1、第第2 2节节 测量测量:实验探究的基础实验探究的基础第第1 1章章 走进实验室走进实验室感悟新知感悟新知知识点知识点从木工尺到米原器从木工尺到米原器知知1 1讲讲11.测量测量 测量是实验探究的基础，是一个将待测量与公认测量是实验探究的基础，是一个将待测量与公认的的基准基准进行比较的过程。进行比较的过程。2.国际单位国际单位 在国际单位制中，长度的基本单位是米，在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号符号为为m。3.其他常用单位其他常用单位 常用的长度单位还有常用的长度单位还有千米千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)等
2、等。感悟新知感悟新知知知1 1讲讲4.常用长度单位间的换算常用长度单位间的换算关系关系(如如图图1 所所示示)感悟新知感悟新知知知1 1讲讲5.长度的估测长度的估测感悟新知感悟新知知识储备知识储备国际单位制：国际单位制：国际国际计量计量组织制定的一组织制定的一套国际套国际统一的单位。统一的单位。单位单位：测量测量某个物理量某个物理量时用来时用来进行进行比较的比较的标准量标准量。如长。如长度单位度单位、时间、时间单位、体积单位、体积单位单位等。等。知知1 1讲讲感悟新知感悟新知知知1 1练练例 1下列长度下列长度 单位换算单位换算 过程正确的过程正确的是是()A.96 cm=9610 mm=96
3、0 mmB.96 nm=96103=0.096 mC.96 dm=9610 cm=96 cmD.96 nm=96108 m=9.6107 m科学思维科学思维单位换算使用单位换算使用的是的是等量代换法，等量代换法，换算过程换算过程中要保证中要保证等式等式两边两边相等相等。感悟新知感悟新知知知1 1练练解析解析：96 cm=9610 mm=960 mm，96 nm=9610 3m=0.096 m，96dm=96 10cm=960cm，96nm=96109 m=9.6108 m。答案答案：A解题秘方解题秘方：单位换算的关键是利用单位间的进率关单位换算的关键是利用单位间的进率关系将系将“原单位原单位”
4、换算成换算成“目标单位目标单位”。感悟新知感悟新知知知1 1练练教你一招教你一招：若若不能熟记非相邻两级单位之间的进率不能熟记非相邻两级单位之间的进率关系关系，可以，可以依次写出依次写出“原单位原单位”与与“目标单位目标单位”，再统计两者之间再统计两者之间的进的进率关系率关系。比如不熟悉。比如不熟悉“cm”和和“km”之间进率关系时，之间进率关系时，可以可以依次写出依次写出cm、dm、m、km，统计如图，统计如图2，则，则1 cm=105 km。感悟新知感悟新知知知1 1练练方法技巧方法技巧单位换算三步法：单位换算三步法：数字不变；乘数字不变；乘进率进率；单位变换。；单位变换。示例如下示例如下
5、(图图3)：感悟新知感悟新知知知2 2讲讲知识点知识点测量长度测量长度21.测量工具测量工具 刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测微器。刻度尺。精确测量可选用游标卡尺、螺旋测微器。2.刻度尺的使用方法刻度尺的使用方法(1)使用使用前要做到前要做到“三看三看”(如如图图4 所所示示)：看零刻度线、看零刻度线、看量程看量程和看分度值和看分度值。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲量程即测量范围，指测量工具所能测量的范围。量程即测量范围，指测量工具所能测量的范围。分分度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的度值是指相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精精确确程度。程度。感悟新知感悟新知知知2 2讲讲
