1、 - 1 - 江西省奉新县 2017-2018 学年高一语文上学期第一次月考试题 温馨提示： 1本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟。 2答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卷指定的地方。 3作答时，请将答案写在每题对应答题区域内，写在本试卷上无效。 4考试结束，请将答题卷上交，将本试题卷自己收存好。 一、现代文阅读（ 35 分） （一）论述类文本阅读 （本题共 3 小题， 9 分） 阅读下面的文字，完成 1 3 题。 两千多年前司马迁著史记，对孔子钦慕之情切切。又似有丝丝缕缕弦外之音，好像司马氏不仅找到了精神家 园，还体悟到了更高境界的史家情怀。 然而将至圣先师名为史家
2、，古今鲜有人为。 当 然 ， 孔子称得上是一位了不起的史学家，尽管他没做过一天的史官。班固汉书 艺文志说： “ 古之王者世有史官 ? 左史记言，右史记事，事为春秋，言为尚书。 ” 依班固言推论，春秋当为鲁国右史所为。而孔子年轻时做过委吏 、 职司 吏 ，后任中都宰，三年骤迁大司寇摄相事，唯不见 其 做史官的记录。 言史家孔子，也实不虚妄。读万卷书，孔子自不待说，孔子于周史应是详熟，行万里路孔子也是不输，少时 “ 入太庙，每事问 ” ，壮而适周问礼，又周游列国十四载，孔子该 是家事国事天下事事事周详。其外，孔子于人物 也 察考洞明，当是有资格论人议事了。孔子的历史观与著述态度在今看来也十分可取，
3、对待历史 所 持科学严谨的态度胜过今人。此大可辅言孔子为史家了。 但是，以春秋名孔子为史家似乎也有点勉强。首先，孔子著春秋一事实有争议。春秋是鲁国史书，历来被认为 是 鲁国史官所为；可历代史家、学者又以为是孔子所修，左传 成公十四年载 “ 君子曰：春秋 ? 非圣人谁能修之 ” 。 “ 圣人 ” 就定指孔子吗？所以，这里不足为明证。倒是孟子言之凿凿： “ 世道衰微，邪说暴行有作 ? 孔子惧，作春秋。 ” 算是敲定此事。孟子齐人，距孔子百多年，近圣人之居，史料当丰，传闻即真，况孟轲崇信求义，可信度应是很高。再有史记 十二诸侯年表道： “ 是以孔子明王道，干七十余君 ， 莫能用，故西观周 室 ，论史
4、记旧闻，兴于鲁而次 春秋 。 ” 大抵也能杜左右之口。当然也有折中的说法。两边都讨好，各方不得罪：春秋原为鲁国史官所写，后经孔子修订成书。虽万分稳妥，可如此一来 ， 孔子有假他人之功 的嫌疑 。 - 2 - 还有一个问题，春秋一万六千字，在今不抵一篇硕士论文的篇 幅 ，可却微言大义，辞微旨博，一字褒贬，影响深远。于是历代解 “ 经 ” 传 “ 经 ” 之作不乏 。单说用古文写就的春秋左氏传，其史料补充丰赡，记事因果清明，写人性格丰满，使春秋史纲泱泱为一部有历史律动的不朽巨作，堪称伟大。然而左丘明因左传称史家，而孔子有春秋却不称史家，这很值得深思。 所以，言孔子为史家实不足取。孔子只是 “ 好古
