境，领悟到莲花
19、之美与“夫唯大雅，卓尔不群夫唯大雅，卓尔不群”的高雅情的高雅情操有共通之处，创作出操有共通之处，创作出“出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖”的千古名句。由的千古名句。由此可见（此可见（）艺术作品是人仅凭灵感创作出来的艺术作品是人仅凭灵感创作出来的艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化A AB BC CD D【解析】【解析】周敦颐周敦颐长期观察莲花长期观察莲花（长期社会实践、
20、长期社会实践、生活经验和生存环境生活经验和生存环境）并领悟到并领悟到莲花之美与莲花之美与“夫唯大雅，卓尔不群夫唯大雅，卓尔不群”的高雅情操有共通之处，创作出的高雅情操有共通之处，创作出“出淤泥而不染，出淤泥而不染，濯清涟而不妖濯清涟而不妖”的千古名句的千古名句可见艺术体验可见艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验不能脱离人的生存环境和生活经验；艺术修；艺术修养是人在养是人在长期的社会实践中逐步形成长期的社会实践中逐步形成的的符合题意符合题意；物质决定意识，艺术作品题材物质决定意识，艺术作品题材源于客观存在，排除源于客观存在，排除；价值判断和选择具有社会历史性和主体差异性。价值判断和选择具有社会
21、历史性和主体差异性。审美标准会随审美标准会随着时代的变化而变化，故表述错误。故本题选着时代的变化而变化，故表述错误。故本题选C C。（20212021浙江高考真题）浙江高考真题）当前，实施乡村振兴战略面临点多而广、涉农资当前，实施乡村振兴战略面临点多而广、涉农资金分散等问题，必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力金分散等问题，必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路()运用了量变质变辩证关系的原理运用了量变质变辩证关系的原理 坚持了两点论与重点论的统一坚持了两点论与重点论的统一避免了发
22、展过程中曲折性和反复性避免了发展过程中曲折性和反复性 实现了自然观、价值观与方法论的融合实现了自然观、价值观与方法论的融合A AB BC CD D【解析】【解析】实施乡村振兴战略面临点多而广等问题，该工作思路实施乡村振兴战略面临点多而广等问题，该工作思路逐一解决逐一解决这些问题这些问题量量变质变的辩证关系原理变质变的辩证关系原理符合题意；符合题意；材料强调在材料强调在不忽视基本面的同时不忽视基本面的同时，集中力量集中力量办办大事大事这坚持了这坚持了两点论与重点论两点论与重点论的统一的统一符合题意符合题意。发展是前进性与曲折性的统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，错误发展是前进性与曲折性的
23、统一，发展过程中的曲折性和反复性无法避免，错误；自自然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，然观是对自然界的看法，价值观是对价值的看法，材料并未体现自然观、价值观，不符合题意。故本题选不符合题意。故本题选A A。含义关系 核心考点二：运动的规律性1、运动与物质的关系运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。哲学上讲的运动与日常生活中所说的运动是共性与个性的关系物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式（强调运动）运动是物质的运动，物质是运动的载体（强调物质）离开运动谈物质会导致形而上学离开物质谈运动会导致唯心主义物质固有的根本属性和物质的唯一特性是两个
24、不同的概念。（1)1)客观实在性是物质的唯一特性，它揭示了物质的本质，是相对于意识而言的，客观实在性是物质绝对的、不变的唯一特性，是相对于人的意识、精神而言的。（2 2）运动是物质固有的根本属性，它揭示了物质的存在方式，是相对于物质的其他属性如可知性、无限性而言的。知识拓展：区分物质固有的根本属性与物质的唯一特性.物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。.运动是物质的运动，物质是运动的载体。世界上.要用运动、变化、发展的观点看问题；.反对离开运动谈物质的形而上学观点及离开物质谈运动的唯心主义观点原理内容4.物质与运动的关系原理方法论 美国佛罗里达州立大学一项研究显示，工作性质和环
25、境会影响大脑的认知能力，如果长期从事枯燥无聊的工作，大脑因缺乏刺激和挑战而退化的概率增加。研究牵头人约瑟夫格日瓦奇博士说，这一结果印证了大脑“用进废退”的理论。大脑“用进废退”蕴含的哲理是运动是物质固有的根本属性和存在方式物质只有在运动中才能保持自己的存在运动离不开物质，物质是运动的承担者运动是物质的运动，物质是运动的载体A.B.C.D.答案：答案：A A。不符合题意，大脑不符合题意，大脑“用进废退用进废退”，强调物质离不开运动，即强调运，强调物质离不开运动，即强调运动的重要性，而动的重要性，而都是说明运动离不开物质，强调的是物质的重要性，不选。都是说明运动离不开物质，强调的是物质的重要性，不