6、(2)测量测量时要做到时要做到“四会四会”。会会选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺。选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺。会会放：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被放：零刻度线与被测物体一端对齐，刻度线紧贴被测测物体物体，刻度尺要与被测长度保持平行，刻度尺要与被测长度保持平行。知识图解知识图解刻度尺的正确放法刻度尺的正确放法：刻度尺刻度尺的错误放法：的错误放法：感悟新知感悟新知知知2 2讲讲 会读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的会读：视线要正对刻度线，读数时要估读到分度值的下下一一位。位。会记：测量结果记录形式是会记：测量结果记录形式是“数值数值+单位单位
7、”，如图，如图4 物物体的体的长度为长度为4.2 0cm。感悟新知感悟新知知知2 2练练中考中考六盘水六盘水如图如图7 所示，读数时视线正确的所示，读数时视线正确的是是_(填填“A”或或“B”)，物体的长度物体的长度为为_cm。例 2B3.50感悟新知感悟新知知知2 2练练解析解析：视线：视线B 垂直于刻度面，正对刻度线，是正确的。垂直于刻度面，正对刻度线，是正确的。被测被测物体左侧对准零刻度线，右侧对准物体左侧对准零刻度线，右侧对准3 大格大格5 小格小格处，故处，故物体物体长度为长度为3.50 cm。解题解题秘方：秘方：读数读数时，视线应正对刻度线，不能时，视线应正对刻度线，不能“斜斜视视
8、”；测量；测量结果应估读到分度值的下一位；当物体结果应估读到分度值的下一位；当物体的末端刚好与的末端刚好与刻度线刻度线对齐时，估读数字为对齐时，估读数字为0。感悟新知感悟新知知知2 2练练延伸拓展延伸拓展：刻度尺刻度尺的分度值决定了测量结果的准确的分度值决定了测量结果的准确程度程度。使用使用不同分度值的刻度尺进行测量，所达到不同分度值的刻度尺进行测量，所达到的精确程度的精确程度不同不同。如图。如图8 所示，甲刻度尺能精确所示，甲刻度尺能精确到到1 mm，测量值可以读，测量值可以读为为3.40 cm，其中，其中3.4 cm 是准确是准确值，值，0.00 cm 是估读值。乙是估读值。乙刻度尺刻度尺
9、只能精确到只能精确到1 cm，测量值可以读为测量值可以读为3.4 cm，其中，其中3 cm 是是准确准确值，值，0.4 cm 是估读值，可见乙刻度尺没有甲刻度尺精确。是估读值，可见乙刻度尺没有甲刻度尺精确。感悟新知感悟新知知知2 2练练感悟新知感悟新知知知2 2练练知识储备知识储备对刻度尺进行对刻度尺进行读数读数的三种的三种情形情形(如如图图9所示所示)：感悟新知感悟新知知知3 3讲讲知识点知识点误差误差31.误差是指测得的数值和真实值之间的差异。误差是指测得的数值和真实值之间的差异。2.误差产生的原因误差产生的原因(1)测量测量工具不可能绝对精确工具不可能绝对精确；(2)测量测量者的估计值不
10、可能绝对准确。者的估计值不可能绝对准确。感悟新知感悟新知3.减小误差的方法减小误差的方法(1)提高测量工具的精确度；提高测量工具的精确度；(2)多次多次测量求平均值；测量求平均值；(3)采用采用科学的测量方法进行测量。科学的测量方法进行测量。知知3 3讲讲感悟新知感悟新知知知3 3讲讲知识对比知识对比错误产生的原因：错误产生的原因：不遵守测量规则不遵守测量规则；记录结果时粗心。记录结果时粗心。误差误差只能减小，只能减小，不能避免不能避免；采用正确；采用正确的测量方法的测量方法进行测量进行测量，就就可以避免错误。可以避免错误。感悟新知感悟新知知知3 3练练中考中考枣庄枣庄 小华对一支铅笔的长度进
11、行了小华对一支铅笔的长度进行了5 次次测量测量，记录数据如下：记录数据如下：17.92 cm、17.58 cm、17.57 cm、17.56 cm、17.57 cm，该铅笔的长度，该铅笔的长度是是_ cm，所用刻度尺的分所用刻度尺的分度值是度值是_。例 317.57 1 mm感悟新知感悟新知知知3 3练练感悟新知感悟新知知知3 3练练警示误区警示误区：在在单位不变的情况下，平均值小数点后单位不变的情况下，平均值小数点后的的位数位数与测量值小数点后的位数应相同。与测量值小数点后的位数应相同。感悟新知感悟新知知知3 3练练数据处理模型数据处理模型剔除错误剔除错误数据数据(没有没有估估读到读到分度值