5、 ” 。自称 “ 述而不作 ” ，只阐述前人学说而不去创作； “ 祖述尧舜，宪章文武 ” ，旨在缔造理想， “ 大同 ”“ 小康 ” 。孔子又不只是好古，世衰道微，礼崩乐坏，孔子批判，毫不隐晦。虽 “ 干七十余君 ， 莫能用 ” 以致 “ 累累如丧家之犬 ” ，仍卓然独立，岁寒松柏 ， 代王立法，惩恶劝善。如此说来，称 孔子为史家还真的格局太小。夫子 “ 木铎 ” ，不若称 “ 春秋 ” 孔子。 （ 选 自郭小琲 有大义 ，有删改 ） 1下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）（ 3 分） A春秋是一部历史专著，依据孔 子 的生平和班固的意见，可以认为它是鲁国专门负责“ 记事 ” 的右史
6、所作，与孔子无关。 B左丘明认为春秋出于 “ 圣人 ” 之手 ，却言辞含混约略，未能言明具体的编撰者，以致为后世留下一桩谜案。 C史记非常明确地主张春秋为孔子所 编撰，但更具有说服力的证据来自孟子，他清楚地介绍了孔子撰述春秋的意图。 D有的学者认为春秋并非成于一人之手，鲁国史官有著述之功，至圣先师有修订之劳，这种观点未被本文作者完全接受。 2下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （ ）（ 3 分） A史家要有扎实的学术功底，熟悉前人留下的历史著述，还要能够关心国家乃至天下大事，同时有一定的人生阅历。 B如果能清楚地考察人物的事迹和品质，却缺乏科学的历史观和严谨的著述态度，也还是难以成为一位优
7、秀的史家。 C孔子一生中任职虽然甚多，却唯独缺少做过史官的记录，所以本文作者认为 “ 言孔子为史家实不足取 ” 。 D出于史家独特的体悟，司马迁认为孔子观史、论史，也极具史家情怀，这在史记的相关记述中隐约流露了出来。 3根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（ 3 分） - 3 - A与反映历史律动的不朽巨作左传相比，春秋是一部微言大义的史纲，在史料、记事与写人方面较为简略。 B作者从 “ 好古 ” 与 “ 不只 是 好古 ”“ 丧家之犬 ” 与 “ 岁寒松柏 ” 等角度描述孔子，意在表现出其形象的 复杂性和多面性。 C孔子一面借 “ 好古 ” 缔造着自己的社会理想，一面 “ 知其
8、不可而为之 ” ，以直言不讳的批判精神面对社会现实。 D孔子在春秋乱世遍干诸侯，教化民众，宛如木铎，这是他被称为 “ 春秋 孔子 ” 而非 “ 春秋孔子 ” 的原因。 （二）、文学类文本阅读 （本题共 3 小题， 14 分） 阅读下面的文字，完成 4 6 题。 鱼的故事 张炜 父亲也被叫到海上拉鱼了。我沿着父亲的足迹，去海上看那些拉大网的人。 海上没有浪，几个人把小船摇进去。随着小船往海里驶，船上的人就抛下一张大网，水面上留下一串白色网漂。小船 兜一个圈子靠岸，剩下的事儿就是拽住大网往上拖，费劲地拖。这就是“拉大网”。 网一动，渔老大就呼喊起来，嗓门吓死人。所有的拉网人随号子嗨呀嗨呀叫，一边后
9、退一边用力。 大网慢慢上来了，岸边的人全都狂呼起来。我这是第一次看到这么多活蹦乱跳的鱼一齐离水。各种鱼都有，最大的有三尺多长，头颅简直像一头小猪。有一条鱼的眼睛睁得老大，转动着，一会儿盯盯这个，一会儿盯盯那个。我相信它懂事。 岸边早排好了长队，都是赶来买鱼的人。他们有的推车，有的担筐。鱼不值钱，买鱼的扔下一块钱就可以随便背鱼。 父亲真辛苦，每天要拉好多网。早晨还要拉“黎明网”，这网最重要。这时也是海上老大最精神的时候。拴网绳了，喊号子了，领头喊的人两手伸得像大猩猩一样长，一举一举大喊。海上老大就高兴这样。父亲也跟上喊，额头冒着汗珠。 父亲学会了做一种毒鱼。这种鱼肉最鲜，可偏偏有毒，毒死的人数不