26、选。故选故选A A。强化练习2拓展：运动和静止的关系 运动静止区别含义 宇宙间一切事物、现象的 变化和过程两种情形：一是指事物某一方面的性质在一定时期和一定阶段内基本不变；二是指事物之间的空间位置相对保持不变特点联 系静止是一种不显著的运动，是运动的一种特殊状态；动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动与相对静止的统一错误倾向无条件的、永恒的和绝对的有条件的、暂时的和相对的只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，人不能两次踏进同一条河流人不能两次踏进同一条河流 赫拉克利特赫拉克利特 人一次也不能踏进同一条河流人一次也不能踏进
27、同一条河流 克拉底鲁克拉底鲁 含义特点2、运动是有规律的规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律不是主观臆造的、现象的、偶然的、易变的联系。规律 规律性现象 规则 联系客观性普遍性规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展过程中都有其固有的规律。在规律上不能用的词语：发明、消灭、创造、改变规律在规律上能用的词语：发现、尊重、认识、利用规律 特别提醒：【注意】规律是客观的，没有好坏之分；规律不是永恒的，它的存在和发生作用是有条件的。人不能改变规律，但可以改变规律发生作用的条件。判断下列哪些
28、是规律春夏秋冬四季更替春夏秋冬四季更替 只是一种现象，万有引力下地球的自转和公转才是规律苹果落地，水往低处流苹果落地，水往低处流只是一种现象，万有引力才是规律太阳东升西落太阳东升西落只是一种现象，万有引力下的地球自转才是规律逢八必发逢八必发只是主观臆造的联系近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑 一种物理学上的扩散现象，分子做无规则运动生产关系一定要适应生产力状况生产关系一定要适应生产力状况人类社会发展的基本规律能量守恒能量守恒天行有常，不为尧存，不为桀亡。天行有常，不为尧存，不为桀亡。荀子荀子牛刀小试规律是客观的，不以人的意志为转移,既不能被创造，也不能被消灭。规律具有普遍性，自然界、人类社会
29、和人的思维都有其固有的规律。要求尊重规律，按客观规律办事，一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。人具有主观能动性，可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。原理 本课重要原理5：规律的客观性和普遍性原理方法论规律具有客观性和普遍性，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。人可以发挥主观能动性认识和利用规律。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。（强调主观）（强调主观）要尊重客观规律，按规律办事；要重视意识的作用，树立正确的意识，正确发挥主观能动性。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。（强调主客观结合）（强调主客观结合）原理 本课重
30、要原理6：客观规律与主观能动性的辩证关系原理方法论（强调客观）（强调客观）（2023辽宁高考T9）“春分之日，玄鸟至”(逸周书时训解)。在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时。中原地区的燕子多是在春分前后飞回筑巢育雏，周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂。由此可见（）人能借观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律依据对规律的认识去规划农时属于实际的农耕活动将燕来与子孙繁茂相联系是对客观对象反映的结果把握燕来与人活动的联系是为了实现人与自然和谐A.B.C.D.高考真题演练3【答案】A【解析】：在周代，古人就已经靠观察燕子等候鸟春归的时间来确定节气、规划农时，说明人能借
31、观察燕来与春到间的关系把握自然变化规律，符合题意。：错误，不能把对规律的认识作为依据，排除。：周天子便在春分之日祭祀神灵，祈求子孙繁茂，周天子将燕来与子孙繁茂相联系，是主观臆造的联系，也是对客观对象反映的结果，符合题意。：错误，把握燕来与人活动的联系是为了确定节气、规划农时，指导农耕活动，排除。含义表现前提3、正确发挥主观能动性人类特有的能力与活动，积极主动做某事人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界（能动反作用）意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。拓展延伸：意识活动的特点特点内容侧重点人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的，在行动之前还要确定目标、