12、下一位或与分度值下一位或与准确准确值差别较值差别较大，如题大，如题中的中的“17.92 cm”)求正确数据的求正确数据的平均值平均值 根据根据“四舍五入四舍五入”，结果结果保留位数与所给保留位数与所给数据数据的位数一致的位数一致感悟新知感悟新知知知4 4讲讲知识点知识点测量时间测量时间41.时间的测量工具时间的测量工具(1)生活生活中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及中常用的测量时间的工具为钟表，实验室及运动运动场用场用的测量时间的工具为的测量时间的工具为秒表秒表(有有机械秒表和电子秒表机械秒表和电子秒表两种两种)，如图，如图10 所示所示。感悟新知感悟新知知知4 4讲讲我国古人发明了最原始
13、的计时器我国古人发明了最原始的计时器“土圭土圭”，后来各种计，后来各种计时工具陆续出现时工具陆续出现:日晷、沙漏、水钟、机械钟、天文钟、日晷、沙漏、水钟、机械钟、天文钟、石英钟、分子钟、原子钟石英钟、分子钟、原子钟(2)秒表的使用方法：秒表的使用方法：一按走，二按停，三读数，四归零一按走，二按停，三读数，四归零。感悟新知感悟新知知知4 4讲讲2.时间的单位时间的单位(1)在在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号为s。(2)其他其他常用的时间单位还有常用的时间单位还有小时小时(h)、分、分(min)、毫秒、毫秒(ms)、微秒微秒(s)等等。感悟新知感悟新
14、知知知4 4讲讲3.常见的时间单位间的常见的时间单位间的关系关系(如如图图11 所所示示)感悟新知感悟新知知知4 4讲讲使用指南使用指南1.明确关系：明确关系：当大当大表盘指针表盘指针转过一圈时转过一圈时，对应，对应的小表盘的小表盘指指针会针会转过一小格转过一小格还是半还是半小格。小格。2.看清楚大小表盘看清楚大小表盘对应的对应的一周量度的一周量度的时间及其时间及其对应的分度对应的分度值。值。3.读数为大小表盘读数为大小表盘示数示数之和。之和。适合适合记录较记录较短的时间，且短的时间，且时时间间记录比较准确记录比较准确，误差，误差较小。较小。感悟新知感悟新知知知4 4练练如图如图12 甲所示秒
15、表的读数甲所示秒表的读数是是_；如图如图乙所乙所示秒表的读数示秒表的读数是是_。例 43 min 48 s1 min 50 s感悟新知感悟新知知知4 4练练解析解析：图甲是：图甲是“15/30”型秒表，秒表中的小表盘是型秒表，秒表中的小表盘是以以min 为单位的，每小格表示为单位的，每小格表示0.5 min；大表盘是以；大表盘是以s 为单位为单位的的，每，每小格表示小格表示0.1 s，分针指在，分针指在“3”与与“4”之间且更偏向之间且更偏向“4”，因此，因此秒针指示的时间是秒针指示的时间是4 8 s，即图甲读数是，即图甲读数是3 min 48s。图乙图乙是是“30/60”型秒表，小表盘上每小
16、格型秒表，小表盘上每小格表示表示1 min，大，大表盘表盘上每小格表示上每小格表示1 s，分针在刻度，分针在刻度“1”和和“2”之间，秒针之间，秒针指在指在“50”刻度线处，故读数为刻度线处，故读数为1 min 50 s。感悟新知感悟新知知知4 4练练方法技巧方法技巧“15/30”型型秒表的秒表的大表盘读数有大表盘读数有两种可能两种可能，如果小，如果小表盘表盘的指针的指针越过两整越过两整刻度线之间刻度线之间的半刻度线，的半刻度线，读大于读大于30 s的值，如果的值，如果没有没有越过两整刻度线越过两整刻度线之间之间的半刻度线，读的半刻度线，读小于小于30 s的值。的值。课堂小结课堂小结测量测量:实验探实验探究的基础究的基础刻度尺刻度尺长度长度测量测量时间时间米米测量测量工具工具国际国际单位单位误差误差减小减小秒表秒表秒秒测量测量工具工具国际国际单位单位