10、完。母亲一见它就吓得叫起来，说：“我们无论如何也不能冒这个险。”父亲把衣袖挽起，用一把小刀剖开鱼肚，然后分离出什么，把鱼头扔掉。用清水反复冲洗，又将鱼脊背上那两根白线抽掉，说：“没事了。”母亲喘着把鱼做好。 - 4 - 一种奇特的鲜味飘出 ，真好吃。这才叫好吃。 父亲从酒葫芦里倒出一点酒，让我和母亲都尝了一小口。这天晚上很愉快，父亲还唱起了一首拉网的歌，母亲为他缝补衣衫。我胆子大了，伏到父亲背上，脊背热得像炕。 父亲常把海上的欢乐带回，又差点全部抵销。这次父亲又捎回几条毒鱼，扔在地上就睡去了。母亲仿照父亲上次那样把鱼剖开，从头全做一遍。还是鲜气逼人，又美吃一顿。 一个多钟头过去，我有点晕，真的
11、晕了。接着我看见父亲全身抖动，手指像按在一根琴弦上，又颤又挪，嘴里吐出了白沫。母亲比我们好一点，脸也黄了。 母亲摇晃过来 ，我们扶在一起。母亲说：“到外面采一点木槿叶，采一点解毒草。” 我往外连爬带跑。草地上全是一样的草稞，根本分辨不出有什么不同。这些草稞像是向我伸来，抚摸我。我低下头，它们就像火焰一样烧我的脸。 母亲已经采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前变成一片紫色，又变幻出更奇怪的颜色。整个原野都有一层紫幔，下面像有一万条蛇在拱动。它不停地抖、舞，升上来，眼看就要把我覆盖了。我不能挣脱。我想起了妈妈，睁大眼找，四周一个人也没有。我喊，不知喊了多久，才听到一阵脚步声。 我
12、躺在小茅屋 里，旁边是父亲。母亲坐在那儿，旁边的碗里是捣成稀汁的解毒草。她说：“孩子，你说胡话?” 吃毒鱼后一个多月的晚上，外面起了大风。风很大，搅弄得整个荒滩不得安宁，各种大声使我害怕。我睡着了，接着就梦见一条小鱼，好俊的小鱼。它打扮得像一个小姑娘一样走进了茅屋。母亲把她抱到怀里，给她梳理透明的头发。真漂亮，除了有两个鱼鳍，到处和人一样。我扯着她的手在院里玩，一起逮蝉。 后来我才知道，母亲想让她做我的媳妇。我不好意思。不过，幸福啊。 她说她要走了，但是还会常来小屋。走前她告诉我：她的爷爷、奶 奶、哥哥、弟弟，所有的亲戚都给海上老大逮来了，他们死得惨。她让我求求岸上人，求求他们住手吧。如果他们
13、做得到，她就可以嫁到岸上来。 我哀求母亲去找海上老大，母亲答应了。 小鱼姑娘又来了。她哭着，告诉我，他们还在捕鱼，海里那么多姐妹再也看不到了。她实在是没有办法了，所以刚才路过鱼铺的时候，给好多睡觉的拉网人腿上胳膊上都扎了红头绳：“我把他们扎住了，他们就不能下海了。” 梦做到这儿就醒了。我觉得像失掉了一个真正的朋友，竟然哭了。 母亲赶紧把我抱到怀里，问：“怎么了？”我就告诉了这个 梦。天亮后父亲要到海上去，- 5 - 母亲让他小心一点。她把我的梦告诉了他，说：“孩子梦见好多拉网人都给扎上了红头绳。” 父亲瞥了母亲一眼，走了。 后来我才知道：那天父亲把我的梦告诉了海上老大，老大只是一笑。 那天傍晚风息涛平，老大就让小船出海。想不到一场风暴突来，出海的五个人就在人们的眼皮底下跌进了狂浪。他们无一生还。 父亲跑回来嘴唇都紫了，双手抖着跟母亲讲了风暴。 母亲一句话也没说，只直眼盯着我。 这就是鱼