32、行动方式和行动步骤等侧重于行动目标、方式和步骤的确定意识对客观世界的反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么，而是源于实践活动的需要人类认识事物角度的不同、选择的对象不同意识不仅可以认识事物的外部现象，而且能够把握事物内部的本质和规律。它不仅能够“复制”当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。突出反映的程度（现象与本质）和时间跨度（过去、当前和未来）含义表现前提3、正确发挥主观能动性人类特有的能力与活动，积极主动做某事人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界（能动反作用）意识能够能动地反映客观世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。意识
33、不仅能够能动地反映客观世界,而且可以能动地指导人们改造世界，即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件意识的能动性受到客观规律的制约。符合客观规律的正确意识促进事物的发展违背客观规律的错误意识阻碍事物的发展意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。（即：意识不具有直接现实性）意识的指导作用具有双重性。（指导作用推动作用）特别提醒：【注意区分】意识的反映、反作用、能动作用、主观能动性意识的反映意识的反作用意识的能动作用主观能动性区别内涵意识在认识世界活动中起的作用在实践活动中意识总是指挥人们使用
34、一种物质的东西作用于另一种物质的东西引起物质具体形态的变化人在认识世界和改造世界过程中，具有的积极主观自觉的反映又叫自觉能动性，是人类特有的能力和活动表现目的性、自觉选择性、能动创造性正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展能动的反映和能动的反作用“想”“做”、“精神状态”联系意识的反作用包含于意识的能动作用，是能动作用的第二方面。意识的能动作用、意识的反作用包含于主观能动性，是主观能动性的表现。意识的反作用意识的能动作用主观能动性人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。（意识的特点）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促
35、进事物的发展；错误的意识阻碍事物的发展。意识的能动性受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。要尊重客观规律，正确发挥主观能动性。原理方法论 本课重要原理7：正确发挥主观能动性（意识的能动作用）材料中的标志性词语：在理论、思想、政策、精神的指导下，实施战略、计划、方案，贯彻弘扬精神，坚持方针；科学发展观，构建社会主义和谐社会，建设社会主义核心价值体系，保持高昂的精神状态，抵制错误的错误意识等。(2020全国)习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大
36、禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明认识规律就能达到改造世界的目的 掌握和尊重规律才能避免主观盲动根据规律特点利用规律才能造福人类按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式A.B.C.D.高考真题演练4答案：C.说法错误，只认识规律而不利用规律，并不能达到改造世界的目的说法错误，只认识规律而不利用规律，并不能达到改造世界的目的；说法错误，说法错误，认识和利用规律能够改变规律发生作用的条件认识和利用规律能够改变规律发生作用的条件，变害为利，造福人类。，变害为利，造福人类。核心考点三：一切从实际出发侧重于按客观规律办事，反对违背客观规律 侧重于主观与客观相符合，反对主观主义 研究探索规
37、律性客观存在的事物一切从实际出发，实事求是u做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。u 世界是物质的世界，物质决定意识u物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。是什么（含义）为什么（依据）本课重要原理8：如何做到一切从实际出发，实事求是尊重客观规律。发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，
38、安于现状，因循守旧、无所作为的思想。一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。尊重客观尊重客观发挥主观发挥主观主与客观相结合主与客观相结合反对主观主义、反对形而反对主观主义、反对形而上学上学注意：一切从实际出发，就是强调一切从实际出发，就是强调反对从主观出发（包括真理）。反对从主观出发（包括真理）。即反对：从理论出发（从理论出发（教条主义教条主义、本本主义本本主义）；从经验出发（）；从经验出发（经验主义经验主义）；）；从个人从个人主观好恶主观好恶出发。出发。物质决定意识。要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识，正确发挥主观能动性。原理1本课重要原理9：物质与意识
39、的辩证关系原理方法论2方法论1要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。原理2 意识对物质具有能动作用。人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进事物的发展；错误意识阻碍事物的发展。【关键词】物质决定意识 根据（依据、依照、按照）情况，针对特点，根据形势，从实际出发，立足基础提出xx计划、方案、战略；从中总结教训、取得经验、修订法律、调整政策、调查研究。意识能动作用 在理论、思想、方针、政策、精神的指导下，实施战略、计划、方案；强调各种精神意识的重要性（如民族精神、创新意识、诚信意识、科学发展观、建设
40、社会主义核心价值体系，生态价值观）等等。（20232023浙江高考真题）浙江高考真题）尔雅是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐尔雅是由汉初学者编纂的一部术语词典，阐释了释了43004300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知（）时代的进步推动术语研究发展时代的进步推动术语研究发展 意识活动具有能动创造性意识活动具有能动创造性生产方式制约着社会生活面貌生产方式制约着社会生活面貌 术语学也是对社会存在的反映术语学也是
41、对社会存在的反映A AB BC CD D【详解】：尔雅阐释了【详解】：尔雅阐释了43004300余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、余个术语的内涵，涉及天文、地理、日常、社会、人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动人事、学习和习俗等，依据其所释名物可以推求古代生活的风貌。由此可知，意识活动具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状具有能动创造性，术语学也是对社会存在的反映，通过这些术语可以探求当时社会的状况，符合题意。况，符合题意。：材料表明依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研：材料表明
42、依据其所释名物可以推求古代生活的风貌，不体现时代的进步推动术语研究发展，与题意不符。究发展，与题意不符。：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，：材料强调这些术语反映了当时社会生活风貌，不体现生产方式制约着社会生活面貌，与题意不符。与题意不符。D（20232023全国高考题全国高考题）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用）每当鲜花盛开的季节，赏花者纷至沓来。某公园用“你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度你欣赏花的美丽，花欣赏你的高度”“”“把花朵留在枝头，让美丽留在心把花朵留在枝头，让美丽留在心灵灵”等宣传语，代替等宣传语，代替“禁止折花禁止折花”“”“摘
43、花可耻摘花可耻”等警示语，营造人与自然等警示语，营造人与自然和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是和谐相处的环境，违规摘花的游客明显减少。该现象反映的哲学道理是（）改变人的思想观念就能变革客观现实改变人的思想观念就能变革客观现实人的思想观念对人的行为具有导向作用人的思想观念对人的行为具有导向作用思想观念具有能动性，不受制于客观现实思想观念具有能动性，不受制于客观现实客观现实的变化会引起人的思想观念的改变客观现实的变化会引起人的思想观念的改变A AB BC CD DC（20232023广东高考题广东高考题）2020世纪世纪8080年代，自行车是我国居民出行最常见的代年代，
44、自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明（这一现象说明（）人的意识活动具有目的性和选择性人的意识活动具有目的性和选择性 人们对美好生活的向往决定生活面貌人们对美好生活的向往决定生活面貌事物的发展是间断性和飞跃性的统一事物的发展是间断性和飞跃性的统一 社会意识对社会存在具有能动的反作用社会意识对社会存在具有能动的反作用A AB BC CD
45、 DB连续性与间断性、渐连续性与间断性、渐进性与飞跃性统一进性与飞跃性统一（20232023山东高考题山东高考题）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养）今年全国两会期间，习近平提起看过的一个关于培养批批“一县一业一县一业”重点基地的文件重点基地的文件:“:“我看了以后皱了眉头，这个事情不好下我看了以后皱了眉头，这个事情不好下指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨指标，一个县是不是光靠一个产业去发展，要去深入调研，不能大笔挥，拨一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样一笔钱，这个地方就专门发展养鸡、发展蘑菇，那个地方专门搞纺织，那样
46、的话肯定要砸锅。的话肯定要砸锅。”上述材料蕴含的哲理是（上述材料蕴含的哲理是（）一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点一切从实际出发是把握规律、做好决策的根本立足点只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用只有反映社会存在的产业决策，才对产业发展起积极作用正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础正确的产业决策是把革命热情和科学态度相统一的基础调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件调研是从感性认识上升到理性认识、形成正确决策的基本条件A AB BC CD DB尊重客观规律尊重客观规律（20232023浙江高考题浙江高考题）漫画你是咋当上千里马的（作者：李肖
47、飏）讽）漫画你是咋当上千里马的（作者：李肖飏）讽刺了一种社会现象。下列选项符合漫画寓意的是（刺了一种社会现象。下列选项符合漫画寓意的是（）注重实效，以行证知注重实效，以行证知 求实于名，未必得实求实于名，未必得实非知之艰，行之惟艰非知之艰，行之惟艰 不采华名，不兴伪事不采华名，不兴伪事A AB BC CD DCC C【解析】漫画讽刺了徒有其名的社会现象，告诉我们【解析】漫画讽刺了徒有其名的社会现象，告诉我们要实事求是，求真务要实事求是，求真务实。实。求实于名，未必得实求实于名，未必得实 意思是追求真相时只有名字未必能得到真相；意思是追求真相时只有名字未必能得到真相；不采华名，不兴伪事不采华名，
48、不兴伪事 意思是不采用华而不实的名称，不兴作伪诈的事业，意思是不采用华而不实的名称，不兴作伪诈的事业，寓意与漫画相同，符合题意。寓意与漫画相同，符合题意。注重实效，以行证知注重实效，以行证知 意思是意思是用实践去用实践去检验认识是否正确，不合题意检验认识是否正确，不合题意。非知之艰，行之惟艰非知之艰，行之惟艰 意思是意思是懂得道理懂得道理并不难，实际做起来就难了，不合题意并不难，实际做起来就难了，不合题意。辩证唯物论辩证唯物论/唯物论唯物论/探究世界的本质探究世界的本质物质和意识、规律和运动物质和意识、规律和运动共共9 9条原理条原理物质意识规律客观的能动作用能动作用（主观能动性）（主观能动性
49、）决决 定定运动认认 识识利利 用用前提条件尊 重 物质与意识的辩证关系一切从实际出发，实事求是世界统一于物质客观规律与主观能动性的辩证关系意识的能动作用客观规律的客观性与普遍性1、理解“四个概念”，即：物质、意识、运动、规律2、明确“六个原理”（背诵）即：总结：唯物论概念与理论总结：唯物论概念与理论二探究世界的本质（唯物论）世界是物质的物质：含义、唯一特性、与具体形态世界统一于物质：含义：与物质的关系与静止的关系含义：特点：客观性、普遍性正确发挥主观能动性能动地认识世界（目的性/自觉选择性/能动创造性）能动地改造世界（正确促进；错误阻碍）物质是运动的运动是有规律人能认识和利用规律自然界是物质
50、的人类社会的物质性意识是物质世界长期发展的产物一切从实际出发，实事求是（“唯物论”的总方法论要求）尊重客观发挥主观两结合两反对物质决定意识客观规律与主观能动性的辩证关系意识的能动作用客观规律的客观性与普遍性物质与意识的辩证关系辩证唯物论（也叫唯物论，探究世界的本质）辩证唯物论（也叫唯物论，探究世界的本质）关键词：物质、意识、规律、主观能动性关键词：物质、意识、规律、主观能动性 1.材料中要求用“唯物论”或“辩证唯物论”知识进行论述时，其答题模板（大切口题）物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。+材料 意识对物质具有能动的反作用。正确的意识促进事物的发展，要求我们树立正确的意识。+材料
